Med forbehold for sociologi og dens historiske dannelse

Enhver videnskab har til formål, som er resultatet af en teoretisk abstraktion, og som giver dig mulighed for at fremhæve bestemte mønstre af udvikling og drift af anlægget. Specificiteten af sociologi er, at det studerer samfundet. Så lad os se på, hvordan man kan bestemme emnet for grundlæggerne af sociologi.

Ogyust Kont, der opfandt ordet "sociologi", mente, at emnet for videnskab Det er en holistisk samfund, som er baseret på universelle samtykke. Sidstnævnte er dybest set en enhed af menneskets historie og den menneskelige natur i sig selv. En anden grundlægger af videnskaben, den engelske videnskabsmand Herbert Spencer, tilbragte hele sit liv, at se foran det borgerlige samfund, der er differentieret som det vokser og vedligeholder integritet takket være de nyeste sociale institutioner. Ifølge Spencer, emnet for sociologien - samfund, der handler i rollen som den sociale organisme hvor integrative processer kombineret med differentiering på grund af udviklingen af sociale institutioner.

Karl Marx, der har boet det meste af sit liv i England, kritisk over for teorien om Comte og Spencer. Dette skyldtes, at Marx mente, at det borgerlige samfund er i dyb krise, og det er erstattet af en socialistisk. Snart han skabte sin teori, der blev defineret som den materialistiske historieopfattelse. Ifølge ham, har virksomheden ikke udvikle på bekostning af ideer, men på bekostning af de materielle produktivkræfter. Efter denne teori, er genstand for sociologien - samfundet som et organisk system, udvikle sig i retning af den enhed og integritet gennem klassekamp og revolution.

Således grundlæggerne af videnskaben enige om, at emnet for hendes tjener samfundet som en realitet. Direkte rolle i dannelsen af forskellige tilgange har spillet en social-filosofi og værdier og politiske tilgange.

Den anden fase af udviklingen af videnskab relateret til dets udvikling i den enhed af metode. Repræsentant for perioden af de tidlige fortalere for teoretiske og metodiske klassiker. På dette tidspunkt (80'erne i det 19. århundrede - før den første verdenskrig) går udviklingen af de grundlæggende metodiske principper for social forskning, bevidsthed om tilgange til emnet og metoder til at opnå empiriske data på den. Et vigtigt bidrag i denne retning, som den tyske sociolog F. Tennis. I løbet af sin videnskabelige karriere analyserede han sociale statistikker, foretaget empiriske studier af den lavere klasse af Hamborg undersøgt tilstanden af kriminalitet og niveauet af tendenser til selvmord. Som et resultat, det arbejde optrådte empirisk sociologi som et beskrivende disciplin.

Ifølge tennis, sociologi objekt dannede former for sociale, offentlige og samfund, som er baseret på interaktionen af mennesker bevæges af viljen. indhold og kilder, vil dog fortsat udestående. I samme periode, er Adler aktivt at udforske emnet sociologi kultur, nemlig de sociale faktorer i dannelsen af kulturelle værdier og grundlæggende normer. Men senere, denne teori er blevet kritiseret.

Det næste skridt var udviklingen af et modent teoretiske og metodiske klassikere. Denne periode varede fra Første Verdenskrig og 70 år af det 20. århundrede. Emne og metodik af videnskab er mere tæt forbundet. Repræsentant for denne fase er den russisk-amerikanske sociolog Pitirim Sorokin, han skabte et "system af sociologi", der var baseret på teori og metode af målingen af social mobilitet. Ifølge ham, samfundet - en reel sæt af interagerende mennesker, hvor status for emnet afhænger af hans handlinger inden for social mobilitet. Denne bestemmelse beskriver, først og fremmest genstand for sociologi.

På nuværende tidspunkt (i slutningen af det 20. århundrede, i begyndelsen af det 21. århundrede, en ny forståelse af videnskab, alternativ klassisk Ifølge ham, intet samfund har været i centrum og med forbehold af samfundet som den aktive karakter blandt tilhængerne nærmer - .. A. Touraine og P. . Bourdieu, den britiske MG Archer og Giddens i øjeblikket, de står over for spørgsmål: er forkastet den klassiske forståelse af emnet, eller blot har brug for udvikling.