Modellering i den øverste gruppe på "forår". Sæt til at forme

Modellering - en af de første og vigtigste former for kreativ aktivitet af barnet. Med hendes børn bliver introduceret allerede i den yngre gruppe af børnehaven. Modellering i børnehaveklasse indtager et separat stort lag. Og det er ikke bare.

"Hånd - det er frigivet udenfor den menneskelige hjerne"

Næsten alle børn elsker at forme. I processen med at barnet ser ikke kun resultatet, men også røre det, kan ændre og tilføje noget. Her det vigtigste redskab - en hænder i stedet for en børste, en blyant eller saks. Med en stak af et barn til at møde dig, men lidt senere, men i første omgang det var hænderne er en vigtig komponent, som at bygge en børns modellervoks.

Derfor barnet begynder at eje deres egne hænder meget bedre efter at han får mulighed for at skabe af ler, ler, salt dej.

Så barnet indser, at man ler terninger kan opfinde et uendeligt antal billeder. Det får flere færdigheder, ikke længere mor eller pårørende show og sige, at mug. Nu barnet - skaberen, er det nok at have den letteste sæt til modellering, til at realisere deres drømme og ideer til virkelighed.

Hvorfor forme babyer?

I processen med at skabe nye arbejde barn vænne sig til billedet og begynder at skabe og udvikle nye og originale værker af ler. Samtidig aktivt at udvikle kunstnerisk smag, det begynder at arbejde kyndige, givet vilje fantasi og forestillingsevne, og derfor er der en aktiv udvikling af rumlig tænkning.

Det er ingen hemmelighed, at gennem udvikling af finmotorik af hænder er udviklingen af talen. så modellering for børn - det er ikke bare en fascinerende proces, men hænder også massage, fingre udvikling. Alt dette har en positiv effekt på, hvordan barnet vil tale senere.

Alt, hvad der udvikler sig i processen med modellering, vil hjælpe barnet til at vokse ind i en harmonisk, kreativ person.

Modellering i den ældre gruppe af børnehave

For den ældre gruppe af børnehavebørn allerede har en vis erfaring med at arbejde med ler. De er allerede skabe produkter langt mere mangfoldigt og sofistikeret end i det foregående år. Muskler børster har modnet, så der er nye muligheder for at skabe en mere præcise detaljer.

Den psyke af barnet heller ikke stå stille. Børns opmærksomhed bliver mere stabil, er de blevet meget udholdenhed. Nu kan barnet allerede afspille billedet i mit hoved, og derefter forme det.

Hvis vi sammenligner de ældre børn og den midterste gruppe, efter seks år, barnet er allerede i stand til at modellere dynamiske objekter, men det kommer op med handlingen allerede efter det færdige produkt. For eksempel er beregnet til blinde kat. Gammeldags Baby kat, men katten poter dårligt placeret. Her barnet kan antages, at katten kører. Så vil han sætte sine ben endnu mere. Og hvis læreren spørger, hvad der gør en kat, det er, for eksempel, siger: "Hun er ved at løbe væk fra en hund."

Programmet for den øverste gruppe

Tidligere på året, børnene i den ældre gruppe lærer at forme de mest simple ting, som de er fortrolige med. I denne bias er i produktet samlede vægt ved strækning enkelte dele. På dette stadium, støbt frugt og grøntsager.

Efter dette, modellering træning i dele. Fra et enkelt stykke er normalt grundlag for at tage nationale legetøj - haner, dukker, fløjter.

Endvidere plejeren gør en skævhed i den relative størrelse af dele, mere nøjagtig overførsel af objektegenskaber at styrke dele er indbyrdes forbundet ved at udjævne leddene. Her barnet lærer at sætte figuren lodret på et bredt grundlag.

Så efterfulgt af trin instruktion sculpting tal på sine fødder. Da det falder på vintersæsonen, børn normalt tilbyde mode drenge og piger vintertøj, men der kan være andre tråde.

Den næste fase - billedet af dyrene, som regel i ét stykke. Derefter tal suppleres med separate komponenter.

Det giver også en støbning retter baseret kunsthåndværk.

Desuden programmet indebærer arbejde på udvidelse af børns viden om verden. Således kan det støbt i den øverste gruppe på temaet "forår", når børn forsøger at skabe figurer af dyr i bevægelse, scener fra eventyr.

Sommer på sculpting lektioner gentaget og sikret dækket per år. Der er allerede en klasse kan finde sted sammen med registreringen af en pædagog, og en plan for deres egne børn. Børn form, baseret på observation, eller den foreslåede pædagog natur.

Spring tema

Den tredje kvartal af skoleåret i foråret. Her kan læreren tilbyde børn en bred vifte af emner for skulptur.

For eksempel kan klasser begrænses til betydelige dage:

• Pandekage (udstoppet vinter støbning, fremstilling af redskaber til pandekager, pandekager selv).
• 8 marts (farve støbning).
• Cosmonautics Day (modellering af rumgenstande).
• Easter (modellering æg og kager, høns og kyllinger).
• Victory Day (håndværk på militære fag).

I klasseværelset på dette tidspunkt kan du lære at forme blomster, insekter og dyr.

Opgaver træning forår

I forbindelse med udarbejdelsen af lektioner læreren har en række opgaver, den har til at beslutte. Som enhver hobby, modellering i den øverste gruppe på temaet "Spring" antyder tre hovedformål:

1. Uddannelsesmæssige mål.
   Der er faste børns grundlæggende viden om denne tid af året, som i foråret, vil fjederen tage viden, viden om vandrende og overvintrende fugle, der dannes af evnen til at give et fuldstændigt svar på dette spørgsmål.
2. Udviklingsmæssige opgaver.
   Løbende udvikling-stavelses lyd analyse, til udvikling af dele af tale varighed koordinere med hinanden, udvikling af hånden motor, udvikling af berøringsfølsomhed. udvikler også logisk tænkning, evnen til at analysere og sammenligne. Udvikler opmærksomhed, hukommelse, fantasi.
3. Pædagogiske problemer.
   Modellering i den øverste gruppe på temaet "Forår" hjælper dyrke evnen til at reflektere over og forstå skønheden i verden baseret på gåder, ordsprog, ordsprog, zaklichek uddanne nøjagtighed i udførelsen af arbejdet. Dette vil igen, introducerer børn til den nationale folklore. Også bragt evnen til at lytte til svarene fra andre børn.

Materialer til træning

For at kunne udøve var interessant, der anvendes forskellige materialer mættet.

1. En række visuelle materialer på temaet foråret. Dette kan være reproduktioner af malerier af kendte kunstnere, såsom "Big Water" Levitan, "råger er ankommet" Savrasov, "Et pust af forår" Kryzhitsky, "Spring Landscape" Bergholz "Tidligt forår" Endogurova, "Forår" Bryullov. Desuden kan det være lige et sæt af tematiske kort, der viser de tegn på forår.
2. Forskellige dekorative elementer til at dekorere de tal og elementer: knapper, dekorative sten, perler, kviste, strygere.
3. Den musikalske akkompagnement. Der kan bruges som klassikere, såsom "Snowdrop" fra P. I. Chaykovskogo Børns Album "Four Seasons" og andre værker ( "Vesnyanka" musik og tekster af Z. Lozinskaya).
4. Du har brug for en standard sæt af modellering: modellervoks og stak.

Andet udstyr vælges på grundlag af emnet klasse skøn læreren.

Skift aktivitet

Preschoolers kan ikke være lang tid til at engagere sig i en enkelt aktivitet, endnu sjovere, ligesom modellering. Derfor er de nødt til at tilbyde en bred vifte af fizminutki, finger spil og øvelser til håndtagene.

Modellering i den øverste gruppe på temaet "Forår" kan være ledsaget af følgende aktive spil:

1. Fizminutka "Rain".

Drop tid (hoppe på tæerne, håndtaget placeret på bæltet)

Et fald på to (jump)

Meget langsomt i starten. (Jump 2 gange)

Og så, så, så, (hoppe 4 gange)

Alle løb, løbe, løbe. (Løbe rundt)

Vi har åbnet deres paraplyer (skilsmisse penne i hånden)

Regnen gemte mig selv (sætte håndtaget over hovedet som en paraply).

2. Fizminutka "Mariehøns".

Vi mariehøns (jump)

Hurtig og adræt! (Kør på plads)

På græs frodige, vi kravler, (foregive at kravle)

Og så lad os gå til skoven til en gåtur. (Gå ene efter den anden i en cirkel)

I skoven blåbær (trukket op)

og svampe ... (sad, plukke svampe)

Trætte ben fra at gå! (Kan)

Og i lang tid til at spise, vi ønsker ... (pat maver)

Flyv hjem snart! ( "Fly væk" vores eget sted)

Mash fingre - finger gymnastik, som kan anvendes til modellering af lektioner på temaet foråret:

1. "Spring" finger gymnastik.

Senest i foråret, vi har set lige - (træk i håndtaget foran dig)

Sneen palme dyppet (pennen ned)

Og der blomstrede blid (gør knop af palmer)

Lidt Vintergæk (langsomt afslører fingre, efterligner blomster åbning)

2. Finger gymnastik "Pip".

Plantede frø, (skubbe pegefingeren i håndfladen centrum)

Jeg kiggede ud af solen. (Komprimer og dekomprimere håndtag)

Sunny, lys - lyset!

Frø, vokser - vokse op! (Putting håndfladerne sammen, håndtagene bevæges opad)

Blade vises, (Sætte hænderne sammen, fingre skiftevis røre ved den store Tommeliden)

Blomstrende blomster. (Åbn og luk hænder)