Learning værktøjer i undervisningen

læringsværktøjer i undervisningen - alle materialer, der bruges af lærere til gennemførelse af den pædagogiske proces. På det levende ord lærer de repræsenterer en vigtig del af den pædagogiske proces samt element træningsfaciliteter uddannelsesinstitution. I sin rolle som en vigtig del af den pædagogiske proces, læring værktøjer have en indvirkning på andre komponenter, såsom metoder, formularer, indhold og mål.

Klassifikation læringsredskaber

Betyder uddannelse i pædagogik er opdelt i ideelle og materiale. Ideelle midler - det tidligere opnåede færdigheder og viden, som bruges af lærere og elever til at tilegne sig og udvikle ny viden. Materiale er fysiske objekter, der bruges af elever og lærere for en detaljeret undersøgelse. Hvis vi taler om emnet for de aktiviteter, kan alle læringsredskaber opdeles i midler til undervisning (for det meste bruges af studerende, i hvert fald - lærere) og pædagogiske værktøjer (bruges i de fleste tilfælde læreren). ideelle og materielle midler er igen opdelt i:

· Trykte vejledninger - malerier, grafik, bøger, borde mv

· Volumen af fordele - modeller, instrumenter, samlinger, udstyr osv

· Projection materiale - film, lysbilleder, film.

Moderne typologi klassificerer læringsværktøjer i undervisningen på følgende måde:

· Trykte - bøger at læse, bøger, lærebøger, læse bøger, projektmapper, uddelingskopier, atlas mv

· Visuel krydset - Wall kort, magnetiske plader, plakater, illustrationer væg.

· Demonstration - modeller, stande, herbarium, en model i forbindelse med, modeller mv

· E-læringsressourcer - multimedie tutorials og universelle encyklopædi, netværk uddannelsesmæssige ressourcer osv

· Audiovisuelle - dias, uddannelsesmæssige videoer, uddannelse videoer, herunder digitale medier mv

· Uddannelse instrumenter - kolber, barometer, kompas, etc.

· Sportsudstyr - fitness udstyr, gymnastik udstyr, bolde, sportsudstyr , mv

· Træning udstyr - traktorer, biler osv

Langt den største indvirkning på studerende har moderne midler til uddannelse i pædagogik: audiovisuelle og multimedier. At de der betragtes som de mest effektive midler til træning og uddannelse.

Fysisk træning værktøjer, der er nødvendige for assimilering af uddannelsesmæssige oplysninger, udgør et system, er afledt af den generelle ordning for emnet. Et sådant system af undervisningsmateriale baseret på følgende principper:

· Udstyr skal i fuld overensstemmelse med kravene i den præsenterede undervisning: klare og forståelige for at spille en væsentlig fænomen, har æstetiske, let håndterbare og opfattes mv

· Læringsværktøjer har deres fulde beløb af materialet skal give den pædagogiske proces behov.

· Undervisningsmaterialer skal opfylde behovene hos de studerende og de faktiske arbejdsforhold.

Det skal bemærkes, at hver skole individ med behov for deres særlige træningsfaciliteter. Så den russiske sprogindlæring er repræsenteret ved sådanne midler som uddannelse didaktisk materiale (begreber, terminologi, regler, tekster), metoder og måder at undervise (uddannelses-, kontrol og verifikation), samt organisering af uddannelses- og uddannelsesprocessen. Materiel russisk sprog præsenterer uddannelsessystemer (manuel, samlinger, lærebøger), et kompleks af tekniske midler til undervisning (multimedier, personlig computer), et kontor (kontoret for den russiske sprog, en MMS klasseværelse, videoklass). Betyder at lære et fremmedsprog vil være stort set det samme, bortset fra nogle særlige midler. For eksempel, hvis vi taler om kontorerne, sproget lab er mere egnet til fremmedsprog.