Self-uddannelse - det er hårdt arbejde over en

En stor rolle i udformningen af personligheden af leg, selvfølgelig, familien miljø, skole. Men stor betydning er også selv-uddannelse. Det er en vis levetid er næsten den eneste måde at foretage justeringer af en persons karakter. Hvis op til fire år barnet vedtager måde for adfærd, læring sociale færdigheder hos voksne, er det allerede en junior high school elev og, især, teenageren bliver meget mere resistente over for nogen udefra kommende påvirkning. For unge mennesker, selv-uddannelse - er en usædvanlig former for personlig udvikling. Hvordan er det gjort, og hvordan man kan lede unge sjæl i den "rigtige retning"?

Tror ikke, at selv-uddannelse - det er nogle særlige specialklasser, spiser en masse tid og kræfter. Nej, det meste af det foregår gradvist, som om ubemærket. Det er ikke kun målrettet viljesbestemt indsats en person, der ønsker, for eksempel udvikle deres opmærksomhed, hukommelse, bliver mere erfaren eller erhverve fysisk styrke. Selvfølgelig, motion, træning, selv-læring - en måde at arbejde på sig selv.

Men selv-uddannelse - det er også at læse bøger, og intern dialog (ofte i form af dagbøger eller blogs), og kommunikation med intelligente mennesker, der kan lære noget godt. Med værdien holdninger folk ikke er født. menneskelig selv-uddannelse foregår stille og roligt, og når du ser indhold af film af høj kvalitet, og i formuleringen og ytring, og derefter forsvare deres synspunkt - for eksempel gennem diskussioner og debatter. For hver af os til at "blive bedre" er helt anderledes. For én er det - for at udvikle de muskler, udholdenhed, fysisk styrke, hurtighed. For en anden - at lære at være venligere og mere tolerante. Den tredje vigtigste dem omfatte de historiske og heroiske eksempler på selv-uddannelse. Først og fremmest - en viljestærk hærdning. Eksempler indbefatter Aleksey Meresev eller Nikolai Ostrovsky. For mange er et godt eksempel på tro er Napoleon Bonaparte. For andre - Mikhail Lomonosov, samt andre fremragende selvlært. Men for Lva Tolstogo og Antona Chehova selv-uddannelse er at udvikle sig i deres sande humanisme - empati, takt, deltagelse. Ikke tilfældigt i deres arbejde så meget vægt på moralske spørgsmål. Dagbøger og breve viser tydeligt de indre funktioner af forfatterne selv. Mod de onder - Gamblers og gambling lidenskab - og beskrevet af Dostojevskij, og prototypen af helten selv var forfatter.

Det menes, at der ud over selvransagelse og selvstændige hypnose gode måder at uddanne en person er og auditiv træning, og metoden til empati, som er at den anden person til at sætte sig, forestille sig, hvad du ville føle eller tænke i denne situation. Et vigtigt element er også opmuntrende. For eksempel, hvis du formår at udføre planlagt, for at nå dette mål (som nødvendigvis skal formuleres, tales højt), kan du gøre dig selv en lille gave. Selvkritik bringer de ønskede resultater er slet ikke, selv om det er svært at opdage uden fejl, hvorover person ser arbejdsdygtig. Samtidig bør det ikke gå i selvpiskning, hvilket er en afvigelse fra normal adfærd.