Fjernundervisning på de videregående uddannelser

Fjernundervisning i gymnasiet i vores tid i stigende grad betragtes som et seriøst alternativ til traditionelle metoder til uddannelse. Begrunde potentiel kvalitet uddannelse gennem distance formularer, undervisere, forskere påpeger, at det kun er muligt på betingelse af konstante brug af informations- og kommunikationsteknologi. Men i de fleste tilfælde, fjernundervisning er stadig, som for 10 år siden, er betydeligt ringere end den traditionelle kvalitet af det faktiske resultat af træning i gymnasiet af professionelle eksperter. Hvad skal ændres i afstand universitetsuddannelse for at forbedre kvaliteten?

Hver institution, universitet eller akademi, hvor det er muligt, bør erhverve sin egen elektroniske bibliotek på den officielle hjemmeside for universitetet. Biblioteket skal have al den træning, såvel som anden litteratur, at den studerende får brug for fuld træning. Dette er for at sikre, at den studerende ikke har kørt på bibliotekerne for at finde den rigtige bog, og endnu mere ikke gik specielt til hende i gymnasiet, som kan være meget langt fra hjemmet. Selvfølgelig bør sikres de studerende fri adgang til ressourcerne i universitetsbiblioteker, samt partnerlandene biblioteker. Access, blandt andet indebærer den brugervenlighed, at finde de rigtige bøger osv

Det er nødvendigt at organisere kortvarige kurser for lærere, som ikke er meget god kommando af informations- og kommunikationsteknologi pædagogiske teknologier. Dette er naturligvis sådanne kurser bør udføres på bekostning af universitetet, der arbejder som lærer.

Selvfølgelig er en række væsentlige tiltag omfatter udstyre klasseværelser med moderne computerudstyr. Ellers ikke meget at sige om den moderne fjernundervisning, til afholdelse af direkte, levende kommunikation i realtid - er i dag et af de vigtigste krav og læringsprocessen, arrangeret af fjernbetjeningen.

Det er nødvendigt at sikre en normal kommunikation alle universiteter, at forbinde dem til høj kvalitet, high-speed internet. Særlig opmærksomhed er nødvendig for at betale de skoler, der er i periferien. Ak, ofte små universiteter eller filialer, der opererer i fjerne egne af russisk teknologi kan ikke give en god forbindelse af den studerende lærer på fjerntliggende former for uddannelse. Og hvis det ikke vil, så er alle de elementer der er anført ovenfor, vil være simpelthen irrelevant.

Endelig skal vi sikre, at de talentfulde unge mennesker fra afsidesliggende områder af landet, fattige, og lider af forskellige sygdomme, det nødvendige udstyr til fjernundervisning, i særlige statslige programmer.