Hovedidéen i teksten. Hvordan til at identificere den Hovedidéen i teksten

Ved at studere teksten, hvad enten det er kunstnerisk roman, videnskabelig afhandling, en pjece, et digt, en anekdote, den første ting læseren er indstillet, rørende ord og sætninger - hvad der er skrevet her, at forfatteren ønskede at udtrykke et sæt af disse ord? Da forfatteren var i stand til at frigøre sin plan, er det let at forstå de vigtigste idé af teksten er klar allerede i gang med at læse, og den røde tråd løber gennem hele historien. Men da selve ideen er flygtig, og selv udtrykte ikke bogstaveligt, men metaforer, figurativ beskrivelse, forstå forfatteren er ganske vanskeligt. Hver læser vil se i Hovedidéen i teksten noget af deres egne, tæt, afhængigt af udsigterne, niveauet af intelligens, social status i samfundet. Og det er sandsynligt, at han havde lært og forstået læseren er langt fra sådan noget som den Hovedidéen i teksten, som forsøger at investere i arbejdet i forfatteren selv.

Vigtigheden af at identificere de vigtigste idé

I de fleste tilfælde er det overordnede indtryk, selv før da jeg læste den sidste sætning, og de høje idealer forfatteren, med hvem han sat til at arbejde, er ikke forstået, eller indtil udgangen af det ukendte. I dette tilfælde er manden på gaden er meget vanskeligt at forstå den begejstring af hans venner, eller positive anmeldelser respekterede eksperter i arbejdet. Overraskelse over, at nogen havde fundet det noget særligt, og nogle gør ikke, kan i bedste fald forvirrende og i værste fald - at danne en form for mindreværdskompleks. Sidstnævnte gælder især påvirkelige læsere, og der er mange. På det produkt, der forårsagede de polære reaktioner, bør du være særlig opmærksom på og forstå, hvad der forårsagede disse indtryk.

Det er nødvendigt at bestemme den Hovedidéen i teksten. hvordan gøre det? Til at begynde at besvare et par spørgsmål: "? Hvad menes der at udtrykke og formidle til læseren forfatteren i hans arbejde, som førte ham til at tage op pennen" Identificer de opgaver, der er sat, før en forfatter, journalist og publicist, er det muligt, baseret på en sammenligning af tiden for at skrive tekst og tid, som flyttede forfatteren af de begivenheder, der er beskrevet i den.

Specifikke eksempler på påvisning grundlæggende tekst

Et temmelig godt eksempel på denne metode for læring er udødelig og strålende arbejde Mihaila Bulgakova "Heart of en hund." Hver sætning, hel passage - en allegori over forfatterens holdning til begivenhederne i landet efter 1917 revolutionen. Her er emnet og den Hovedidéen i teksten tilsløret under usandsynlige transformation af et levende individ til et andet under indflydelse af indblanding af eksterne faktorer. Bulgakov holdning til de globale forandringer i landet og borgernes bevidsthed udtrykte kunne ikke være mere præcist og ærligt. Han transporteres til læseren sin position gennem stilistiske strøm af teksten, belysning lang række problemer, der er opstået i landet på det tidspunkt, eksemplet med privatliv for indbyggerne i en enkelt lejlighed, og deres forhold til andre. Sammenligning af vigtige og uvigtige begivenheder, der er beskrevet i historien og sted i landet, til at forstå, hvordan man finder den Hovedidéen i teksten er muligt gennem præsentationen af disse begivenheder ved forfatteren.

Øjne på forfatteren

Ud over eksemplet med definitionen af de vigtigste ideer i arbejdet, er der flere måder af generel karakter, uden henvisning til den særlige forfatter og hans arbejde. De mest almindelige - en nærlæsning af teksten og frigivelse af flere store foreninger, der er opstået i løbet af læsningen. Hvis det første forsøg mislykkedes at forstå forfatteren og hvad han siger til at skynde med udsagnet om, at det vigtigste idé af teksten er fundet, er det ikke nødvendigt. Bedre end en eller to sætninger til at formidle deres forståelse af emnet, og derefter genlæse arbejdet igen. Hvis den overbevisning, at den første gang den blev forstået korrekt, etableres således den Hovedidéen i teksten er anført anskueligt og med perfekt indsendelse. Men hvis hver efterfølgende læsning vil forekomme flere og flere foreninger, bør forsøge at trænge dybere ind i det foregående og i den proces at stifte bekendtskab med anmeldelser af dette arbejde forfatteren. Det er sandsynligt, at der ud over ham selv, ingen andre ikke forstod. Og i dette tilfælde, vælge metoden til, hvordan man finder den Hovedidéen i teksten, kan det være umuligt.

Heldigvis værker for offentligheden, ikke kan analyseres og en rimelig opfattelse, meget få, og kan opstå disse vanskeligheder, når man læser de emner smal specifik karakter, men de har tendens til at vække interesse i en bestemt kreds af læsere, tankegang og liv er tæt hovedtemaet i disse værker.

Hvis motivet spørger forfatteren selv

Så tilbage til den generelle regel bestemme Hovedidéen i teksten. Genlæse arbejdet i to eller tre gange, hvis det er muligt, ønsket og behøver kræver det, er det vigtigt at forstå præcis, hvad det handler om, og opsummere sin essens. Nogle gange er det vigtigste i teksten er skjult af lagdeling ekstremt frodige og blomstrende vendinger, alt afhænger af den stil af fremføringssystemer tråde af forfatteren. Men hvis du formået at formulere det primære kort og koncis sætning, så forfatteren formået at formidle til læseren hans holdning til de beskrevne begivenheder eller helte.

Fra overskriften til teksten

Nogle gange er den vigtigste idé af arbejdet ligger i dens indeks. Dette sker ret ofte. Nogle gange er det navn er nøglen til hele værket, i hvilket tilfælde den metode er at identificere den Hovedidéen i teksten, Det er at udtrykke den udvidede position forfatteren. For eksempel er temaet for romanen Nikolai Chernyshevsky "Hvad?" Defineret som direkte svar på spørgsmålet i sin indholdsfortegnelsen eller i de specifikke kapitler beskriver Vera Pavlovna drømme. Titlen på romanen spørgsmålstegn ved slutningen af sætningen er nøglen til at finde de vigtigste idé. Hvis titlen på teksten har deres egne navne, holdningen til dem, der hersker efter læsning - den samme definition på de vigtigste nøgler i præsentationen.

Læs og tænke

Og endelig, en anden karakteristisk for metoden til, hvordan man kan identificere den Hovedidéen i teksten. For at gøre dette, er du nødt til at forstå, hvad konklusionerne af, hvad der foregik fortælling, gør sig selv forfatteren. Dette kan formaliseres som et resultat, som forfatteren gennemførte læseren, og slutproduktet af et par ord trak en streg under sin idé. På eksemplet med moral fabler det viser, at i sådanne tilfælde er det vigtigste punkt er defineret af forfatteren selv, og læseren er enten enig med det eller ej.