Økonomi: Videnskab og Landbrugsorganisation (11. klasse). Eksempler på økonomi som en videnskab og økonomi

Ordet "økonomi" gammel græsk oprindelse. Den kombinerer blot to ord: "loven" og "økonomi". På bogstaveligt begrebet "økonomi" burde tale om økonomien, som udføres i fuld overensstemmelse med de regler, forordninger og love.

sider af historien

I det gamle Grækenland økonomi underforstået i sin naturlige form - det var en realøkonomien. Videnskab og økonomien i de dage var kun rettet mod udviklingen af personlige økonomi. Hvis vi analysere definition af ordet "økonomi" i sin oprindelige fortolkning, blev det forklaret som "kunsten af husstanden."

Den moderne fortolkning af økonomien

Mere end to tusinde år siden indførelsen af ordet "økonomi". Videnskab og økonomi i mellemtiden har ændret sig væsentligt. Nu er dette koncept sætte en noget anden betydning. Så hvad er økonomien? Videnskab og økonomi i bred forstand. Dvs. summen af alle ting, værktøj, genstande af åndelige og materielle verden, som anvendes af mennesker til at sikre anstændige levevilkår, samt den fulde tilfredshed alle behov. I denne sammenhæng økonomien - videnskab og landbruget som helhed, en mand der anvendes til at forbedre levevilkårene og skabe et liv-support-system.

Derudover kan det også være repræsenteret som en separat økonomisk disciplin relateret til menneskelig aktivitet, som er forbundet med det. Eksempler på økonomi som en videnskab og økonomi bekræfter betydningen af denne sektor for at opretholde under normale økonomiske forbindelser mellem alle deltagere i det sociale liv. Derfor er betydningen af denne disciplin er svært at overvurdere - aktiviteten af det moderne menneske er tæt forbundet med det.

terminologi

Økonomi - videnskaben og økonomi på samme tid, eller du kan dele disse begreber? blot to ord findes i det engelske litteratur: "økonomi" og "økonomi". Den første indebærer teorien, og det andet udtryk karakteriserer den naturlige manifestation af økonomien. På grund af en sådan opdeling, forskerne var i stand til at skabe klarhed i forståelsen af det teoretiske grundlag for økonomien. Ud over den objektive opfattelse af det som en bestemt økonomisk system, og et sæt af oplysninger om systemet, nogle teoretikere tillægger dette begreb en anden værdi. Ifølge ham, er økonomien præget af et forhold, der opstår mellem mennesker på grund af produktionsprocesserne, forbrugsgoder, udveksling, distribution af produkter.

Økonomien i den moderne skole

Videnskaben om husholdning mennesker, såvel som etablerede relationer i processen - alt dette er økonomien (videnskab og økonomi). 11 klasse studerer sådanne begreber i en separat lektion. Børnene ikke kun tilbyde det teoretiske grundlag for den globale og hjemlige økonomi, men også lære dem at være sparsommelig, at afsætte økonomiske midler korrekt. Alle disse oplysninger er i stand til at formidle til publikum sådan disciplin som "Økonomi: videnskab og industri". Kort indhold af kurset indeholder flere hovedafsnit: fokuserer på hjem forbedring, dannelsen af evner til at allokere indtægter til at betale for offentlige ydelser, erhvervelse af penge og tøj, uddannelse, rekreation. Uden at eje sådanne færdigheder der forlader skolen ville være vanskeligt at tilpasse sig det moderne samfund. Således kurset "Økonomi: Science and Industry" (Grade 11) har til formål at danne elevernes tilstrækkelig opfattelse af spørgsmål i forbindelse med materielle ressourcer.

state økonomi

For at forstå essensen af den disciplin, er det nødvendigt at overveje grundigt. På trods af at der er en "hjem" økonomi (videnskab og landbrug), det vigtigste - trods alt forstå disse processer på nationalt plan. For omfanget af denne definition omfatter, består af materiale produktion. For eksempel kan det omfatte landbrug, industri, transport, byggeri. Til rang af statens jurisdiktion og ikke-produktion sfære, nemlig menneskelige aktiviteter, der skaber åndelige goder, informationsressourcer. For eksempel, et felt rang sundhed, kunst, kultur, uddannelse.

Alle økonomiske aktiviteter over hele landet, der skal skabe rigdom, deres omfordeling, forbrug og udveksling. Sådan en række relationer mellem mennesker studerer økonomi skole. Videnskab og økonomi diskuteres kort i gymnasiet. Dette emne lærte en gang om ugen på basisniveauet og i en mængde på 2-3 timer ved en profil træning. Faget svarer på spørgsmålene: "For hvem?", "Hvordan?", "Hvad?". Studerende får detaljerede oplysninger om metoderne til forvaltning med begrænsede ressourcer, organisere deres egen husholdning, rationel udnyttelse af naturressourcerne.

Økonomi division

Denne videnskab er opdelt i makro, mikro og global økonomi, der påvirker mere globale processer. Micro repræsenterer arealet af de økonomiske forbindelser, der er forbundet med separate tjenester og producenter, dannelse gård på eksemplet med de enkelte selskaber og små virksomheder. Det indebærer, at der findes almindelige forbrugere, grundejere, arbejdstagere og husholdninger (familier), virksomheder (virksomheder).

Formålet med mikroøkonomi

Mikroøkonomi er en gren af økonomi, der studerer aktiviteterne i de forskellige deltagere på det økonomiske område. At det hjælper forbrugerne med at forstå de produkter og tjenester, der tilbydes af fabrikanterne, at træffe det rigtige valg. Dette afsnit ofrer megen opmærksomhed på problemet med optimal adfærd enkelte selskaber på markedet i dag med henblik på at reducere materialeomkostninger og opnå betydelige økonomiske fordele.

makroøkonomisk kontekst

Hvad er kurset "Økonomi: videnskab og industri"? Tabel, der præsenterer sine vigtigste elementer, introducerer børn med grundlæggende vilkår.

For eksempel, især gymnasieelever lærer makroøkonomi. Det er en del af økonomien, der omfatter de processer, der forekommer i det globale økonomiske plan. Den nationale økonomi betragtes som en helhed. Som en væsentlig fundament for makroøkonomi tjener nationale rigdom skabt af hænderne på mange generationer. Det er grunden til økonomien - videnskab og landbrug. Teori og praksis tyder hensynet til relevant og vigtigt for hver stat emner som inflation, økonomiske op- og nedture, arbejdsløshed, statsbudgettet. Eksperter forsøger at finde løsninger på de problemer, som regeringen står overfor. For eksempel, hvordan man kan mindske arbejdsløsheden, hvordan man kan fremskynde den økonomiske vækst, mindske kløften mellem vores land og de europæiske magter.

Problemer med Modern Economics

Russiske økonomer er bekymrede primært et spørgsmål om at finde måder til at øge effektiviteten af den nationale økonomi, strukturelle reformer i økonomien i staten, søgemulighederne ændringer i råvare Rusland, øge produktionen af kvalitet varer og tjenesteydelser.

Økonomien er en speciel verden, fyldt med deres egne love og begrænsninger. Der er mange modsætninger, men det afhænger af hans materiale trivsel for borgerne, at muligheden for at besøge udstillingen, at lære børn at stifte bekendtskab med kulturel værdi. Med korrekt organisering af økonomien fritids- og arbejdsaktiviteter vil blive organiseret optimalt og rationelt. Det skal bemærkes, at ikke en økonomisk virksomhed kan betragtes som økonomisk. For eksempel i den antikke verden og middelalderen, der blev tvangsarbejde af slaver og livegne. Er det muligt at tale om versionsstyring som økonomisk? Bestemt ikke. Kun virksomheden baseret på uafhængighed og frihed producenterne, at få den rigtige på egen hånd "output" til markedet resultaterne af deres aktiviteter, for at bestemme dens pris vil blive betragtet virkelig involveret i den økonomiske proces. Det vil sige, du skal være til stede aspekter, der indebærer eksistensen af udveksling og handel.

konklusion

Mange moderne videnskabsmænd, økonomer taler om "trin" udvikling af økonomien. almindelig bolig produktion udviklet i den første fase. Det andet trin er karakteriseret ved dannelse af økonomien, med det resultat, at der er nogen bestemt producent, der er en udveksling og handel. Den tredje fase er en udviklet markedsøkonomi. Denne fremgangsmåde er ganske forståeligt og berettiget, da det kan bruges til at skelne mellem voldelig tvang til at deltage i økonomiske aktiviteter (arbejde "under pisken"), manglende autonomi, ikke at tage de ansatte initiativ eller økonomien, som eksisterer på principperne om frihed for forbrugeren og producenten, under forudsætning af valg.

Hvad er erhvervslivets rolle i det moderne samfund? Skeptikere mener, at det ikke er den vigtigste funktion, markerer prioriteringen af åndelighed og kulturel udvikling til de materielle fordele og behov. Men der er dem, der er overbevist om betydningen af det er økonomiske processer. Deres position, bliver de motiveret af det faktum, at personen for studiet af kulturelle monumenter skal have en god tag over hovedet, varme op, tage tøj på, spise. Hvis den økonomiske udvikling på et vist niveau skaber optimale betingelser for menneskers liv, og han vil være i stand til at finde tid til intellektuel aktivitet. For dannelsen af staten skal være løbende forbedring af teknologier og værktøjer. Kun i dette tilfælde de åndelige værdier kommer i forgrunden, fordi den person ikke behøver at bruge tid på at søge efter muligheder for tilfredsstillelse af materielle behov. Dannelse af den økonomiske kultur i den moderne generation er en vigtig opgave, så i gymnasier forudsat økonomien sats (10-11 klasse).