Gnoseologiya- en filosofisk teori om viden

Mennesket har altid søgt at kende livet i al dets bredde dens manifestationer. Efter at have gået en lang vej, er menneskeheden i stigende grad at trænge ind i essensen af at være. Og for at hjælpe mennesket i denne vanskelige vej kom epistemologi. Hvad er det for undervisning, og hvad er det?

Epistemologi er den filosofiske teori om viden, muligheden for viden, og arten af grænserne, og mere.

Ordet epistemologi er kommet til os fra det græske «gnosis» - viden og «logoer» -ponyatie, doktrin, dvs. læren (begrebet) af viden ... En vigtig plads i epistemologi er studiet og forskning af emnet i forhold til objektet, strukturering af deres forhold, hvad er sandheden , og hvordan du kan afgøre, hvor det er. Men en ting er sikkert i midten af denne lære er menneske.

Erkendelsesteori Erkendelsesteori, eller endda en anden doktrin af liv, der er gået en lang vej for udvikling som mennesket udviklede sig, og ændrede hans forståelse af verden på denne vej af evolution og epistemologi at udvikle og udvide deres metoder af kognition.

I oldtiden, epistemologi er den filosofiske doktrin af viden om emnet under overvejelse som en helhed med den viden om det, og en masse opmærksomhed blev udbetalt til at fokusere på den funktionelle transformation af genstanden for viden. Det var først i den middelalderlige epistemologi - er studiet af livet begynder at udvide og uddybe, og tilgang til udformningen af den klassiske teori om viden. En forbindelse af læren af Aristoteles og de kristne dogmatiske postulater ført til fremkomsten af dobbelt sandhed.

Når den eksperimentelle videnskab i de 17-18 århundreder øen bliver et spørgsmål om, hvordan man definerer sandheden, på hvilken måde. På dette tidspunkt er der modstand "empirisme - realisme", "sensationslyst - realisme" osv Så er der egentlig aktivitet af emnet i processen med kognition ...

I det 19. århundrede epistemologi er den filosofiske teori om viden Kant havde til formål at identificere den subjektive vidensbase, som førte til at re-evaluering af naturfilosofi planter, som blev til formål at identificere den viden og absolutte sandhed. Som et resultat af den hurtige udvikling af videnskab og afvisning af metafysiske viden i centrum for filosofiske forskning er kognitiv attitude.

Kognitiv aktivitet af emnet af klassisk epistemologi forbundet med dets isolation og er afgørende. Men bevidstheden om emnet var gennemsigtig for sig selv, og derfor er ikke et mål for pålidelighed.

Moderne epistemologi - er studiet af problemet med forholdet mellem videnskab. Videnskabelige undersøgelser har ført til fremkomsten af den sociale karakter af viden. I erkendelse af at væksten i videnskab er ineffektiv, blev det konkluderet, at videnskaben ikke udvikler formelle og sociale, men af forskere og deres personlige ressourcer, organisation og betingelser for kommunikation, hvor det bliver muligt at fremme kendskabet til fremad dens konstante udvikling og opdatering. Alle yderligere forskning på dette område tyder den forståelse, at udsigterne for udviklingen af epistemologi er relateret til de nuværende forsknings situationer viden. I disse situationer er det muligt at spore en rolle i kognition og social manifestation af personlighed er genstand for fremkomsten af znaniya.Na baserede undersøgelser af disse situationer træder tydeligt frem sociale funktion af viden, der er at finde og udvikle ny viden og erkendelsesteori.

Fælles forskning udført med andre discipliner, aktivere epistemologi til at beskrive de typer af menneskelige relationer til de omkringliggende miru.Posle lange tvister og spændinger blev mere og mere klar forståelse af begrænsningerne i den oprindelige påstande erkendelsesteoretiske filosofi. Det spillede en vigtig rolle i udviklingen af de humanistiske, hvor metodikken er fundamentalt forskellige fra de metoder til forskning inden for naturvidenskab.

I øjeblikket epistemologi er den filosofiske teori om viden fortsætter med at vokse og hjælper os med at få ny viden og udvikling.