Det omfatter en fil vandreture i den anden yngre gruppe?

De fleste forældre undervurdere betydningen af at gå i børns liv. Frisk luft, sol og chatte med børnene - det er det vigtigste resultat, i henhold til de mødre og fædre, fra gadefester. Men i førskolen uddannelsesinstitution har en hel fil vandreture i hver gruppe! I den anden yngste gruppe, hvor kiddies 3-4 år, også kompileret undervisningsmateriale.

Samlet gå ordning

Før pædagog står mere globale udfordringer end blot en tur med børn. Hver gang er underlagt et bestemt emne og indeholder 4 elementer:

• overvågning;
• plot-rollespil;
• fysisk aktivitet;
• arbejdskraft aktivitet.

Emner gåture tæt knyttet til pensum. For eksempel kan en fil går den næstyngste hold i efteråret omfatter kendskab til fuglene. Så på modellering vil forme en fugl, læse bøger om vinteren spil og samle op på emnet.

I overensstemmelse med et eksempel for at observere, vil være bekendt med fuglene i børnehaven. Udbyderen skal ikke kun tale om dem, men også at være opmærksom på børns kropsdele, foder bevægelse. Det er den opførsel af fuglene spiller i udendørs spil og fysisk uddannelse ( "Walk som en and", "hoppe ligesom spurve").

Ligegyldigt hvad forfatteren hører filen går den anden yngste gruppe i dens indhold består af emne-rollespil. De hjælper børnene til at føle positionen af fuglene, når et rovdyr jager dem eller ikke har nok mad om vinteren. Derfor vil den afsluttende fase skal hænge foderautomater og kontinuerlig fodring af fugle.

Sådan oprettes en omvandrende plan

Til salg er en særlig pædagogiske bøger med et kort fil for hver gruppe ture hver dag. Men lærerne ubehagelige at arbejde med bogen, så gør et særligt kort, som kort ordineret formål og mål for vandreture, spiltitler, beskrivelse af arbejdet, eksternt materiale.

Til begyndelsen lærere fil går den anden yngste gruppe er krybbe. Men børn er ikke spredt hulter til bulter, pårørende ordinere detaljeret oversigt over lektioner, picking up som digte, skilte, børnerim, gåder.

Læreren er mere opmærksom på udvikling af observation af børn og deres tale aktivitet, at være opmærksom på overdrivelse, sammenligninger, adjektiver, beskrivende adjektiver (voldsomme vind, solen er rød). Bemærk, at i hver institution har sine egne pædagogiske standarder og programmer, i overensstemmelse med som bygger hele undervisningen.

Hvilke formål efterstillet fil gåture?

Den anden junior gruppe går to gange om dagen. Emne ture kan forenes for hele dagen eller tilstødende. For eksempel for at se forskellene i morgen og aftensol, eller om morgenen for at studere egenskaberne af sandet, og om aftenen for at se fuglene.

Walking i denne aldersgruppe følgende opgaver:

• studere karakteristika for hver sæson;
• sondringen mellem dyr, fugle, insekter, planter, som er placeret i DOU;
• berigelse af den aktive ordforråd;
• udvikling af pleje og observation;
• dannende logiske operationer (argument fradrag, syntese, analyse og andre.);
• styrkelse af fysiske og menneskelige kompetencer.

Kartotek vandreture i den anden yngre gruppe tillader dig at ændre tjenestestedet med de skiftende vejrforhold. For eksempel, for aftenen var planlagt overvågning af den måde blomsterne er klar til at sove, men på grund af regn alle klasser er justeret. På grund går børn hurtigt styrke viden og kan ramme forældrene dine observationer!