Æstetisk dannelse af miljømæssig art miljø. Dannelse af æstetiske kultur af skoledrenge

Dannelsen af en harmonisk personlighed barnet er umuligt uden uddannelse havde at gøre med skønhed, værdsættelse af skønheden i verden omkring ham. For at løse dette problem, skal du i det mindste give et første indblik i skønhed kategori. Fastgør barnet til de æstetiske principper i det abstrakte for ham bedre gennem mere forståelig for sin alder former og billeder. På hvilken måde dette kan opnås? Den korteste vej - at danne evnen til at se skønheden i naturfænomener.

Stadier af æstetisk uddannelse

Hvis barnet har intet begreb om principperne for harmoni og skønhed, er det vanskeligt at tale om hans evne til at se skønheden i verden omkring ham. Aktiviteter af begrænset intuition, som utilstrækkelig. Det er ikke muligt at generere en forpligtelse til kvalitet og gennem aktiv udvikling.

Økologisk-æstetisk undervisning af elever gennemføres i etaper:

• Den teoretiske udvikling i den kategori af skønhed.
• Dannelse af dygtighed til at se den harmoni i verden.
• Den praktiske anvendelse af den erhvervede viden i emnet for skønhed business.

Kun hvis alle tre faktorer, vi kan tale om systemet med æstetisk uddannelse.

Den teoretiske udvikling af skønhed kategori

Evnen til at se skønheden i den studerende finder sted inden for rammerne af artikler kreative og æstetisk uddannelse. I folkeskolen, det er det mest tilgængelige til tegningens lektioner, kreativ udvikling (musik, litteratur).

Skønheden i verden i den mest tilgængelig form åbner i naturfænomener. Under iagttagelse, undersøgelse og forsøg på at formidle naturfænomener er etableringen af æstetisk uddannelse. Miljøet som en æstetisk værdi handler udelukkende i sit mål om udvikling.

Hvordan man gør det? For udviklingen af den verden af skønhed i denne fase vil hjælpe vandreture på favn naturen, deltagelse i kreative kredse, aktiviteten som "Young Naturalist". Besøger børn teaterforestillinger, udstillinger, kunstgallerier tillader børn at forstå, hvordan den æstetiske dannelse af miljømæssig art miljø. Og de afspejler arbejde af kunst æstetik i hverdagen og kultur for folket.

I gymnasiet, begrebet skønhed som et spørgsmål om æstetik, lærer eleverne ikke kun i klasseværelset af den kreative cyklus. Den søgen efter harmoni og æstetik omverdenen, må de lære at se i alt: i familien, det omkringliggende område, i akademiske fag, påklædning og adfærd. Denne evne til at finde harmoni er et princip for æstetiske udvikling af verden.

Dannelse af dygtighed til at se harmonien i verden omkring

Æstetisk uddannelse er ikke begrænset til den viden om skønhed. Det næste skridt i verden af æstetik - evnen til at finde skønheden i verden omkring os.

På dette stadium, en generel viden om skønhed bliver grundlaget for at finde harmoni i alle fænomener i verden, og hvad er mere incitament til at relatere deres egne ideer om skønhed med klassiske standarder.

Æstetisk dannelse af det omgivende miljø kunst er den højeste kriterium for værdiskabelse. Dette er bundlinjen teknikken. Hvis børn kan forstå betydningen af denne proces, vil de aldrig nedtone betydningen og den rolle, kreativitet i folks liv.

Den praktiske anvendelse af den erhvervede viden om skønhed i den objektive aktivitet

Praktiske former for kreativitet af børn - det er en meget vigtig fase i udviklingen af personlighed, de direkte indflydelse på dannelsen af æstetiske kultur af studerende. Evnen til at være ikke blot en forbruger af teoretisk viden, til opdagelsen af en kapacitet giver personlig indflydelse på den internationale scene er i udviklingen af en kreativ personlighed.

Fra dette punkt kan den studerende vække deres kreative kræfter og opdage personlige ressourcer. For at gøre verden omkring dem smukkere og mere perfekt - det er meget meningsfuldt. Ligegyldigt hvilken form det kommer. Æstetisk dannelse omkring kunsten af mediet er i form tilgængelig for børn: lave smukke kunsthåndværk, deltage i en kreativ udstilling af malerier, for at fotografere en unik øjeblik af vækkelse af naturen fra vinter søvn ... Det er vigtigt at opdagelsen af skønhed og former for dens manifestation er gennem prisme af hans personlige vision.

Æstetisk udvikling af børn og dens rolle i dannelsen af personligheden

Udviklingen af den objektive verden i overensstemmelse med lovgivningen i skønhed fungerer som en æstetisk. Dannelse af miljømæssig art miljø - en aktiv human proces med henblik på at omdanne virkeligheden.

Plant et træ, lave en fugl feeder - det begynder med æstetisk uddannelse, som yderligere fastgjort til normen af ansvaret for verden omkring os. Dets rolle i dannelsen af personligheden er betydelig:

• Det hjælper en person til at blive nyttige for samfundet og opnå anerkendelse af sine medlemmer.
• Genererer kreative aktiviteter, der er af værdi for samfundet og bringer ham godt, skaber nye værdier og betydninger.
• Det har en indvirkning på den progressive udvikling.