Historiography af national historie

Historiography af national historie - begrebet en mangesidet og tvetydig. Det er ikke kun fortællingen om den historiske proces, men også den videnskab, som studerer dannelsen af historisk viden i mange år. Denne videnskab har sine objekt, opgaver, kilder, principper og metoder. Indenlandsk historieskrivning har sin rige tradition og skole, og retningen af strømmen, som helt sikkert beriget og verden historieskrivning, lavet radikale ændringer i videnskabens historie som helhed.

Historieskrivning er opdelt i flere perioder. Den første af dem - den præ-videnskabelige. I denne periode bør undersøges middelalderlig filosofi, den menneskelige opfattelse af tid, traditioner, historie funktioner. Bemærk, at i denne periode, der varede indtil begyndelsen af det 18. århundrede, dannede de vigtigste former for historisk fortælling, som f.eks krøniken - registrering i årevis. Det blev den vigtigste kilde til dette, er det undersøgt historieskrivning af landets historie. I undersøgelsen af krøniker skal være opmærksomme på de principper, som de blev skrevet, formen og stil, hvor arbejderne blev holdt. Særligt vigtigt er princippet om kronograf, som tillader en sammenligning af begivenheder, der vedrører dem til specifikke datoer, "før" binde i konceptet - "senere". Den anden kilde i denne periode, som er involveret historikere, det er livet for helgener. Det er vigtigt at bemærke, at livet for de hellige har en stærk subjektive nuancer end krøniker - de bliver til en slags legender og historier. En anden form for historiske bevidsthedsytringer at interesserede forskere - folklore. Det er fordi det er muligt at lære om folks opfattelse af deres helte og fjender. På grund af det faktum, at i før-videnskabelige periode, få pålidelige dokumenter, i mange år, er stadig diskuteres spørgsmål om oprindelsen af slaverne, den forekomst af statsdannelse, kampen mod angriberne i den russiske jord.

Den anden periode af historien om russiske historieskrivning begynder i det attende århundrede, og det varede indtil begyndelsen af det tyvende århundrede. Denne gang kvalitet afspejles i etableringen af historien som en videnskab og studiet af kilden base. Dette bør omfatte sådanne ændringer som sekularisering af videnskab og udvikling er ikke kirken, og sekulær uddannelse. Først begynder at være forarbejdede konvertering kilder, importeret fra Europa, historisk forskning, som sådan, stå selvstændigt, men samtidig - dannes og hjælpematerialer discipliner, der hjælper til at studere historie. En ny fase i denne periode - begyndelsen af offentliggørelsen af primære kilder, der revolutionerede holdningen til sit lands historie på mange måder, og især for den russiske intelligentsia.

Det vil sige, intelligentsiaen, indleder historiske ekspedition studier. Påvirket af vestlige tendenser og filosofiske grundlag for historien bliver til en fuldt udviklet videnskab. Blandt de værker, det er værd at bemærke arbejde F. Prokopovich, A. Mankieva, P. Shafirov, Kurakin, V. Tatishchev, G. Bayer, G. Miller, A. Schlozer, Shcherbatov, I. Boltina, Lomonosov. Disse forskere studere problemer politogenesis, vikinger deltager i dannelsen af den gamle russiske stat , etc.

Et skridt - udvikling af historieskrivning i den anden tredjedel af det nittende århundrede. Dette dækker emner som forholdet mellem den russiske stat og de vestlige lande, der er den første koncept for udviklingen af national historie.

Den fjerde fase - den anden halvdel af det nittende - begyndelsen af det tyvende århundrede. På det tidspunkt, dannede de metodiske grundlag for historieskrivning. Historiography af nationale historie og føle positivisme og materialisme og kantianisme. Udvidelse vifte af forskning, især vægt på de socioøkonomiske problemer i historien. I fjerde fase er der et spørgsmål om at træne historiske rammer.

Sidste femte etape - den sovjetiske historieskrivning af landets historie, som er baseret på klassen tilgang til udviklingen af samfundet, som igen havde en indvirkning på den videnskabelige tilgang. For at overvinde den sovjetiske arv - det vigtigste mål for den moderne historiske skole.