Den endelige integrerede aktivitet i den ældre gruppe i slutningen af året

I dag vil vi tale om, hvordan man kan organisere den endelige integrerede aktivitet i den ældre gruppe af børnehaven. Hvad er nødvendigt at fokusere? Hvilken viden er nødvendig for at kontrollere barnet? Lad os se på alt i orden.

mål

Hvad betyder den endelige integrerede aktivitet i den ældre gruppe? De vigtigste opgaver bliver at konsolidere og generalisering af dækket materiale. sprog, styrkelsen af den oprindelige matematiske og logiske viden, kontrol af håndbevægelser, tale udvikling og vækkelse af lyst hos børn til selvstændigt at løse sine opgaver. Yderligere mål kan sættes foran en lærer, afhængigt af hældningen af børnehaven. For eksempel, hvis en gruppe med forbedret undersøgelse af det engelske sprog i den private børnehave, du kan tilføje elementer, som fastgør viden på dette område.

format

Hvordan kan tilbringe den sidste integrerede aktivitet i den ældre gruppe? Det første skridt er at vælge en scene til dine klasser. Da dette ikke er en standard privat lektion vil bedre udarbejde et groft handlingsplan og situationen, temaer og figurer, der vil "hjælpe" børnene. At tilbyde børn en endelig integreret aktivitet i den ældre gruppe? Rejsen vil være en glimrende mulighed, hvor børnene vil være i stand til at afprøve alle deres færdigheder, som de blev trænet i flere år. Bemærk, at for en sådan begivenhed, du kan have brug for dekorationer. I princippet intet særligt vanskelige. Du kan trække på de erfaringer / håndværk i løbet af året for at gøre dem gradvist: et par træer, græs, floder tegning hus -Alle afhænger af, hvor du kommer til at "sende" børnene.

tegn

Den endelige integrerede aktivitet i den ældre gruppe bør finde sted under direkte tilsyn af læreren. Men dette betyder ikke, at du behøver at gøre alting selv. Du kan invitere en animator, der vil holde et møde om den plan, at du overholder dem. De vigtigste ting - husk på, at det ikke bør være en klovn! Omfattende integrerede endelige klasser i den ældre gruppe udførte ikke så meget for underholdning af børn, men for at teste deres evner. Bestem de svagheder, der har brug for at stramme. I overensstemmelse med den valgte del af "rejse" vil du nærmer heltene, der er kendt for mange fra sin barndom -. Som et eksempel Dunno, Peter Plys, osv I dette tilfælde skal forsøge at gætte den entusiasme af dine afdelinger, men ikke overdrive det. For eksempel kan nutidens børn godt være bekendt med Cheburashka, men elsker tegneserie "Biler". Enig, vil dressing op i bilen se dum.

til forældre

Da vi har besluttet, at vores mål - at identificere svagheder, så vi er nødt til at vise deres forældre. Selvfølgelig kunne vi blot fortælle dem, efter klasse resultater, men det er meget bedre, hvis "mor", der mener, at deres barn ideel, kunne se alt med mine egne øjne. Derfor åbner den sidste slide integrerede aktivitet i den ældre gruppe. Vælg en bekvem tid og invitere mødre og fædre til at se på udsigten. Af den måde, hvis vi mener, at gruppen normalt 20-25 børn, er det meget muligt at blive enige med deres forældre og til at ansætte en professionel animator for klasser. Tro mig, vil han klare sig bedre end læreren.

standard

Før du begynder at oprette en plan diagram af en klasse, lad os fastsætte alle på én gang. For eksempel de normer, for hvilke bør udføres den endelige integrerede aktivitet - GEF. Senior gruppe, såvel som enhver anden gruppe i børnehaven, er ikke medtaget i føderale standarder. Det vil sige, kan du finde en liste over viden, som bør være et barn i skole, men aldrig indikeret undervisningsmetoder førskolebørn. Derfor er der børnehaver med træning, bygget på forskellige metoder "berømte" psykologer, hvis metoder er at bryde sammen, så snart det viser sig mindst én ikke-standard person i gruppen.

Kom godt i gang

Så du har valgt de omgivelser i din fremtidige beskæftigelse. Lad os nu se, hvad der præcist skal gøres på den. Dit første skridt vil være at forbedre den varme op. Det er usandsynligt, at du er tvunget børn at gøre det hver dag, men i den sidste lektion, de bliver nødt til at flytte en masse, måske endda kører rundt i gaden, og for at undgå skader, og har brug for lidt træning.

• Her er et eksempel: du er på udkig efter den stjålne skat, efterfulgt af en rejse. Alle børn påført sin hånd på hans pande. Lidt læne sig frem og kigge ind afstanden - højre mod venstre, venstre-til-højre (mask lænden).
• Baba Yaga frarøver børn nøglen til brystet med spidsen - børn hoppe omkring hende, forsøger at tage væk (mash fod).
• For at varme hænder kan forlade boldene i kurven. Når den er fyldt, skal du åbne følgende prompt i rejsen.

arten

Varmet op, kan du gå direkte til erhvervet. Hvis vejret tillader dig og det område af børnehaven, gå til gaden. Hvor ellers at tilbringe den sidste integreret lektion om skoven? Den ældre gruppe skal være i stand til at skelne flere arter af træer, fugle og dyr kender. Selv hvis du ikke vokser en masse forskellige træer i haven, kan du altid forberede sig på forhånd flere billeder med planter. Husk, at børn skal kunne bestemme den bedst kendte race af blade på dem.

formildelse

Bruge en masse udendørs kræfter, bliver børnene bevæger sig tilbage ind i klasseværelset. Dette er en god tid til at udføre den endelige integreret beskæftigelse "Origami". Senior gruppe burde allerede have mestret de grundlæggende færdigheder ved at arbejde med papir. Og det er også din opgave. Hvis dit barn er 6 år gammel, kan ikke samle simpel konstruktør, så udeladelsen af sine vejledere. Samme ting med papiret. Mange kender legenden om den syge pige, der forsøgte at samle tusind kraner, fordi det var for at redde hende fra en uhelbredelig sygdom. Fra dine afdelinger, er ingen ikke kræver sådanne bedrifter. Men vi skal være i stand til at samle fly, skib, vindmølle, snefnug og mange andre emner, der kan gøre børn. Hvad andet kan betyde et endeligt integreret beskæftigelse "Origami"? Senior gruppe skal være i stand til at udføre simple håndværk fra skrot materialer - ler, kogler, kastanjer og blade. Dette vil tillade dig at fastslå, hvordan og niveauet for udvikling af børns fantasi. Må ikke bede dem om at rammer og grænser, lad dem prøve at skabe håndværk om et emne, hvad de ønsker.

fundament

I løbet af din "rejse" med eleverne, du nødt til at kontrollere den viden, der er grundlæggende for ethvert menneske. GEF anbefaler, at børn ved, hvordan man tælle til 10 og kender den rigtige rækkefølge af tal. Men ved op til 100 fuldt ud i stand til moderne barn, hvis engageret i sin udvikling og uddannelse, og ikke at forlade i pleje af tabletten og computeren. Men enhver ramme sæt, er du nødt til at beslutte.

Ud over matematik, er det bydende nødvendigt at teste evnen til at læse og klart udtrykke deres tanker. Det er én ting, når et barn er genert og hakker når højtlæsning, mens andre, når få lavede med ham. Det er i denne fase, den endelige integrerede indlæg terapi aktivitet i den ældre gruppe. Ikke nødvendigvis kontrollere hastigheden på læsning eller lade huske et digt, men evnen til at forstå, hvad de læser og udtryksfuld intonation arrangere nødvendig.

fysik

Børn skal have en generel idé om egenskaberne for fysiske genstande: nogle af dem er hårdere, nogle blødere, for at kunne sammenligne størrelsen af øjet, og til at bestemme det materiale, som objekterne er lavet. Alt er kendt i sammenligning og anvendelse af objekter på hinanden. Tjek disse færdigheder ved at indsamle "pyramider" for sent, men langt væk til at være i stand til at bestemme, hvad objektet er forskellig fra de andre i størrelse - nemt.

Tjek børnenes viden om maleri. Hvilke farver fås ved at blande rød og gul, gul og blå? Vide, hvordan man ændrer objektegenskaber når de blandes - de mest banale eksempler. For eksempel kan du udføre følgende eksperiment.

• Hæld i et glas vand. Så drys med peber krydderier eller bare mørkt. Hvis under normale forhold finger dyppes i vand, så vil det forblive spor krydderier. Hvordan laver så når sænkes ned i vandet, fingeren forblev ren? A: Pre-suge det i en vegetabilsk olie, derefter nedsænkes i vand krydderier partikler vil forsvinde fra det.
• Diffusion. Nej, ikke så. Blanding. Poveda erfaring i at blande sand. Du ved, at sandet på strande, Sandkasser floder en anden farve? Stock op på forhånd farvet sand, kan sukker anvendes. Start lag af sand til at fylde i enhver flaske. Du får en meget smukt mønster. Men børnene vil være i stand til at forstå, hvordan det mix, og at kløften den resulterende blanding er umuligt.
• En anden erfaring med sand. Placér glassene i bunden af en lys plast bold med en besked om at "rejse". Hvordan at få det uden at dreje krukken og ikke røre bolden? Begynd med at angive i sandet, langsomt rystede. Sandet vil tilstoppe en bold og løft det til toppen. Du kan også hælde ned i vandet, som skubbede ham til tops.

enhed verden

Nej, det er ikke religion eller politik. Børn skal være i stand til at forstå, at alt var okay - formiddag, eftermiddag, aften, nat. Tidspunkter af året bør også indgå i den endelige integrerede aktivitet i den ældre gruppe. Forår og efterår, sommer og vinter. Barnet skal forstå, at de kommer efter hinanden i en bestemt rækkefølge, og med verden opstår relevante ændringer. Det er nødvendigt, at barnet ikke er psyched og konkluderer på denne måde: "Du behøver ikke købe mig is, fordi en dum fald kom"

Kontroller, om børnene ved, hvordan forskellige dyr forbereder sig til vinteren. Hvem bliver hvilende, der lagerføre produkterne, og som ændrer "pels"? Hvordan til at bære vinter fisk? For en menneskelig adfærd er ligesom?

Efterår - tid til at høste. om eleverne er i stand til at skelne de bær? Ribs, hindbær, blåbær. Ved de, om svampe - giftige og ligefrem farligt?

Sommer. I betragtning af denne tid, kan du teste børns viden om sikkerhed. På gaden, sø eller blot i skoven. Har de forstår, at kampen - ikke legetøj?

Forår - en tid med blomstring. Hvor mange forskellige farver, du har lært i det forløbne år? Hvad hedder de? Hvem bestøve dem?

efterskrift

Husk, det endelige integrerede aktivitet i den ældre gruppe er gennemført for at sammenfatte og konsolidere alt lært i det forløbne år, og ikke at lære børn, at de ikke har forstået tidens løb. Du kan henvise dem til den "rejse", men løser ikke, og forklare dem, hvordan man kan håndtere nogle gåder. Du er nødt til at vise forældrene, at deres børn ikke går i børnehave forgæves, at de har lært en masse og blev mere eller mindre uafhængig.

Forældre! Hvis du er inviteret til en sådan aktivitet, nødvendigvis besøge det. Tag en fridag på arbejdet. Dit barn er vigtigt, at du er opmærksom på ham og fulgte hans fremskridt. Hvis han har noget, den ikke virker, hvis du opdager, at din bitte værre end andre i nogle område, ikke skælde ham. Det er bedre at forsøge at finde ud af årsagen til fiasko, hjælpe ham med at overvinde dette trin. Efter alt, er motion ikke gennemføres med henblik på at prale, hvis barn er bedre, og for at vise, hvor meget børnene er vokset op og modnet.