Kadrer beslutter

Kadrer beslutte? Alle ...

Problemer i uddannelse i frisører

  Motto: Når fornærmet, så tænk på, om du i disse negative kvaliteter, hvor du er anklaget. Hvis ikke, så hvorfor er du fornærmet? Efter alt, det handler ikke om dig, det handler om dig ... (Mihail Litvak fra bogen "spermatazoidov princip")

Selv meget unge mennesker kender bedst (sandsynligvis) velkendte stalinistiske slogan "kadrer bestemme alt". Kun få mennesker af besindige mennesker, vil dette udsagn forårsage selv den mindste tvivl. Selvfølgelig, hvordan kunne det være anderledes. Tja, hvis disse skud er kvalificeret, og endnu bedre - højt kvalificerede. Ingen ønsker ikke at benytte sig af en erfaren advokat er ikke, bygherre og, Gud forbyde det, ikke for at få en erfaren læge. Og hvad er den oplevelse? Denne erfaring - den tid, der bruges på resultaterne af færdigheder, med den tid, der altid anses af graduering og intet andet. Det kan være en måned? - Nej År? - Nej 5 år? - Nuu, ikke et faktum. Og i dette, jeg er helt enig med dig. Så det andet spørgsmål: om at blive en ekspert i enhver industri "oplevet" i 20 år? - Ja, du hvad?! Hvornår er det tid til?! Og igen - du har ret (om oplevelsen, jeg tillade mig at spekulere lidt senere).

Siden den tid af Sokrates pædagogik ser som fundament af viden, det er en pyramide: viden - færdigheder - dygtighed - oplevelse - kreativitet. Grundlaget er altid - "viden", der skaber stærk eller ikke, for resten af skelettet. Det er bare om det "skelet", og jeg vil gerne tale med dig. Især fordi i vores tilfælde, synes det at være en "skelet i skabet" ...

Jeg virkelig ønskede at tale med dig om, hvad vi har i dag i vores smukke erhverv, der en eller anden måde, ganske forståeligt, er ophørt med at være arbejdstager gik til kategori - kunst. Tal, der altid formår en pinlig tavshed - måske godt at diskutere kunst og "master" (der betyder "skaberen"). Tal - om, hvad alle ved, men omhyggeligt tavs - om os, frisører herrer. Om os, kære kolleger - kunstneren eller håndværkere (ved ikke, hvem du tror du er). At tale om, hvordan vi underviser og lærer; hvordan og hvor vi arbejder; om med hvem vi arbejder. Om hvem vi alle er - moderne frisører?!

Helt ærligt, vil samtalen ikke være let og til tider krænkende, endog meget offensiv. Det er en skam for dig og for mig, fordi der er ingen "der" og "her", "dem" og "mig". Der er en "vi" - dele af en helhed. Hver af os er en lille celle er meget stort og ikke en sund krop, og sygdommen skal behandles. Så der, hvis vi ikke? Jeg synes, det er meget passende i dette tilfælde er den grundlæggende doktrin pædagogik Makarenko: "Vi kan kun uddanne uddanne mig selv."

Intet problem kan ikke være for lille, at

ikke er opmærksomme på det. Intet problem kan ikke være

for stor for hende at ikke tages

                                                                                                Mihail Litvak fra bogen "Princippet spermatazoidov"

Se på hvor meget "kræves frisør" annoncer, og placeret på internettet og i magasiner, og lige i gadelygter. Faktisk den mest hyppige spørgsmål, som for mig fat Director saloner (og barbershops alle kategorier) "Hvis jeg havde en anstændig professionel." Bemærk, ikke "god", men blot "anstændig" eller endda - "specialist".

Oooo, hvilken slags problem! Bare vogte !!!

Og overalt i Moskva (hvor strømmen af besøgende fagfolk uformindsket styrke og stadig - "nej"), og i de store byer (Novosibirsk, Magnitogorsk, Omsk, Chelyabinsk og så videre til uendelig) og små - absolut overalt - "du vil ... du vil ... påkrævet. " Desuden alt - mester med erfaring, med oplevelsen af mestre og klienter, master med ingen erfaring ... En fantastisk historie! Især det påvirker den person, der læser åbningen af kurser på alle former for frisør specialiteter hver dag.

Træne overalt - i skoler, i de tidligere huse af kultur i tjeneste beskæftigelse, kvinders klubber i forskellige retninger. Tog på "kurser" i "skoler", "Art Studio", og "studios" ved de saloner, i "ekspertisecentre" og "bare" er også undervist. Nogle kurser er licenseret, nogle 'som om' licens, nogle "bestemt ikke" licenserede. Alt dette kan være store og små bogstaver - lærere (for mig, da den selv har flashed parallelt med vaudeville hero-elsker) kan kendte "en lille kreds af fans," meget berømt, grand-kendte "hver" eller meget ubemærkethed ... Generelt , uddannelse af internationale, nationale og lokale betydning, undskyld ordspillet, som "snavs" på vores veje - og en masse gange! Og alt dette er P A B T A T E A T Så lære "hvor" - er, og "en" - er. Men personalet til at arbejde som det hele nej, nej, næsten som Gogols "i Rusland galop tre dage - vil ikke doskachesh".

Jeg vil gerne spørge den mest enkle og samtidig den mest vanskelige spørgsmål - "Hvorfor?". Hvor dine elever forsvinder, Lord Lærere?

Lad os være ærlige? Det er så helt uden tvetydighed ...

Og ingen, de, i en vis forstand, disse disciple - "eksperter" simpelthen ikke har brug for ...

Jeg rejser meget rundt i landet, og jeg kan sige, at uddannelse nu er engageret i alt ... Det er - alt! Alt koma og dovenskab, og dovenskab. Efter min mening var det næsten som en indstilling, der lyder "Nå, Che stadig gøre ..."

De sidste 2-3 år er meget aktiv i spørgsmålet om uddannelse forhandler virksomheder, der fremmer deres kosmetik under dække af uddannelse.

Og hvad med det? Hurtigt og billigt (sådanne seminarer er ofte gratis eller koster ikke mere 500-1000rub). Som et resultat af disse hurtige reklame projekter, satsen for farve uzhalsya før workshoppen 6-8 timer (men nogle gange, stadig, vi taler omkring 2 dage, men på samme tid til at udføre teknikken med farvning 3 og 2 -prichom frisurer, alle med forklaringer), og trichology sti passer generelt i 3-5 timer. Set fra en alvorlig lærer, det er ulækkert til smagen, og ofte kvaliteten af fastfood på uddannelse. Men føreren i hans CV med stor glæde, at skrive, at de "er konstant trænet i workshops af mærket ... (mere liste)."

Fellow teknologer, jeg har nu hævder ikke til dig! Du - godt gået, og gør deres arbejde, som du kan (nogle gange spare håbløs situation), inden for rammerne af kommercielle nødvendigt og hensigtsmæssigt af reklametid besøg til de regioner, der er defineret af dine marketingfolk (hun startede med dette, og jeg ved, at der er en grænse muligheder).

Jeg har et spørgsmål til dig - master - "? Og hvad". Efter alt, fortæl mig ærligt - for doven til at gå til noget mere alvorligt, fordi det ikke er, at tid og penge, da det er en skam, (selvom det også), men bare for doven til at tænke. Og det værste for dig, dette er den mest korrekte seminarer - "seminarer med at arbejde" - forfærdelig, fordi det faktisk kan forårsage maling! Og jeg vil hellere bare sidde (tihenko) på seminarchike (varme, lys, ren), og endnu bedre på showet begivenhed (nogle gange er der endda hældes ... og ikke altid kun te), derefter bringe eksamensbeviset (smukke, lyse, ord ikke russisk tider endda skrevet), jeg hænge en anden i en række langs væggen, og det er nok, her er en anden - at ryste nerverne. Det er så?! Okay, okay - her er alle deres egen! Hvad er det første og vigtigste spørgsmål er givet på opfordring af enhver seminar, og i hver by? Det er rigtigt - "Diplomer bliver? Og bare for at være?". Og det er helt rigtigt, selvom du ikke kan lide.

Umiddelbart efter teknologer, gå til master lærere, som af sundhedsmæssige årsager eller på grund af deres alder, ikke kan eller ikke ønsker at stå i saloner og arbejde med klienten. Efter min mening er dette den mest logiske og anstændig indstilling, hvor vi kan antage, at de studerende - heldige, fordi erfaring = erfaring er ikke bare en stor og måske, som det vigtigste. Jeg har selv lært af en mester, og jeg tror, at den grundlæggende soliditet i at formulere, matematisk og grafisk beregning i udviklingen af farvning ordninger, har det fremmet sin tediousness i mig.

Det eneste, i dette tilfælde, jeg ville have bemærket - på øjet. Brænd eller ej. Burn, fint - gå videre og scorede en skefuld alt, hvad der kan fordøje! Ske og vær ikke doven til at skrive, selv om "her og nu" de oplysninger, du tror er ikke korrekt eller forældet. Vær ikke doven, og tror min erfaring, før eller senere, du trækker ud "de selvsamme" notebooks med "de selvsamme" historier. Men hvis alt gik ud - run! Kør fra hans / hendes diset syn! Jeg, desværre, kan nogle gange findes allerede meget træt af alle aldersgrupper lærere at andet end fioriturnogo mat og drikke ikke underviser (du også kender dem?). Måske der sker med dem alene på grund af "overlegne intelligens" (anden grund, for sikker - ikke), men på samme tid, bare afvist: "intellektuel tanke og værdsætte de drikkevarer og roterer det. Jeg fik den idé - at drikke. Ideen kom ikke - det er nødvendigt at lysne op ventetiden ". Noget som dette ...

Der er en anden kategori af mennesker, organisere uddannelse - Director saloner (ofte tidligere frisører, makeup artister, manicurevirksomhed), der blot "hængende" mellem 20 og 50m2 rum, der ikke kan knyttes til kabinen på grund af det misforhold mellem SES regler. I dette tilfælde oftest lærere nomineret avant udseende ung barber med en fantastisk (accent sætte hvor du ønsker - alt tidligt vil du være rigtigt) ydre manifestationer (tøj, hår farve og stil haircuts) - ideelt, hvis det er den lokale teknologi lokale forhandler og , meget godt, hvis det er en mand. Der er dog en anden mulighed for at undervise kan mestre, der har deltaget i flere konkurrencer for lokale og indgået en præmie ti, og derefter gik til konkurrencerne russiske værdier og bragte diplom af "nominerede" (nej, er det meget muligt, at der var en præmie, det gør jeg ikke jeg argumenterer). Faktisk perfekte kandidat. Helt ærligt, jeg kan ikke lide disse tegn i mine seminarer, fordi de altid kræver særlig behandling, altid sent, altid åben for noget at kommentere beskæftigelse (ikke at lade nogen glemme, at han / hun er - her), altid starte "intimnichat" med mig (som en kollega) til en kop te og altid fordømme alle (især dem, der stiller spørgsmål). Dette er sååå ikke rart.

Men heldigvis, disse "eksperter" sjældent har jeg æren af dit besøg, fordi "godt, hvad kan jeg ellers finde ... godt alligevel så og så ...". Og - ret! Jeg tror også, at "smart læring, blot for at ødelægge." I dette tilfælde, du er føreren, kan ikke engang forestille mig, hvor mange af dem (disse "lærere") kommer op til mig og bedt om at træne med dem hver for sig, for et gebyr, og absolut på det samme program. Sidder ved siden af dig, de er simpelthen bange for at give den største kommercielle hemmelighed - kvaliteten og niveauet af deres viden. Men selv på trods af dette, jeg mener stadig, at "smart læring, blot for at ødelægge ..."

Hvem roser mig, at min fjende, der skælder mig, han er min lærer.

slogan samurai

Kære kolleger, først og fremmest, lærere! Selv hvis på trods af det faktum, at der bag denne skrifter ikke kan se, hvad jeg er intelligent og generelt, er det ikke en ond mand, tro mig, jeg lider alle de ovennævnte, ligesom du! Hvor vidunderligt, højre, begavet og råber deres job lærere var jeg så heldig at møde i forskellige byer i Rusland - ikke fuldkomne. De er, i sandhed, udvalgt af Gud til at give de studerende færdigheder i hånden, kærlighed til årsagen og at bringe dem skønhed. Nogle gange, folk kommer sammen, og det viser sig store og stærke team (jeg har gode eksempler, og jeg er stolt af venskab og arbejde med dem), nogle gange er det næsten en "velsignet" enspændere, der kæmper med den provinsielle og menneskelige inerti og vinde det (jeg elsker dig - martyrer samvittighedsfangerne). Der er mange, men det er en dråbe i havet, på baggrund af grimhed, der sker.

Og ved den måde, tror ikke mig, kolleger, det er ikke så skræmmende.

Alt er meget værre!

Det er også en af de udfordringer, som vores forretning, læste jeg et eller andet sted, at i vores fag, i oduryayusche massivt omfang (og i kredsen af lærere, og i intervallet bare praktiserende frisører) er stærkt forskudt, eller snarere reduceret "oplevelse" kategori.

Eksempel. Jeg vil i metroen i byen N (så du ved, ikke kun i Moskva, er der metro) og læse reklamer, helt genkendelige i byen, kurser for frisører, manicurevirksomhed og makeup artister "bliver undervist af erfarne lærere med erfaring på 2 år." Og det er ikke bare en konstatering af fakta - 2 år, er det allerede 2 år !!! Du se forskellen? Tja, hvis du har, før du tjener en "vild" oplevelse, at mennesket lærer i ordentlig skole type "College" (jeg vil råde til at kigge efter noget tilovers fra Sovjetunionen), hvor uddannelse er stadig det gamle regime og varer i gennemsnit fra 2,5 til 4 års daglige besøg (selvom førte mig til sådan et sted, hvor, efter kollegiet gå på private frisør kurser og lære af "nul"). Men denne mand, som mest sandsynligt, han dimitterede fra den toårige kursus (og dette er den maksimale) med uddannelse i 3-4 timer 3 gange om ugen eller på alle - på de gratis grafik, og lærte ham nøjagtig det samme med master "til 2" års erfaring.

Men der er en anden mulighed - oplevelsen af læreren var 25-30 år, og den viden fra det hidtil er baseret på lærebogen '68 udgaven, frisure "Olympic Dove" og et par præsentation seminarer, coaching teknologi, som på trods af, der var placeret i annoncen som "Moskva", er det færdigt de samme kurser. Bare heldig han ikke var meget mere, og han "faldt" "på det rigtige sted og det rigtige tidspunkt."

I byen S en af mine studerende, der i øvrigt i 4 år er blevet en mester i manicure, frisør og stylist næsten (virkelig aldrig at lære), var teknologien af den lokale forhandler af samme mærke. Stærkt keder i alle disse forklædninger, og at "mindst som noget" sjov - meget hårdt begynder at hævde sin status som regionalt teknolog. Og hun gjorde det blevet. Efter at jeg havde engang at genfremstille det efter 3 modeller i træk, jeg spurgte hende et spørgsmål - "Hvordan kan du lære folk noget? Du ved ikke, hvordan man gør noget selv, "- sagde hun til mig i en rolig stemme -" og jeg gør hvad? Jeg kun give vejledning ... "Og på samme tid, du tror det Moskva arbejdsgivere er ikke klar over? Meget ...

Og i Moskva, jeg meget ofte konfronteret med det faktum, at unge teknologer, aldrig arbejdet i salonen eller ikke arbejdet meget lang tid, så at sige på "begyndelsen af sin karriere" (1,5-2 år, og mere end det ikke er nødvendigt), nogle af dem selv deres klientel ikke har, bortset fra de ansatte i virksomheden! Som de kan gå og undervise professionelle "liv" af kunstnere med levende praksis i deres hænder? Hvordan de nogensinde kunne undervise. Annoncer et produkt - ja. Men undervise?!

Er det ikke rigtigt? Selvfølgelig ikke. Det er ikke tilfældet.

I byen G på uddannelsesmæssige plakater "eumelanin" blev kaldt "eymelaninom". Men i byen S i college, hvor læring "mode overtøj" på standen af historien om mode stil Christian Dior, skabte han i 1948godu indkaldt som "Ny Duk," i stedet for "New Look" (fra det engelske nyt udseende - «en ny slags 'eller' nyt udseende "). At noget som dette ...

Har du lyst til at høre en virkelig skræmmende historie? De har mig ...

Historien er forfærdeligt, at det er absolut, 100% sandt.

I byen NN på et bestemt højere læreanstalt, som alle uden undtagelse (efter reformerne i 2000) omdøbt til universiteter (i dette tilfælde Universitet tjeneste og synes at turisme), besluttede vi at åbne en stol til frisører. At noget som dette, satte sig ned og tænkte - syerske (undskyld - mode) de har, ledere af turisme - også stadig med fem afdelinger af forskellige retninger, men de frisører - nej. Hvem, hvis ikke give dem videregående uddannelser frisører (de spurgte sig selv)?!

Af den måde, som en barber med en "højere erhvervsuddannelse", der lyder som en "stylist, industriel uddannelse master" og en kandidat fra en af de bedste gymnasier i landet MHKPTiD, ville det være frygteligt interessant at vide - hvordan at blive kaldt er specialitet, som modtager ansøgerne på universitetet?

Men nu (sandsynligvis) ikke kender. Sagt - gjort. Vi købte en vaskemaskine (frygtelig latterligt og ubehageligt, kan man se, at købe vicevært, ikke en professionel mester. Men tilsyneladende med en stor rabat, fordi denne vask ikke kunne sælge allerede 5 år), sætte stole, der er knyttet til væggene i spejle, ville straks og starte, men ... ikke får en eneste detalje - en lærer. Vi satte os ned igen, en gang mere tanke og besluttede - hvorfor give "enhed personale" på siden, når vi har i afdelingen "syersker" gennemprøvede og behagelige i alle henseender en mand, der foruden, trods alt, at gå på pension snart (efter 4 år) ...

Jeg kender denne historie kun fordi "damen" blev sendt til mig på kurserne til at mestre nuancerne i farve (4 dage), det grundlæggende i Trichology og Materialer (2 dage), og derefter en anden så meget som 5 dages praksis. Underviste, meget som jeg kunne. For Retfærdigheds Skyld, skal det siges, at den tidligere (dvs. 'før' mig) denne dame var uddannet på de halvårlige kurser og dermed teknik for at anvende farve på hendes hår, i almindelighed, er holdt.

Og du behøver ikke tør selv at tvivle på, at her på denne uddannelsesinstitution, at på 100% har en evig tilstand licens.

Ingen grund til at kæmpe for renheden, er det nødvendigt at feje.

Ilya Ilf og Yevgeny Petrov

Kolleger, du nu har flere svarmuligheder til at læse:

- du ryster på hovedet og griner, men grine fordi de er enige med mig, og det er absolut Gogols latter - "latter gennem tårer usynlige for verden";

- du er meget vred, vred, fordi du er heldig, og at din lærer var frem for alt ros. Eller tror du, at hans argumenter, jeg bare fornærmet dig og dine kolleger, fordi du ikke er en sådan (og så er det sandsynligt, at gøre).

- Måske er der en tredje version af dit svar, men jeg ved ikke - det er nok for svært for mig ...

Men uanset hvordan tingene var, rædsel min situation er, at jeg har hvert ord kan sætte et navn og telefonnummer til den registrerede adresse. Konklusioner gøre sig selv? Jeg selv vil gerne minde dig om librettoen af en motto til mit essay, "Jeg følte fornærmet -. Tænke, hvad enten du af, hvad du opladet" Og desuden, den, der ikke med dig, er ikke altid imod dig.

Godt skydespil skyder nemt fra det faktum, at skuddene,

og ikke meget stor indsats fra det faktum, at ikke skyde.

Slogan skrevet på emblem nedskydningen af det russiske hold

Kære kolleger, den virkelige rædsel er stadig ikke i det faktum, at markedsdominans at undervise sådanne "tegn", og at det gør det næsten ikke muligt at arbejde gode og meget gode lærere.

Masters selv dem, der er villige til at lære og investere i dig selv tid og penge, så har lidt af fattige eller "tomme" værksteder, der allerede tror simpelthen ikke nogen eller noget. Jeg kender ikke repræsentere dig eller ej, er det svært at bevise, at du virkelig har meget at lære, hvad er din liste over "fortjeneste" er ikke et eventyr, men virkeligheden, og at det er din hånd, din viden og dit hoved vil være værd tid og penge . Det er meget vanskeligt - som professionel lærer siger. Nødt til at kæmpe med ironi, vrede, patos, stjerne provinsiel stolthed, til slutningen af uddannelsen, de samme mennesker til du kom op og sagde "tak" fra hjertet, endelig, "min mor begyndte at behandle mig som en ægte professionel" (et citat fra revisionen en af mine studerende, som jeg betragter som den højeste ros).

Det er svært, meget svært ... Og endnu sværere at omskole, især efter fastfood. Men intet klare - som dens beskedne kræfter.

Som en del af mine overvejelser, jeg gerne citere Dmitry Ivanovich Pisarev (hvem vi tortureret i skolen, men at han ikke er ophørt med at være en fremragende repræsentant for russisk filosofi, på mange måder lagde grunden til russisk og derefter sovjetiske pædagogik): "Det er nødvendigt at gå i skole, men endnu mere nødvendigt at studere efter forlader skolen, og det er den anden doktrin i dens konsekvenser, hvad angår dens virkning på den enkelte og for samfundet som helhed "

Herre, giv mig styrke til at ændre det, jeg kan ændre.

Ydmyghed til at acceptere de ting jeg ikke kan ændre,

                                                 Vonnegut "Kattens Cradle", og den ortodokse bønnebog, begge kilder - kompetent

Ud over alt det ovenstående mener jeg, at der stadig er en række problemer, måske - det mål (jeg har svært ved at forstå og endnu sværere - at tage), der bare ikke gøre situationen med dannelsen af frisører bedre. Og det betyder, at den efterfølgende dygtighed bare ikke forbedre kvaliteten.

Den første og, efter min mening, den væsentligste årsag til det er næsten helt mistet opgaven systemet og bekræfte 'kvalifikation kategorier "- en mester generalist; Master 3, 4, 5 af udledningen; frisør - mode, etc.

I gamle dage var der en liste over værker, der var nødvendige for at udføre en frisør ansøger om tildeling af en bestemt kategori. Før passerer kvalifikationseksamen (denne begivenhed skete i mit kollegium gang om året), skal du sørge for at opgive de mellemliggende undersøgelser, for alle typer af arbejde fra en sådan liste. Hvis ikke modtages den højeste for Practitioner kvalifikation "designer" under træning, så kunne det kun forsøge at få allerede er på "anciennitet", det vil sige for kvalifikationseksamen tillod folk med bekræftet erfaring ikke mindre end 5 år.

Jeg understreger, med bekræftet oplevelse! Og er det ikke, at "jeg arbejdede barber 1 år, så gik på barselsorlov i 5 år, og nu har jeg erfaring - 6 år ...". Det er ikke tæt på dig sådan? Jeg tilfældigvis studerende, der er vendt tilbage fra dekretet efter 5-7-10 år (og én dag, det var generelt en periode på 20 år!), Og erfaring (eller anden grund) altid peger i betragtning af den tid. Hvorfor ikke - fordi det er "for klippet" - mor, mand, barn, svigermor og 2 veninder. Og i sidste ende? Jeg (og alt andet), inden for rammerne af kommercielle uddannelse, arbejder på kurset "uddannelse" har hverken ret eller ærligt kommercielle levedygtighed, at forhandle oplevelsen af deres elever.

Selvfølgelig, det er helt ikke fair i forhold til de modne og erfarne håndværkere med reel erfaring og håndværk i hånden, som i virkeligheden, stå i et enkelt "tid fremmøde liste" med førerne af "2 år", eller med mestrene her med " overdrevet "oplevelsen. Men hvad gør du?! Ingen løsning på denne situation. Det er bare ikke - det er alt. Og efter min mening, vil ikke, så længe systemet med specialundervisning, den ene, der bruges til at blive kaldt Fagskoler ( "midterste -Special" en erhvervsskole, tilbyde uddannelse på grundlag af de 8 klasser på 10 og kaldes) eller College (uddannelse det blev gjort på baggrund af 10 klasser og betragtes prestigefyldte "top - en særlig", desuden vil kollegiet eksamensbevis, der giver ret til at tilmelde sig specialiserede institutter = universitet, kun 2 eller 3 selvfølgelig) ikke gendannes, og vigtigst af alt - præcist og stift reguleret.

Jeg tror, at i sidste ende, skal situationen løses, da det er i virkeligheden, "en funktion i ethvert samfund håbefulde til velstand øges opmærksomheden på uddannelsessystemet -. Fra basis til avanceret træning af kandidater" (VI Knoring)

Selvfølgelig, hvad er der at forstille, vil denne regulering lukke hjertelig foderautomat til fagfolk såsom mig selv. Men på samme tid, jeg har stor glæde gik på arbejde i en teknisk skole og ligesom på én gang, ville mine lærere har været stolt af sine elever, for hvem arbejdsgiverne var på plads (dette er med os, og det var). Vær stolt af, fordi de ville have stået et tegn på "den højeste kvalitet", bekræftes af gerninger, ikke farvet stykke papir hængende på væggen.

I øvrigt, dette argument, jeg forsøger at bringe mestre, fortid og jeg har ikke tilfreds lære, at "hvorfor hun også fik et diplom, og i virkeligheden er det ...." Ikke arbejdsdokument, hånd arbejde. Jeg forstår, at klienten (især provinsielle) snarere omhyggeligt læse etiketter på billeder, der omtales som "certifikater" eller "certifikater" (begge navne er tilladt at blive brugt), men hvad så? Når dit arbejde, dit talent, din vedholdenhed og dit "kreative hviler ikke" vil gøre kunderne kommer tilbage til dig igen og igen - i mange år. Kun på denne måde, og i et papir jeg (og en masse en anden) vil skrive dig noget, du ønsker.

Af den måde, X \ ønsker en sjov og meget virkelige historie som den klareste, næsten billig populær, et eksempel på den måde af "status" og "diplomer"?

Uddannelse i NNN - genopfriskningskursus (12 dage). En af eleverne på teorien (det er 5 dage) hele tiden hvilende (som jeg normalt ikke gider), men i praksis, ud af 6 dage var kun 3, på samme tid virkelig blev gjort 1 stilling. At fortælle sandheden, trods det faktum, at jeg har et ry for forfærdelige "tæve bølle deres elever, råbe, bande og endda slå dem ..." (tror ikke, jeg taler ikke til Satans sprog, derudover kan alt ikke være sandt), jeg meget roligt reagere på en sådan adfærd, fordi helt ærligt mener, at "så længe de (eller du?) så dårligt lære så dygtige, som jeg er i markedet flere år 20-25 vil være tilstrækkeligt" .

Men, mere til det punkt, ved afslutningen af uddannelsen, jeg sætter i erkendelsen af, at en studerende, at hendes kvalifikationer ikke er tildelt. Hun hulkede, men tog alle eksamensbeviser og gik, da jeg indså, at de andre muligheder simpelthen ikke. Efter et par timer på min mobil ringede direktøren for det vidunderlige interiør, hvor den førnævnte elev var så heldig at "tjene". Håndsættet mig omkring 15 minutter at stille spørgsmålet "hvem er jeg?", "Hvor er mine penge?" Og noget andet temmelig krydret ... Ved første, jeg prøvede så godt jeg kunne forklare skylles og med rette urolig dame situation, men spørgsmålene blev gentaget igen og igen , med øget grad af samtale. Efter et stykke tid, jeg har lige fået træt af det (se, er det vanskeligt at bedømme mig), plus jeg indså, at jeg bare ikke høre, og vigtigst af alt, tror ikke mig, tænker, at jeg bagtalte person. Så bad jeg ikke rigtigt, og lovede at skrive et diplom, som kan afhentes på ethvert tidspunkt, der passer til dem.

Dårlig du kender mig, hvis du har besluttet, at jeg fratrådte. Nah ... Jeg skrev ud et eksamensbevis, kvalifikation, som dobukvenno lød som en "super mega top stylist", med listerne over udvælgelseskomitéen, i en mængde på 2 personer, jeg trådte detaljerne i denne mest udtryksfulde headmistress, og selv har sat på det sidste sted. Alt: den underskrift, stempel. Jeg fortæller dig ærligt, jeg ventede på skandalen, og - den store ...

Nah, det var ikke. Vi tog. Og ikke engang krympede sig. Og nu i NNN, arbejder fagfolk netop sådanne kvalifikationer - diplom hængende i en ramme på væggen, jeg så det med mine egne øjne ...

Det sker, at laurbærrene slå rod i hovedet ...

Faktisk, jeg gjorde opmærksom på det faktum, at den yngre guiden og mindre erfaring, udsmykkede udseendet af hans visitkort og sagde til hende erhverv - stylist, billede-maker, i ekstreme tilfælde - "hår stylist", og som en absolut apoteose - "maestro". Og ofte alt dette i stedet for navn og hans rigtige navn. Pop Star! På den anden side, i et stykke tid, sådan "gamle" ...

Jeg kan forklare, hvorfor mange eksperter, især dannet i en tid med "forhistoriske materialisme" (dvs. i slutningen af sidste århundrede) ikke tillader sig selv sådan. Ja, ikke klog ... Det er simpelthen ikke smart og alle. Derudover er der ikke sådan profession som en "stylist" (og i endnu højere grad amerikanisme billede-maker "), og desuden har vi ikke de specialiserede uddannelsesinstitutioner, som i systemet og i virkeligheden i at forberede sådanne specialister i den officielle liste over erhverv, der er godkendt af den russiske Pensionsfond (hvis de er sådanne grupper, er det ikke ofte). Således at "stylist" er ofte egen fantasi, liner, som altid er enten ejer stolthed eller kommerciel komponent af uddannelsesinstitutionen (I, ved den måde, det er også en synder - Jeg underviser og tildeler trods, selvom personligt mig til 4,5 år i college, 17 års erfaring og PhD på historien om mode, og ikke fortjener denne status, således at selv da det ikke er smart ...).

Faktisk, jeg var heldig nok til at fange i sin bedste alder af mange repræsentanter for, hvad der kan kaldes "gamle garde". Nogle af dem er stadig i live og stadig aktiv, der allerede trak sig tilbage, og nogle ikke længere med os (Gud hvile deres sjæle). Kig på deres visitkort. Beskedne og overraskende ikke langtrukken. Ingen af dem, ikke engang for en anden ikke kommer til at tænke, sat ved siden af hinanden i det mindste nogle prætentiøse ord eller patetisk. Her er det - en klasse. Den højeste klasse! "Skønhed er tavs, og kun den vulgaritet - skriger" (jeg tror det er fra Chanel).

Historien om udviklingen af den videnskabelige viden ikke bare giver os eksempler på

i forskellige dele af verden i århundreder gentagne gange mirakuløst født cykel ...

                                                   Foredrag af professor Yuri Lotman

Den anden årsag, komplicerer læring er, at rod og forvirring regerende dag i hvad man kunne kalde "pædagogisk metode til læring."

Efter min mening årsagen er ikke hvor mange.

- Ikke alle lærere og desto mere, at teknologien er heldig (eller i det hele - kommer til at tænke) for at tage et kursus MPO (pædagogiske undervisningsmetoder), og derfor er der ingen forståelse for, at enhver værksted (stor eller lille, uddannelse eller præsentation) er forpligtet til at blive holdt i baseret plan - for eksempel "timeløn". Men hvis der er træning designet i flere dage, skal planen være mere og "pourochny". Enhver Methodist ved, at det ikke kun titlen på brochuren, men faktisk "synopsis" dagen for uddannelse, malet af dagen og minut for minut. Dette medvirker til at distribuere tid til at studere hvert emne, så man undgår uønskede pauser og "krøllede" forhastede forklaringer, og vigtigst af alt - hjælper til at opbygge en logisk korrigere hele læringsprocessen glat og naturlig overgang fra det ene emne til det andet. Dette er især vigtigt for de studerende til viden er bedre absorberes. Og du kan lære kun, hvad der er logisk og fornuftig prostroen.

For at forbedre optagelsen af materialet ideelt at have en "handout", standard eller specialdesignet for kurset er ikke så vigtigt. Jeg vil opfordre folk, der underviser, lærer dette fra købmænd - forhandlere. Åh, så de ved præcis, at hvis en person ikke cherknot selv krydser markerne, fortrykt prospekt med et katalog af produkter, sagde han, og var ikke ved præsentationen, og derfor ikke købe noget.

Og hvad gør vi? Eller rettere, hvorfor vi ikke gør det?!

Mestere, der har mistet oplevelsen af at skrive bogstaver i ord, fordi de har studeret i skole i meget lang tid (og ikke altid med succes) (ingen skriver hånden nu), har de simpelthen ikke tid til at skitsere det hurtige og, For lærerens fri tale (og hvis det også er det samme og blottet for logiske forbindelser ...). Men selv den rigtige afhandling efter deres gratis reduktion kan blive en komplet pseudovidenskabelig vrøvl. Jeg konfronterede dette i begyndelsen af min lærerøvelse og var chokeret! Nu har jeg udviklet manualer til hvert seminar, hvor noget af teksten er trykt, og noget af teksten er omhyggeligt indført i dikteringen og bagved det er jeg meget opmærksom. Hvis mit spørgsmål er, reagerer eleverne frit eller forkert, jeg tvinge dem til at finde i notatbogen svaret skrevet af egen hånd og bare læse det højt. Succesen med en sådan teknik er utrolig! Forståelse kommer næsten øjeblikkeligt, og i øvrigt i massiv skala. Jeg må sige, at det eneste krav til mine elever for hele studietiden er at kende indholdet i notebook'en = metodisk manual, eller rettere hvad og hvor det står. Jeg tror ikke, at en voksen, der er belastet med verdslige problemer, kan du lære i 3-5-7 dage at tænke og analysere "i princippet" eller i det mindste ikke som før. Derudover er vores erhverv baseret på praktiske anvendelser af den opnåede viden og ikke på demagogisk ordskakning af luften.

At pålægge "erfaring" på "viden" kan kun mesteren selv og kun med tiden. Husk Socrates-pyramiden igen - kernen er der altid "viden og færdigheder" (dette kan jeg give om 7-12 dage), og så kræves "færdighedsoplevelsen" (dette er selve mesterens faktiske arbejdstid). Jeg kan prale af, at jeg har en 85% afkast på genuddannelse, hvilket giver mig mulighed for at spore mine studerendes faglige skæbne. De fleste af dem hævder, at de efter cirka seks måneder, når de støder på problemer med arbejde, tillader de at de talte om det under træningen. "Wow, dig! Arinochka Gennadievna, det er koldt, min opskrift arbejdede for mig! "" Nu så er jeg sikker på, at intet er skræmmende "- de skriver til mig i kontakt. Et halvt år ... Og mange (ca. 30%) om 2-3 år, vende tilbage til det samme seminar og forlader ALTID med noget nyt. Nu ser det ud til at seminaret er det samme, og notebook'en er den samme, og selv læreren er den samme som han var. Det er bare "færdighed", kombineret med "oplevelsen" af mesteren selv er allerede helt anderledes. Så nu kan han se i standardformler en noget anderledes, mere subtil og dyb betydning.

Og jeg, ekstremt