Åbent lektion på tegning i den ældre gruppe: rådgivning om udarbejdelse af abstrakte

Det er ganske vanskeligt at sige, hvad dag må gøre mere kindergartener - udvikling malyshni eller papirarbejde. Hvis han kommer til at holde en åben lektion på tegning i den ældre gruppe, så kan han ikke undvære en detaljeret plan-notes. Desuden er det påkrævet ved lov og ikke ved indfald af myndighederne.

introduktion

For for dig at forstå bedre hvad der skal være en plan, et resumé, lad os se på den virkelige situation. For eksempel denne aktivitet - tegning i den ældre gruppe på "vinter". Og det er ikke let, og åben. Så du i hvert fald nødt til at lave en plan, ikke at dumme sig foran sine forældre.

For at starte, skal du male to punkter:

1. Type af beskæftigelse. Her skal du angive den måde, som vil være en lektion: generalisering af viden om deres konsolidering eller måske lære nyt materiale.
2. beskæftigelsesmål. Forretningsbetingelser fortælle os, hvad du ønsker at opnå i løbet af det åbne arrangement. I dette tilfælde egnede variationer såsom: oprettelsen af en kollektive og individuelle tegninger over temaet "Vinter".

Ved at angive disse to elementer, du selv opretter et grundlag for refleksion. Baseret på dem, kan du tænke over den fremtidige kurs for beskæftigelse. Imidlertid begynder først på denne oversigt over klasser i tegning.

opgaver

Vi behandlet de praktiske mål, du ønsker at opnå. Dernæst sættes foran de empiriske opgaver, du ønsker at udføre for børn. GEF og FGT insistere på, at udviklingen af førskolebørn bør være omfattende og alsidig. Baseret på dette, er der tre områder af problemer:

1. Pædagogisk. Beskriv hvad dine elever skal lære i løbet af beskæftigelse. Hvilke kompetencer skal indhentes eller sikret: fastgørelse af kunstneriske færdigheder og teknikker, forbedre kvaliteten af selvransagelse og kritik af andres arbejde, evnen til at vælge de nødvendige til jobbet materialer.
2. Pædagogisk. Hvilke karaktertræk vil du gerne indgyde i dit barn gennem denne aktivitet? Til vores tema velegnet respekt for dyrelivet.
3. Udvikling. Det kan synes, at det er den samme som i det første afsnit. Men hvis der du har angivet praktiske færdigheder, så her er det bedre at fokusere på det mentale. Vis, at du søger at udvikle børns interesse for naturen og miljøet, kunstnerisk flair, initiativ og fantasi.

Således vil du danne en "tredje søjle", som vil holde hele processen med uddannelse og dine fremtidige oversigter over lektioner om tegning.

indledende arbejde

Da den åbne lektion på tegning i den ældre gruppe normalt udføres i slutningen af kvartaler eller år, her vil du nødt til at give alt det materiale, der er omfattet, hvilket kunne tilskrives det pågældende emne.

Det kan bruges i dette tilfælde? Lad os lave en liste over materialer til studiet, var det lettere at udføre tegning i den ældre gruppe på "vinter".

1. Læsning eventyr "Snow Maiden" og "12 måneder".
2. Visning og diskussion af fotografier og malerier med et vinterlandskab.
3. At studere egenskaberne af vand og dets samlede stater.
4. Samtaler om funktionerne i livet for dyr i vinteren. Skift farve, dvale.
5. Skitser dyr ved hjælp af geometriske former.

Kun give børn med den nødvendige mængde af viden, kan du foretage en åben klasse på tegning i den ældre gruppe.

Outline

Fra dette punkt i din plan, begynder synopsis den mest tvetydige og variabel del. Du er nødt til at planlægge på forhånd, hvad du vil sige, men det vigtigste - der vil opfylde børn. Det er din vigtigste opgave. For at forhindre udvikling, som kan løbe løbsk, er det nødvendigt at analysere alle fremtidige lektion og lave en plan.

1. Velkommen.
2. Dialog med børn.
3. Teamwork.
4. Fizminutka.
5. Individuel kreativitet.
6. Resumé og analyse arbejde.

Husk, du har brug for at beskrive i detaljer, hvad der vil ske i løbet af lektionen. For eksempel:

- Hej, børn! I dag gik vi til at besøge en snemand! Og på gaden sommeren allerede! Lad os hjælpe ham køle ned og tegne en vinter skov (kridt tegning på tavlen, børnene gøre en fælles sammensætning).

På den måde er du nødt til fuldt ud at overveje lektionen. Åbent lektion på tegning i den ældre gruppe skal planlægges og udføres meget præcist, fordi den ældre børnene, kan det uventede dukke spørgsmål, som de pårørende bør være svaret.

brugte materialer

Vi har fundet, at børnene har brug for at vide forud for en sådan åben lektion. Men det er ikke alt. Pædagog også nødt til at forberede og bringe alle de nødvendige materialer. Eller bede børnene til at forberede nogle af udstyret selv. For ikke at glemme, lave en liste, og også inkludere det i planen.

1. Fotografier og malerier skildrer vinter.
2. Multimedia udstyr efter behov. Vi kan begrænse projektoren og vise lysbilleder i stedet for papirarbejde billede. Musikafspiller og optagelse. For eksempel "Four Seasons" af Vivaldi.
3. Børn har brug for kunst forsyninger. Blyanter, maling, farveblyanter. Album.
4. Spørg, hvad tegningen teknik vil blive brugt. Den ældre gruppe har en bred vifte i dette aspekt - pointillisme (prikker), plastilinografiya, klyaksografiya, fingre, Scratchboard.
5. Du vil måske skabe en applikation. Hvis har brug for andre materialer - lim, bomuld og så videre.

Dette punkt er meget vigtigt. Hvis du går glip af noget vigtigt lektie kan helt gå ned i afløbet. Desuden angives, om hvilket undervisning materialer, du forbereder din lektion. Det er ligegyldigt, om du gjorde det eller ej. Bare rapporterer, at du ikke kunne finde fejl med myndighederne, at du bruger uddannelse er ikke i henhold til standarderne.

omsider

tema "Vinter" vi har undersøgt, er ikke altid velegnet til udendørs aktiviteter. Uanset hvor du forsøgte at udvikle fantasien af børn, der er mere "komfortabel" tema klasser i tegning i den ældre gruppe. Kan passe til en bred vifte af muligheder.

• "Salute". For at tegne den praksis med "stikke".
• "The Forest". Det giver dig mulighed for at komme i nærkontakt med de dyr og planter.
• "Min familie". Tegn en person er meget vanskeligere. Dette tema er velegnet til udøvelse af komplekse mønstre.
• Tegning i en utraditionel stil. Lær dine børn at tegne billeder med improviserede midler. For eksempel, hvis der er ingen vand farver, men der er et strygejern og voks (encaustic).
• "Reglerne i vejen". Det gør det muligt børn til bedre at forstå behovet for at respektere dem.