Hvordan man skriver essays om den sproglige problem? Et essay om de sproglige tema eksempler

Meget ofte er studerende i kvaliteter 7-9 af gymnasiet givet en opgave at skrive et essay om den sproglige spørgsmål. Hvad er det primære formål med denne øvelse? Målet er at lære de studerende at formulere deres egne tanker på skrift. Formålet er også at øge deres viden om grammatik og stavning forbedring i evnen af anvendelsen af reglerne i det russiske sprog. Til essay-argument om en sproglig emne få en høj score, skal den være skrevet med brug af en algoritme i overensstemmelse med klare, krav der stilles til dem. Artiklen vil blive beskrevet i detaljer processen med at skabe værket. Nogle af de emner af sproglige værker af DPA vil også blive givet i teksten (2014).

opgave Beskrivelse

Udnyttelse af dette format giver den studerende skrive en summarisk dom med russiske sprogforsker Stepanova V: "Ordbogen angiver, om hvad, og grammatik - den måde, folk tænker.". Missionen identificerede også behovet for at forklare dit svar. Præparater til sproglig emne, eksempler, hvor visuelt bekræfter grammatiske og leksikalske manifestationer i læst tekst skal indeholde argumenter - uddrag fra det. I overensstemmelse med den opgave, i ovennævnte sammenhæng, skal den studerende angive antallet af forslag, som den henviser til, eller anvende et citat. Motion giver journalistisk og videnskabelig stil af præsentationen at vælge imellem. På samme sproglige tema skal være fuldt oplyst. Som en introduktion skriftlige arbejde kan bruge ordet Stepanova GV Mængden af hele præsentationen bør ikke være mindre end 70 ord. Mens han studerede problemet, hvordan man skriver essays om sproglig emne, du også nødt til at fokusere studerendes opmærksomhed på vigtigheden af overensstemmelse med bogstavet og pæn læselig håndskrift.

struktur

Så hvordan man skriver essays om emnet bør være sproglige, der tilslutter sig visse krav, du har brug for at vide, på hvilket grundlag der foretages justering struktur af teksten. Dernæst overveje de grundlæggende elementer, der er specifikke for denne type præsentation. Et essay om den sproglige emne indeholder følgende afsnit:

1. Indgang (beskrevet afhandling).
2. Hovedenheden (her er det nødvendigt at bevise den udstrakte position med forklaringer og eksempler).
3. Konklusion (afslutte).

Prøverne på sproglige omhandlede præparater vil blive givet.

adgang

I det tidligere beskrevne indstilling studerende opfordret til at begynde at skrive ord sprogforsker Stepanova GV Men forslaget er kun en anbefaling, og hvis det ønskes, kan det udelades, springe til præsentation af et speciale. Speciale - er påstandene om, at i løbet af argument for at bevise. Mangler der indeholder sproglige sammensætning om emnet, bør være meget mindre omfangsrig i sammenligning med hovedenheden. Med andre ord, for præsentationen af afhandlingen er nok til at skrive om tre sætninger. Der er flere entry skabeloner at vælge imellem:

1. Den berømte sovjetiske lingvist Stepanov, B. hævdede, at de sproglige ordbog viser, hvad, og grammatik - den måde, folk tænker. Lad os prøve at forstå betydningen af denne aforisme.
2. Jeg er helt enig med opgørelsen af den berømte sprogforsker Stepanova GV at sproglige ordbog viser, hvad, og grammatik - den måde, folk tænker.
3. "Sprog Dictionary viser, hvad folk tænker, og grammatik - hvordan de gør det", - erklærede akademiker Stepanov GV kendt lingvistfunktioner rettigheder på grund af menneskelig samtale stil kan sige meget om ham. Lad os bevise dette.
4. "Dictionary of sprog viser, hvad folk tænker, og grammatik - hvordan de tænker," - skrev akademiker Stepanov GV sige berømte lingvist er sikkert rigtigt, da kulturen i tankegang og tale er uløseligt forbundet, og er et bevis på det niveau af pleje og uddannelse person. Lad os prøve at bekræfte dette med konkrete eksempler.

Om ønsket kan angivelsen fastlægges uafhængigt, og anvendelsen af følgende synonymer og stemme pad forenkle processen:

• Lingvist, akademiker, lingvist, lærd, lingvist, forfatter bemærkninger, Stepanov GV
• Thought er blevet behandlet begrundet skrev.
• Aforisme, sagde tanke, dom, udtalelse, erklæring, sagde ordene.
• Sandt nok, sandt, uden tvivl, ubestrideligt, er klar.
• Jeg kan ikke være uenig, jeg er helt enig, jeg deler det synspunkt, jeg er enig, jeg støtter udtalelsen.
• Ingen tvivl om forfatterens opfattelse, at ... forfatteren er overbevist om, at ... og denne tillid er berettiget.
• Vi viser, bevise, at illustrere, bekræfte, demonstrere, vi vil forstå.
• Efter min mening, tror jeg, jeg tror, jeg tror, efter min mening.
• Selvfølgelig, selvfølgelig, selvfølgelig.

Hovedenheden

Så hvordan man skriver essays om emnet bør være sproglige, bygger på diagrammet vist ovenfor, så skal du vide, at de fleste af de skrifter den mest omfangsrige i forhold til indledning og afslutning. På sin præsentation bør:

• Linguist præcisere betydningen af ordene i den enkelte forstand.
• Bekræft grammatiske og leksikalske manifestation af det russiske sprog på grundlag af mindst to erklæringer.

At præsentere den vigtigste del af følgende essay emner kan bruges på en sproglig emne:

1. Begrebet sprog. Forklaring af den første del af oversigten Stepanova GV
2. Begrebet grammatik. Forklaring af den anden del af Stepanova GV
3. Sammenkobling grammatik ordforråd.

Til temaet værker om temaet sproglig blevet fuldt oplyst, kan være nyttige informationsmateriale og skabeloner.

Begrebet sprog. Forklaring af den første del af oversigten Stepanova GV

1. Ordforråd - er en uudtømmelig ordforråd bruges af folk i deres daglige tale. Ord er en afspejling af det menneskelige sind, og som en konsekvens, sproget - er kastet vores tanker. Det vil sige, med ordene fra akademiker Stepanova G. V., sprog ordbog viser, at hvad folk mener.
2. Leksikon (ordforråd bruges af folk i spørgsmål) viser udsigten over de omkringliggende menneskelige manifestationer af virkeligheden, der er billedet af hans tænkning. Dette var den berømte sovjetiske sprogforsker Stepanovu G. V. Årsagen til den faste overbevisning, at "sproget i ordbogen viser, at hvad folk mener."
3. Ordforråd (fra græsk Lexikos -. Ordforråd, verbal) - et sæt af ord. Dette udtryk kaldes ordforråd af hvert sprog i verden. Det er en form for bevidsthed, viser verden de menneskelige og filosofiske udsigt over de omkringliggende ting.
4. Ordforråd - er en form for menneskelig bevidst tilstand, viser sin filosofi og filosofiske syn på tingene. Gennem sproget er født ideen - det formløse udtryk for den menneskelige bevidsthed. Det er leksikon definerer det i form af tanker eller følelser, der er, genskaber og udtrykker noget gennem specifikke ordforråd værdier.

Begrebet grammatik. Forklaring til den anden del af oversigten Stepanova GV

1. Grammatik - et lingvistiske område, herunder syntaks og morfologi. Klar viden om grammatik ikke kun hjælpe en person til at korrekt og med størst mulig klarhed for at udtrykke deres tanker. De afslører hans tilstand, holdning til andre og indre ro.
2. Grammatik (Grammatike (fra græsk) -. "Kunsten at skrive") - en gren af lingvistik, som er baseret på studiet af den grammatiske struktur i sproget. Grammatik er en tæt sammenhæng plexus og to discipliner - morfologi og syntaks. Det er takket være grammatik formløse tanke tager kroppens egen hud. grammatik viden giver mulighed for at skabe et sammenhængende udtryk, logisk bygget tekst og forslag.
3. Tale i alle sprog i verden er ikke et mekanisk sæt af ord. For at blive forstået, er det vigtigt ikke kun at finde de rigtige ord, men også til at forbinde dem korrekt, at placere i den rigtige rækkefølge, omdannet til en passende form, logisk passer ind i forslaget. Dette bidrager til vores viden om grammatiske regler - afsnit af lingvistik kombinerer morfologi og syntaks af sproget på samme tid.
4. For at opbygge en sætning eller udsagn, der viser nogle tanker, ikke nok til at hente en række ord og gøre dem til at sige. Passende i meningen og formålet med design taler under udfolder sin tale. I så fald skal de forbindes med hinanden i en bestemt rækkefølge for at skabe en logisk struktur af en tekst, der specifikt indgår i kommunikationen sammenhæng. Et sæt regler for afholdelse af en sådan struktur af enkelte ord bestilt af deres kombination med hinanden og kategoriske ændringer studerede videnskab grammatik.
5. Grammatik - en færdighed at skrive og tale korrekt. Kendskabet til denne disciplin er nøglen til den korrekte brug af ord i tale og hjælpe formidle yderligere betydning i teksten;
6. Grammatik er et sæt regler om konvertering og kombination af ord i sætningen, og anses for at være den grundlæggende lov af sproget, uden hvilken det ville være alle ord lå død uden belastning værdier. For at separat struktur, rally i hele strukturen, danner en meningsfuld sætning, de har brug for at ændre og blive placeret i den rigtige rækkefølge. Dette gøres uden kendskab til grammatik er simpelthen umuligt.

Sammenkobling grammatik med ordforråd

Sovjetiske akademiker Stepanov GV taler om enheden af formen og sproget i sit indhold. Kulturel udvikling af tænkning er tæt forbundet med udviklingen af talen. Derfor er forholdet mellem grammatik og ordforråd bliver indlysende. Kendskab til grundlæggende syntaks, morfologi, samt et rigt ordforråd, hjælpe personen til levende og klart udtrykke deres tanker. Alt dette tyder på en tæt, solidt forhold de to discipliner, til trods for at de er forskellige aspekter af sproget. I denne grammatiske og leksikalske viser teksten kan være i følgende forhold til hinanden:

• overholdelse;
• uoverensstemmelse;
• præcisere og supplere.

Forskellen mellem de to discipliner er, at grammatik har en bred vifte af fænomener af generalisering af verden end ordforråd. Shape matcher den første disciplin indholdet af forslag giver mulighed for at bedømme falskheden eller sandheden af indlæg. Dette bekræfter fuldt ud dictum Stepanova G. V., der kan passere en simpel sætning "Uanset hvad folk siger, det vigtigste - hvordan han gør det", dvs. grammatik giver en mere sandfærdig repræsentation, mens ordforråd er i stand til smukt skjule de sande tanker højttaleren. , Således en form for tænkning , og det viser manden sin essens.

Krav til bekræftelse uddrag

Valg af sproglige emner for essays, eleverne har brug for at forstå, hvordan de vil argumentere afhandlingen beskrives af citater fra teksten. I dette tilfælde lukkertiden anvendes, skal opfylde følgende krav:

• Antal eksempler, bør det være mindst to.
• Uddrag skal tages fra den angivne tekst.
• Disse eksempler bør klart illustrere forskellene i grammatiske og leksikalske manifestationer i sproget.
• Citater skal overholde og passerer værdien af dette fænomen.

Medtag eksempler i teksten af værkerne uden at miste sin integritet og tilslutningsmuligheder ved hjælp af følgende tale mønstre:

• For at bekræfte dette udsagn, så lad os vende til ... den foreslåede tekst.
• Det er klart at illustrere grammatiske kaldet (leksikalsk) værdi kan være et eksempel ... af denne tekst tilbud.
• EKSEMPEL grammatiske (leksikalsk) viser teksten kan ses i sætningen № ...
• Validiteten af input kan bekræftes ved eksemplet med ... tilbud, hvor forfatteren af teksten anvender de grammatiske (leksikalske) fænomener som ...
• Til støtte for sine egne domme kan tage et eksempel fra ... tilbud forudsat tekst, viser klart denne grammatik (leksikalske) fænomen.
• Overvej ... forslaget, som bruger en grammatik (leksikalsk) fænomen, som ... Denne dom bekræfter, at ...

Fremgangsmåder til at bringe argumenter

Illustration leksikalske fænomener i teksten:

"For eksempel, brugen af følelsesmæssig og udtryksfuld ordforråd (" kujon uheldigt "), og ord talt tegn (" skovtur "" arrangere ") i en replika af heltinden (forslag 34, 35, 38), forfatter af teksten fokuserer på grusomhed og uforskammethed i børnenes sind ".

Illustration af grammatiske fænomener i teksten:

"Tag for eksempel, forslag nummer 19 og nummer 20. Vi kender alle ordet" please". Det er et mål for høflighed og respekt til den anden part. Men hvis vi analyserer placeringen af ordet i forbindelse med disse forslag, der er, overveje grammatiske struktur af sætninger, derefter vil du bemærke, at ordet "please" er ikke en del af den foregående sætning er en uafhængig syntaktisk struktur. i denne tekst, forfatteren bruger syntaksen modtager "udstykning", gør det muligt for maksime hør overbringe et fjendtligt miljø. "

konklusion

Den sidste del af arbejdet, såvel som dens punkt bør ikke overstige den mængde af de vigtigste blok af tekst. Denne del er en logisk konklusion af de tidligere beskrevne og viste afhandling argumenter i sin konfirmation.

Begynd den sidste del af arbejdet kan være i følgende ord:

• Derfor.
• Betyder.
• So.
• Således.
• Opsummering ovenstående udsagn, kom vi til den konklusion, at ...

Indgåelse af en prøve:

"Således, hver person har ikke blot til at tænke klart, men også ekstremt udtrykke præcist deres tanker tale Det er denne ideologi ønskede at viderebringe til os Stepanov GV og hævder, at det sprog, ordbogen viser, hvad folk tænker, og grammatik -. Som de tror. Her er, hvordan man skriver essays over temaet sproglig".