FormationUngdomsuddannelse og skoler

Klasse timer i grad 3. Emner timer klasse (klasse 3)

Et af de områder af pædagogisk arbejde i folkeskolen anses for at foretage klasseværelset timer. Jo ældre barnet bliver, bør de mere alvorlige emner blive drøftet med ham.

Klasse timer i grad 3 skal være i dens indhold opfylde visse alderskrav elev. Samtidig udviklingen af de seneste år er ikke altid ideel. Det skal erindres, at nutidens børn udvikler langt mere aktivt. Med et barn er muligt og nødvendigt 9-10 år til at tale om voksne temaer.

Alder funktioner i elever 9-10 år

Mens han studerede i folkeskolen, børn er de første to år at lære at handle i overensstemmelse med det mønster, de er en klar skelnen mellem gode og dårlige. Grad 3 - begyndelsen til at danne sin egen mening, hans "I". I denne alder i forgrunden problemerne med succes og personlige relationer med elever, forældre og lærere. Barnet bør stræbe efter selverkendelse og selv-forbedring.

Småbørn i denne alder etape er dannelsen af nye definitioner og begreber, de lærer selv-evaluere den ene eller anden voksen handling. I denne situation er det meget vigtigt at holde brandet til læreren, fra den ideelle til ikke at gå ind i kategorien af foragt. Sådanne øjeblikke, desværre ikke ualmindelige i skolens liv. Vi kan ikke altid offentligt skælde de studerende, du har brug for at finde det positive i ethvert barn, og så vidt muligt ros for perfekt adfærd og fremskridt. Ifølge ovennævnte kriterier skal baseres pædagogiske proces. Klasse time - er ikke kun en diskussion af funktionerne i den pædagogiske proces. Ved sådanne arrangementer, fyrene nødt til at opdage noget nyt. Det er derfor, det er vigtigt at overveje temaet på forhånd.

Mål og målsætninger for klasseværelset timer i grad 3

Selvfølgelig er det vigtigste formål som et pædagogisk klasse timers drift er dannelsen af en fuldt udviklet personlighed. Uanset de valgte temaer, bør hver session kunne spores følgende opgaver:

  • udvikling af tanke og tale aktivitet af eleverne;
  • hjælpe børn med at udvikle deres egen "I";
  • dannelsen af begreberne venskab, solidaritet, sympati og erfaring, gensidig tolerance;
  • udvikle evnen til at analysere den nuværende situation (at indføre begrebet selvransagelse);
  • barns udvikling kommunikation;
  • udvikle ansvar ved gennemførelse af konkrete opgaver.

Som børn vil opføre sig i et bestemt hold, det afhænger kun af læreren. Og sende børnene tilbage på sporet og løse en række problemer i den indledende fase vil være muligt ved hjælp af klasseværelset timer.

Vigtige emner for klassen timer

Succesen af klassen i høj grad bestemmer temaet for undervisningstiden. 3 klasse tillader børn i betingelserne for udvikling afslører følgende emner:

  • "Venskab og relationer med deres jævnaldrende."
  • "Hvad vil det sige at være høflig."
  • "Jeg og min familie."
  • "Hvad er forsigtighed."
  • "Hvem bliver i fremtiden."
  • "Fodgængere og bilister."
  • "Rusland - mit fædreland".
  • "Beskyt naturen - forfædrene til bud."
  • "The Red Book - nødvendighed eller indfald?"
  • "Verden omkring os."

På grundlag af tematiske planlægning lektioner udarbejdet en skitse, der afspejler de mål og målsætninger begivenheden og identificerer de vigtigste faser i dens gennemførelse. Hvis du planlægge, klasse time er ikke kun nyttig, men også interessant for børn.

Hvordan forbereder klassen time på et givent emne

Når læreren har lavet en sag plan, skal du beslutte, om metoden for klasseværelset timer. Det kan være:

  • samtale;
  • intellektuelle spil;
  • ture;
  • åben klasse timer.

3 klasse giver eleverne mulighed for at blive fortrolig med den nye form for begivenheden - en debat. I dette tilfælde er det meget vigtigt at vælge den rigtige emne. Det bør være ganske omfattende og behandle en række udtalelser. Lærere også nødt til at huske på, at debatten ikke må føre til "basar", og endnu mere til at kæmpe. Derfor bruger denne metode, skal du være yderst forsigtige og til at holde situationen under kontrol.

Når en fremgangsmåde er nødvendig for at gå direkte til dens udvikling er valgt.

Hovedtemaet - interpersonelle relationer

At være i denne fase af udviklingen, at barnet i stigende grad begynder at lede efter venner. Klasse finder sted den opdeling i undergrupper, og ofte kan observeres tværpolitiske konflikter. For at forhindre dette i at ske, bør klasselæreren giver klassen timer i klasse 3 med temaet "Venskab".

På sådan en klassiske begivenhed mulig:

  • overveje litterære værker, der afsættes til dette emne;
  • tale om venskab og partnerskab;
  • undersøge spørgsmålet om, hvorvidt der skal være god alene;
  • at besvare spørgsmålet om, hvem der er en ven;
  • gennemføre en undersøgelse om emnet "Skal jeg ønsker at være venner med, og hvorfor."

Dette er kun et eksempel aspekt. Lærere, er interesseret i denne begivenhed kan komme til undsætning oplevelsen af kolleger. Klasse time (grad 3), "Venskab" for at hjælpe med at finde børnene svar på mange spørgsmål.

Samtalen som en form for klasse timer

Interview - det er den vigtigste metode til indflydelse på elementære skoleelever. Dens tilstedeværelse giver og klasse time (grad 3). Venskab - er ikke kun mod børn i skolerne. Nødvendig gennem dialog og klasselærer at forklare begrebet i bred forstand, at danne en klar sondring mellem de kammerater og venner.

Meget ofte, lærere, planlagde en samtale med de fyre, holde foredrag. For at forhindre at dette sker, er du nødt til at tænke grundigt over undervisningstiden (grad 3). Udvikling skal være beskrevet med alle de stillede spørgsmål og forventede svar. Børn i alderen 9-10 år er stadig ledet af en lærer, og derfor til tider forkert formuleret spørgsmål kan ødelægge hele samtalen og få hende i den forkerte retning.

Åben klasse time

Kan planlægges på forhånd udendørs kølig time (klasse 3). Det giver for tilstedeværelsen af forældre i de begivenheder dedikeret til de generelle retningslinjer. Emnerne kan omfatte: "Jeg tjener Rusland", "Hendes Majestæts mor", "Kvinders dag i den kreds af venner," osv

Denne form for undervisningstimer bidrager til styrkelse af forbindelserne mellem en voksen og et barn, gør det muligt at genoverveje deres synspunkter om visse aspekter af succes, at opdage nye sider af personligheden, glat mistillid til hinanden.

Klasse timer i grad 3 skal påvirke den følelsesmæssige tilstand af barnet, bidrage til udviklingen af hans interesse i viden om sig selv og verden.

intellektuel spil

I forbindelse med udviklingen af moderne teknologi børnene fra barndommen bekendt med intellektuelle spil såsom "En mod alle", "Hvad? Hvor? Hvornår? "" Klog og klog. " Udført undervisningstimer i klasse 3 i en velkendt form, giver eleverne mulighed for at udvide grænserne for deres viden og færdigheder. Og også, denne aldersgruppe gør det muligt at prøve dig selv i rollen som facilitator.

I dette tilfælde læreren og hans elever beskæftiger sig med udvikling og forberedelse af aktiviteter i klasseværelset. Hvis scriptet er i den nyoprettede førende nødvendigvis, fordi børn er lige begyndt at manifestere sig. Nogle gange kan overdreven ophidselse eller ønske om perfektion forårsage en række problemer og begivenheden går efter planen.

Følgende emner kan være egnet til form af:

  • "Dyr af Red Book".
  • "Profession i verden."
  • "Jeg - fodgænger."
  • "Verden omkring os."

Selvfølgelig kan hver lærer vælge dit tema.

Imitation af de intellektuelle spil er meget glade for grad 3. Emner klasseværelset timer skal offentliggøres på forhånd til de studerende - det er en grundlæggende regel for succes. Børn skal være tid til uafhængig undersøgelse af emnet, gennem de ekstra materialer, der tilbydes af læreren.

Hvordan at træffe beslutning om temaerne undervisningstiden?

Selvfølgelig en erfaren lærer er ikke svært at definere emner af klasseværelset timer i folkeskolen. Men flere faktorer bør overvejes ud over alle aspekter af alder.

  1. forældremøde er nødvendigt at drøfte dette spørgsmål samlet i begyndelsen af året. Spørg om råd om, hvad der er bedst at holde åben klasse timer. Læreren skal tilbyde forældre en handlingsplan for et år.
  2. At lytte til de studerende. På det første klasses møde bør drøfte med deres børn, hvilke aktiviteter, de gerne vil besøge hele året. Du kan finde ud af ved opmåling emner af interesse for børnene mest.

Kun en sammenhængende fælles arbejde forældre, elever og lærere kan give positive resultater i undervisningen af børn.

Similar articles

 

 

 

 

Trending Now

 

 

 

 

Newest

Copyright © 2018 da.delachieve.com. Theme powered by WordPress.