OHP - hvad er det og hvad er dens funktioner?

Nogle gange, når et barn har problemer med tale, lægerne sætte en diagnose: OHP. Hvad det er, og hvordan det manifesterer sig, hvorfor børn lider af denne sygdom, og vi tager et nærmere kig på dette materiale. Du vil også lære, hvad du behøver for at deltage i undervisningen i tilstedeværelse af diagnosen, da det kan justeres børn.

EPD: hvad det er

Denne forkortelse: den samlede tale underudvikling. Denne sygdom, som er karakteriseret ved symptomer såsom uformet funktion lyde, der udsendes af barnet, og det betyder, at han ønsker at kommunikere med dem. Hertil kommer, når det markerede patologi leksikale og grammatiske og fonemiske processer, kid kan ikke blive enige om ordet, udtale visse bogstaver mv

Men de særlige kendetegn ved børn med EPD - er ikke bare en tale defekt, på en eller anden måde er karakteristisk for mange i førskolealderen, men også de dybe patologier, som, hvis de ikke behandles, kan føre til mere alvorlige sygdomme - ordblindhed og dysgraphia, hvor barnet vil ikke være i stand til at mestre teknikken med at skrive.

Desuden skal sygdom skelnes fra et fænomen kendt som fonetisk-fonemiske hypoplasi. OHP selv ofte set på baggrund af sådanne syndromer som:

• Alalia (komplet eller i det væsentlige ikke-tale);
• rhinolalia (problemer med artikulation og voice form);
• dysartri (svækket udtale);
• afasi (tabt, når der allerede dannet tale-funktion).

Årsager til OHP

Talepædagog, som regel under inspektionen kan afsløre årsagen, som fremprovokerede sådan noget i et barn. Mange af dem vedrører perioden af graviditeten for moderen, især:

• stærk forgiftning;
• ryge og drikke alkohol, mens husly;
• brugen af skadelige stoffer;
• uforenelighed af blod grupper af mor og barn;
• traumer under fødslen eller patologi;
• sygdomme i centralnervesystemet i et barn i en tidlig alder.

Blandt andre årsager, der forårsager forstyrrelser af tale, skelne dårlige børneopdragelse betingelser, samt hyppige infektioner, herunder stomatitis.

Den mest alvorlige form, som kræver særlig opmærksomhed og behandling - er OHP, erhvervet i perioden livmoderen eller i det første år af livet. Her er en meget vigtig kontrol. Glem ikke, at den normale udvikling af tale af børn med EPD er umuligt uden regelmæssige klasser i taleterapi og undersøgelser.

Hvordan til at identificere sygdommen?

En masse af forældre, hvis børn er i en vis alder ikke begynde at tale, når deres jævnaldrende hævn kaldet objekter, slår alarm. Nogle gange er det helt ubegrundet, for hvis der ikke er nogen patologi, at barnet taler før eller senere. Men hvordan man kan bestemme eksistensen af NRO? Hvad er det, og det ser ud i praksis, lad os se:

• hvis vi ikke forstår barnet hos voksne og er det svært at gøre ud, og det er ikke fænomenet alder;
• når man ser, at han forstår dig, men kan ikke sige noget som svar;
• ansatser til talen begynde at danne fra 4-5 år;
• hvis der under en samtale en baby kan ikke blive enige om den grundlæggende form af sager med hinanden (for eksempel en god pige, fem Domei, smukke sol).

Hvis nogen af de ovennævnte manifestationer straks føre barnet til en talepædagog, og når det er nødvendigt - for at tale patologer og neurolog. Lægen bør undersøge ham og afgøre, om EPD, der er andre tegn på en forsinkelse på tale udvikling.

klassifikation af sygdomme

Så afhængig af de kliniske manifestationer af barnet, var han en bestemt gruppe kan tildeles OHP. I alt er der tre:

• ukomplicerede (minimum dysfunktioner bemærkede, er der en lille regulering af muskeltonus, bemærkede umodenhed følelser og vilje, etc ...);
• kompliceret (i nærværelse af neurologiske og psykotiske lidelser, udtrykt for eksempel krampeanfald, cerebral parese og andre syndromer);
• åbenlyst brud (organiske former for læsion af hjernen er ansvarlig for talen, især når Alalia).

skelne Også når OHP sygdom niveauer, afhængigt af kapaciteten af barnet til at sige:

• første (når børnene ikke taler på alle);
• det andet (det er, men det er meget dårlig, der agrammatism - en krænkelse af brug af case formularer, ordbog lean ikke på alder);
• (kan udvikles fraser, men der er problemer i lyd og semantisk) tredje;
• den fjerde (en række huller i fonetik, ordforråd og grammatik, når man taler).

På hvert niveau af sygdommen vil vi beskrive i detaljer.

På baggrund af, hvad der kan være en generel underudvikling af tale i barnet?

Karakteristik af EPD er, at ofte dette fænomen kan forekomme på baggrund af følgende sygdomme:

• Rhesus-konflikten;
• asfyksi;
• intrauterin hypoxi;
• traumatisk hjerneskade.

Disse børn med ONR er forskellig fra den sædvanlige, nogle af dem begynder at sige deres første ord indtil tre år, mens normen er et eller to år. De siger, de er mindre end deres jævnaldrende, langsomt og korrekt.

Meget ofte, kan disse lidelser have stor indflydelse på udviklingen af andre kognitive processer: hukommelse, proces af at kende nye og så er mærket og motorisk dysfunktion eller lidelse koordinering bevægelse ... Barnet næppe taler, går lav, er ikke interesseret i, hvad der skal være i din alder: legetøj, bøger, ikke stille spørgsmål forældrene ikke er tegnet til at kommunikere med deres jævnaldrende, motorik, for meget lidelse.

OHP og dens indvirkning kan ikke kun være resultatet af forskellige patologier i mødre under graviditet eller fødsel. Ofte er årsagen til sygdommen er en social faktor, hvor forældrene betaler lidt opmærksomhed på barnet og ikke tale med ham. Jo mindre kontakt med barnet, den senere vil begynde at sige, denne sandhed er kendt af mange.

Særlige kendetegn ved de alvorlige former for NRO

sygdom niveauer er forskellige fra hinanden afhængigt af graden af ødelæggelse af spørgsmålet. Der er fire af den første og den anden - det sværeste.

Det første niveau er præget af en total mangel på sammenhængende tale, uanset barnets alder. Han bruger til at kommunikere noget som en pludren, og stykker af lyd, følelse af mangler. Ordforrådet omfatter sjældent mindst et par meningsfulde ord, mere er onomatopoietikoner og komplekser.

At sige mindst en meningsfuld ord barnet med diagnosen er yderst vanskeligt, da fonemiske proces er kun på et indledende stadie (svarende til spædbørn op til to år).

Men på det andet niveau af tale af børn med EPD for mere end det er forstået, selv om langt fra ideel. I det mindste, kan de producerer ikke kun pludrende, men også nogle enkle lyddesign til tre ord.

Som regel har børn ikke ved, hvad ental og flertal, bliver de konstant forvirret, kan ikke kalde dette eller hint emne, ikke besidder forhandlingerne del af sproget og ikke hælde ord, når det er nødvendigt i denne form for NRO. Som regel betyder det store flertal af børn i samme alder ikke nogen problemer.

Noter forvrængerlyde at erstatte dem, så selv en voksen ikke kan forstå, hvad han siger, da barnet er simpelthen ikke i stand til at analysere din konversation proces.

Arbejde med børn med svær tale nederlag

Til udvikling tildeles særlige klasser for børn med EPD to første niveauer.

De er designet til at udføre opgaver såsom:

• dannelsen af aflejringer af opmærksomhed på tale;
• udvikling af stavelser udtale;
• evnen til at skelne og gengive lydene;
• fremme fonemiske opfattelse;
• evnen til at producere elementære former tale ord;
• ordforråd af barnet;
• mastering de simpleste grammatiske enheder.

Også for klasser efter alder og omfanget af sygdommen er karakteriseret ved den ene eller den anden teknik. OHP behandles ved at udføre øvelser såsom:

• antydning af lydene og deres automatisering
• praktisk udvikling af stavelser struktur af ord;
• evnen til at forstå strukturen af talen på niveau med ordforråd og grammatik, og meget mere.

Defeat tale niveau 3

På dette niveau, er der allerede en sammenhængende tale af børn med ONR, og andre kan i det mindste forstå, hvad de betyder.

Til denne form af sygdommen karakteriseret ved brugen af simple én-ords sætninger, men sværere at konstruere grammatiske konstruktioner har opnået med stort besvær. Især barnet er meget vanskeligt at administrere for at lære udtale involveret og verbal participium sætninger, lære logiske og årsagssammenhænge af objekter til at kommunikere med andre mennesker.

På dette niveau, kan EPD kunne bruge det, når man taler næsten alle dele af talen og for det meste korrekt udtaler navnene på ting og fænomener omkring dem. Indtast reserven er navneord og udsagnsord, og adjektiver til adverbier her kan bruges meget sjældent. Der er fejl i præpositioner, konjunktioner, koordination, korrekt fremhæver ord.

De fleste mild sygdom

Det fjerde niveau er de nemmeste, men førskolebørn med ONR, selv i det omfang stadig tungere andre børn lærer uddannelse til at lære. De er langt bagefter deres jævnaldrende med hensyn til udviklingen af tale.

Globalt set alvorlige krænkelser i denne formular ikke er tilgængelige, hvad mere er, dit barns ordforråd er relativt stor. Men han ved ikke, og forstår ikke, at er synonymer, antonymer, kan ikke huske nogen af aforisme og ikke i stand til at forstå deres betydning, selv om det er en lang historie. En lignende situation kan klare sig med opfattelsen af mysterier, fordi logisk tænkning er hårdt ramt.

Et karakteristisk træk er springet til mindre detaljer når fortæller om noget og videregive de vigtigste øjeblikke ved aktionen, den hyppige gentagelse af, hvad der allerede er blevet nævnt tidligere. Det er grunden til at arbejde med børn med skal afholdes EPD af denne type regelmæssigt og omfatter teknikker såsom tekster og parafraser af andre måder at tænke og dannelsen af narrative muligheder for at stemme planer.

Diagnosticering af sygdommen i tale terapi

I de fleste tilfælde, en talepædagog og andre læger ordinere undersøgelse af EPD, der omfatter fælles diagnose et barns tale og hver af de fysiologiske processer, der er involveret i dens dannelse.

Den indledende fase af denne undersøgelse er at tale med forældrene om funktionerne i graviditet og fødsel, samt de sociale forhold for uddannelsen af barnet: hvor ofte taler til ham, hvilken slags sprogbrug i kommunikation og meget mere.

Dernæst den diagnostiske undersøgelse af tale og angiver, hvordan talen systemkomponenter dannes i dette tilfælde. For at gøre dette, først vi studerer graden af slægtskab af samtale ved en anmodning om at beskrive et billede med deres egne ord eller navn objekter.

Næste er en undersøgelse af den vokale apparat struktur og korrelerer med motilitet er i gang at diagnosen verbal hukommelse, såvel som resten af de mentale processer for barnet.

Efter alt, konkluderes det af en talepædagog, en læge, der angiver niveauet af OHP og medvirkende faktorer, hvis de er til stede. Inspektion vil tillade berolige forældre, der for sygdommen tog en forsinkelse på tale udvikling, som er karakteriseret ved et langsomt tempo til at danne barnets færdigheder inden for konversation, og dermed ingen overtrædelse.

korrigerende handlinger

Til terapeutiske formål, udføres en sådan begivenhed, som korrektionen af NRO. Hvad det er, og hvordan den udføres, vil vi præsentere nedenfor.

På det første niveau, der lægges vægt på at udvikle en forståelse af behandlingen til barnet og aktivering af selv-udtale. Vi taler ikke om rigtigheden af et fonetisk synspunkt, men grammatikken er givet en vis værdi at huske ordene fra den struktur korrekt.

Hvis OHP Level 2 børn, korrektionen omfatter dannelsen af evnen til at konstruere sætninger og skelne leksikalske struktur, raffineret lyd udtale, det er det manglende engagement til brugen af ekstra tegn i et bestemt ord.

Den tredje tale udvikler tilslutningsmuligheder og forbedret fonemiske opfattelse af samtalen. Børn forberede den korrekte assimilering af grammatik.

Men på det mest mild form for NRO - det fjerde niveau - er designet korrigerende foranstaltninger i overensstemmelse med normal konversation evne efter alder, læringskompetencer praktiseret at skrive bogstaver og ord, samt det grundlæggende i læsning.

På de første to niveauer af sygdommen, kan børn i skolealderen ikke være uddannet på lige fod med deres jævnaldrende, og kræver særlig opmærksomhed. For at gøre dette, er der uddannelsesinstitutioner for særlige kategorier af studerende, hvor lærere være meget opmærksomme på at sikre, at de eksisterende problemer er blevet løst med tiden. Når OHP tredje niveau, du kan lære i en almindelig skole, men i særlige specialklasser, og i fjerde et barn kan frit gå i første klasse på lige fod med deres jævnaldrende, men regelmæssigt deltage i undervisningen i tale terapi.

Visuel modellering som en metode til behandling af EPD på senior førskolebørn: indikationer for brug

Læger talepædagoger efter diagnostiske foranstaltninger for børn med EPD tredje og fjerde former for varsel generelt har følgende manifestationer:

• sammenhængende sætninger meget korte;
• manglende sammenhæng i udsagn;
• Teksten kan muligvis ikke være mellem en logisk og årsagssammenhæng;
• lille informativ base.

Også børn er ofte glade for at tale om de farver, hvordan de tilbragte sommeren eller besøge forlystelsespark, men at skrive et essay om dette emne ikke kan. Og ikke fordi de er dårligt informeret om noget, men på grund af manglende muligheder i udformningen af minder relateret grammatisk korrekt formateret struktur.

Det er derfor, talepædagoger ofte bruger visuel modellering som en metode til at forbedre sprogkundskaber på ONR. Takket være ham, kan børnene lære at opfatte disse eller andre abstrakte begreber som visuelle billeder, fordi, ifølge mange eksperter i branchen i en tidlig alder det visuelle materiale fordøjes meget hurtigere end verbal.

Begrebet visuel simulering

En god simulering materiale kaldes reproduktion egenskab af et objekt, omfattende følgende trin:

• analyse af abstrakt begreb;
• sin oversættelse til tegnsprog;
• til simulering.

I taleterapi er denne metode, der anvendes som en måde at lære nye ord, samt til viden om nye miljømæssige fænomener til småbørn. Dette er især vigtigt for børn med ONR, der har fået frataget kommunikation med forældrene, og de betalte lidt opmærksomhed på, hvad angår opfattelsen af verden.

For førskolealderen at genopbygge ordforråd og forbedre tale-aktiverede funktioner sådanne opgaver som omskrivning af teksten, tegning sin egen historie af filmen, beskrivelsen af en handling.

Oplev eksperter viste, at NRO klasse ved hjælp af visuel simulering kan i mange tilfælde betydeligt korrekte ordforråd og kommunikative evner til at bringe til den normale for deres alder.

Der er ingen grund til at slå alarm?

Ganske naturligt, er det ikke altid under frygt forældre har en rimelig grund. For eksempel, hvis du har et barn på to år kan ytre kun et par ord, og naboens knægt allerede plaget af andres spørgsmål om indretning af verden, er det meget muligt, at situationen efter blot et par måneder vil ændre sig dramatisk, og grunden til at bekymre dig, vil ikke vil.

Men tillid er bedst at besøge en læge og har passende diagnostiske foranstaltninger for at afgøre, om forsinkelsen er normal i dit tilfælde eller ej.

På samme måde kan man ikke tage for OHP barns manglende evne til at udtale bestemt bogstav, oftest for "p". Sådan en defekt, selvfølgelig, vi kan ikke glemme, skal den behandles i en talepædagog. Ellers kan det forblive i en menneskealder. Men nevygovarivanie ét bogstav ikke medfører globale taleforstyrrelser.

Som du kan se, NRO, i de fleste tilfælde helbredes og korrigeres, hvis forældrene til barnet i tiden at være opmærksom på sygdommen og alvorlig velegnet til problemet. Også nøglen til den normale udvikling af en graviditet, hvor den vordende moder bør opretholde en sund livsstil og ikke blive udsat for alle mulige risici.