Hvordan til at bestemme barnets parathed til skole

Der kommer et tidspunkt, hvor alle forældre stiller et spørgsmål: "Når man giver et barn i skole," Sure, der er fælles standarder, men hver af os er unik. Børn er alle forskellige, er man i stand til at have en 6-årig skole materiale er let at absorbere og lære godt, og nogen kan ikke bare lære det foreslåede program. Så hvordan man definerer villighed barnet i skole? Dette vil blive diskuteret i artiklen.

Parathed til skole

For at besvare dette spørgsmål er det nødvendigt at tage hensyn til tre aspekter på en gang. De er tæt knyttet til hinanden.

Aspekt № 1

Først og fremmest mener vi den fysiske parathed af barnet i skole. Det er installeret som et resultat af passagen af en særlig medicinsk kommission. Alle resultater skal nødvendigvis registreres i barnets kortet. I tilfælde af, at i det øjeblik det har en slags sygdom, kan optagelse på en uddannelsesinstitution blive forsinket

Aspekt № 2

Barnets parathed til skole fra en intellektuel synspunkt. Han skal være udvikling af opmærksomhed, hukommelse, perception, og andre vigtige processer i hjernens aktivitet. Hvis denne betingelse ikke er opfyldt, vil barnet være i en vanskelig situation, fordi kravene til det at være baseret på den antagelse, at alle studerende har et ensartet udvikling. For at evaluere denne parameter bruger en række psykologiske teknikker. De viser, hvordan et barn udviklede tale, tænkning, koordination, opmærksomhed, finmotorik af arme, korttidshukommelse , og så videre. På tidspunktet for diagnosen barn elementære matematiske problemer kan tilbydes. Fås også er tests, der kendetegner hans viden om verden og vilje til at handle i overensstemmelse med en bestemt algoritme. For at bestemme niveauet af intellektuel modenhed tælles beståede opgaver. Hvis denne indikator er mere end 80%, det er et fremragende resultat, den gennemsnitlige grad er mellem 55 til 80% mindre end de tal - den laveste score.

Bemærk, at de seks - syv aar et barn har brug for at vide følgende:

- bopælsadresse og hjemby;

- navnet på landet og dets kapital;

- Fulde navn på forældre, oplysninger om stedet af deres arbejde;

- sekvensen af årstiderne, især;

- måned og dag i ugen;

- Kæledyr forskelle fra vildtype;

- han skal blive vejledt i deres miljø, rum.

Aspekt № 3

Barnets parathed til skole bestemmes og personlig motivation. Det bør være af interesse at tilegne sig viden, udvikle nye færdigheder. Denne parameter fundet ud af i løbet af samtalen. Dette bestemmer, hvor meget barnet er forpligtet til at kommunikere med deres jævnaldrende, graden af selvstændighed, initiativ, og andre funktioner. Barnets parathed til skole er i høj grad afhængige af deres forældre. Deres rolle er at forklare barnet, hvorfor folk går til at lære, hvad de får ud af det. Barnet bør modtage eneste positive oplysninger om en ukendt genstand for ham - skole. Husk, at alt sagt af voksne, det tager bogstaveligt.