Foreløbig Certificering - Hvad er det? Form og proceduren for

Enhver mellemliggende certificering - en måde at identificere niveauet for uddannelse af studerende fra forskellige akademiske discipliner. Betragt de lovgivningsmæssige rammer, som at basere sin adfærd.

Krav om foreløbige certificering

Gennemførelse af foreløbig certificering er baseret på den føderale lov om uddannelse, samt de føderale statslige standarder af anden generation. I disse dokumenter danner sæt af mellemliggende certificering standarder, der skal indgå i jobbet. Modernisering af skoler kræver en klar opfyldelse af alle kravene i disse forskrifter.

Artikel 2 i lov om uddannelse, at enhver obligatorisk element i skoleforløbet er et mellemprodukt certificering af studerende. Det er en del af de timer, der er angivet i studieordningen. Den midlertidige certificering af studerende er ikke ensbetydende med en ekstra byrde på børn, skal det planlægges i overensstemmelse med planen for læreren i indlæring af den disciplin.

Funktioner af organisationen

I artikel 28, i betragtning af den kompetence uddannelsesinstitutionen:

• gennemføre løbende overvågning af fremskridt;
• aktuelle mellemliggende certificering (frekvens, form, rækkefølgen af);
• implementering og realisering af selvvurdering af det interne uddannelsesniveau.

Ethvert ansvar for den ufuldstændige udførelse af de funktioner, der er relateret til dens kompetence, herunder den upassende adfærd af foreløbig certificering ligger hos uddannelsesinstitutionen.

certificering Egenskaber

Rækkefølgen af midlertidige certificering, dens hyppighed, form i overensstemmelse med artikel 30 i den føderale lov "om uddannelse", vælger hun en pædagogisk organisation.

For at gennemføre visse af dens former, udviklede former af testmaterialer, samt systemets analyse af resultaterne. Placeringen af den mellemliggende certificering udviklet af skolen selv, angiveligt underskrevet af direktøren.

Findes foreløbige certificering

Foreløbig Certificering - det er en vigtig begivenhed for enhver uddannelsesinstitution. Lad os undersøge de vigtigste bestemmelser om dets organisation i skolen.

Kalibrering sker på grundlag af en særskilt del af eller efter afslutningen af en fuld kursus på akademisk disciplin. Certificering er ikke beregnet til at pre-school uddannelse. Hvis resultaterne er utilfredsstillende adfærd, det er et spørgsmål om akademiske gæld. Proceduren er gratis for studerende.

For de fyre, der er involveret i en form for selv-uddannelse eller familie uddannelse, midlertidig certificering - er en variant af kontrol træningsniveau. Regnskabsmæssig det er kun muligt, hvis den er forankret i lokale skole regulativer.

Det er en mellemliggende certificering betragtes som et centralt element i skolens program, at ansvaret for dets vedligeholdelse ligger hos lederen af institutionen.

Placer mellemliggende certificering i PLO

Lad os prøve at analysere på baggrund af grundlæggende almen uddannelse. Under hensyntagen til de standarder, der er udviklet til hovedprogrammet, er det nødvendigt at tale om de tre pædagogiske kategorier: meningsfyldt, målrettet, organisatorisk.

Target afsnit forudsætter, at målet, målsætninger, beskrivelse af resultaterne, metoder til fremstilling deraf. Obligatorisk punkt mellemliggende certificering er at beskrive en fremgangsmåde til evaluering af de forventede resultater.

Den betydelige PLO medlem omfatter:

• program af kurser, discipliner;
• udviklingsplan ECU;
• familiepleje og socialisering for dannelsen af ideer om sund livsstil, karriererådgivning og forebyggelsesarbejde;
• afhjælpende arbejde for at arbejde med elever med fysiske helbredsproblemer.

Foreløbig Certificering - et strukturelt element af overvågning skole resultater. For at udføre evalueringen af åndelig og moralsk uddannelse, udvikling og socialisering af studerende, er det nødvendigt at skabe en særlig teknik og overvågning.

Organisering sektion foreslår mekanismer til foreløbig certificering på en del til at planlægge og fritidsaktiviteter. alle de grundlæggende betingelser, der skal bruges til certificering skal mærkes:

• humane (uddannelse lærere udførelsesform af en fremgangsmåde til estimering vurdering resultater);
• CMD (informations- og undervisningsmateriale);
• software (ikt og materielle ressourcer til at udføre fjerndiagnosticering);
• psykologiske og pædagogiske arbejdsformer, under hensyntagen til de enkelte funktioner i skolealderen;
• finansielle ordninger (inddragelse af specialister, til betaling af specialister foretage en ekstern undersøgelse).

Design foreløbig certificeringssystem

Til diagnose af de forskellige elementer i den moderne uddannelse indhold kræver specielle former for mellemliggende certificering, og specifikke mål og kontrolmaterialer. Du skal oprette en gennemsigtig procedure til kontrol af niveauet af viden, færdigheder, kompetencer skolebørn.

Skolen er forpligtet til at bringe opmærksom på forældre og elever som muligt, materialerne, metoder, evaluering af resultaterne af en specifik akademisk disciplin. Sådanne handlinger antages før kursusstart eller undervisning modul.

Det er vigtigt at huske på, at læreren har ret til at vælge den optimale form af den mellemliggende kontrol, for eksempel, at give test studerende arbejder enten fuld kontrol værker på hele lektionen. Det har til formål at teste konkrete resultater, og selvstændigt arbejde er kun betragtes som en form for forberedelse til certificering.

prøveforberedelse til mellemliggende certificering

Afhængigt af detaljerne i den disciplin, er der visse nuancer forbundet med forberedelse og afholdelse af den mellemliggende certificering. For eksempel efter at have studeret kemi selvfølgelig (8 klasse) "Struktur og egenskaber af elementer i det periodiske system. Atomic Structure "bør tilbydes som et kontrolelement lille test arbejde beregnet for 10-15 minutter.

Spørgsmål bør formuleres således, at læreren kan se, hvordan fyrene har lært ændringer i egenskaberne af metaller og ikke-metaller, der indgår i det periodiske system. Desuden kan testen give et job for at sammenligne egenskaberne af elementerne er i samme undergruppe, periode.

At have et fuldstændigt billede af lærer færdigheder, drengene dannet efter færdiggørelse af enheden, og kan tilbyde jobbet til at bestemme antallet af protoner, elektroner, neutroner, udarbejdelse af elektroniske konfigurationer af atomer.

Drenge forhånd tilbyder en række spørgsmål og opgaver, så enhver stressende situation, der involverer en mellemliggende certificering, ikke en tale.

Vigtig information om afviklingen af midlertidige certificering

Måling materialer skal ske i overensstemmelse med indholdet af den valgte lærer undervisning kit. For eksempel, hvis i 8. klasse ved Undervisningsministeriet anbefalede bøger, tre forskellige linjer, vil det være vanskeligt at skabe en universel test. Vi bliver nødt til at analysere alle tre Kim, for hvert uddannelsesprogram for at udvikle sin egen version af certificering arbejde.

Reglerne er skitseret ovenfor, give mulighed for at etablere et system for certificering af arbejdet med at evaluere resultaterne af uddannelse, øge læring motivation, projekt korrigerende arbejde på grundlag af oplysninger om de problemer, der er baseret på resultaterne af evalueringen arbejde vil blive identificeret for hver enkelt elev.

Indholdet af mellemliggende certificering

Det bør fuldt ud afspejler resultatet af en assimilering af studerende læringsmål. De er spredt over studietiden, analysere indholdet af et bestemt emne kursus eller et særligt modul. At opbygge et komplet system af mellemliggende certificering, hvilket vil afspejle de læringsresultater, er det vigtigt at bestemme de karakteristiske træk evaluering.

Som en elementær enhed til evaluering af skoleundervisningen overvejer enkelte elementer, der transporteres i OOP resultater. Det er på dette grundlag skabe de grundlæggende begreber.

I øjeblikket er der to grupper af elementer af indhold:

• kompetence og viden, som den studerende demonstrerer under den endelige og mellemliggende certificering;
• indholdselementer, som er nødvendige for videre læring, uden hvilken det er umuligt at lære andre fag og emner, men de er ikke omfattet af certificeringen.

Således er den matematiske symbol som "sum" bruges ikke kun i løbet af den første klasse i matematik, men også i hele den efterfølgende pædagogiske proces. Uden dannelsen af et sådant udtryk ikke kan beherske algebra kursus, mastering kemi, fysik, grundlæggende i biologi. Først når dannelsen af ordet, kan barnet blive en succes i hele skolens liv.

konklusion

I den moderne pædagogiske proces udfører mellemliggende og endelige certificering er obligatorisk på alle uddannelsesniveauer. Hver uddannelsesinstitution bestemmer formen af deres egne, proceduren for en sådan test, vælge på hvert trin en vis pædagogiske discipliner til overvågning.