Historisk School of Law: årsagen til, repræsentanter, de grundlæggende ideer

Den anden halvdel af XVIII - tidlige XIX århundrede. - det tidspunkt, hvor de fleste opmærksomhed blev udbetalt til spørgsmålet om loven, dens opståen og udvikling, dens indflydelse på udviklingen af mennesket og historien om de enkelte stater. Af særlig betydning i den efterfølgende skarp polemik i en historisk skole af loven, den mest berømte af dem var repræsentanter for de tyske videnskabsmænd G. Hugo, G. og K. Puchta Savigny.

Aktiviteten af disse videnskabsfolk begyndte med en kritik, der har været udsat for fysiske og juridiske begreb oprindelsesregler. Hugh G. og K. Savigny hævdede, at der ikke er behov for at opfordre til en radikal ændring af den eksisterende orden. Ifølge dem, for hver mand og samfund er det den normale tilstand af stabilitet, ikke konstant eksperimenter, der tager sigte på vedtagelse af flere progressive love, der har behov for at ændre grundlæggende på menneskets natur.

Historisk School of Law var baseret på den forudsætning, at den vigtigste institution i hvert fald ikke kan anses som pålægges toppen af enheden, som virksomheden er tvunget til at følge. Selvfølgelig, dannelsen af juridiske rum, staten spiller en rolle, er imidlertid ikke han hører til i denne sag af afgørende betydning. Retlige normer som den vigtigste regulator af det sociale liv pludselig dukke op, i deres udseende er meget svært at finde nogle rationale. Den rigtige opstår spontant, gennem den konstante vekselvirkning af mennesker med hinanden, når de eller andre forbud eller bindende normer er begyndt at bære et anerkendt tegn. I dette tilfælde de love, der er vedtaget af staten, er det kun den endelige handling at give retsnormer ugyldig.

Historisk School of Law, eller rettere, dens repræsentanter, blandt de første til at rejse spørgsmålet, at udviklingen af retsstaten i samfundet er af objektiv karakter, det afhænger ikke af de ønsker af den enkelte, selv meget indflydelsesrige mennesker. Samtidig, og påvirker udviklingen af almindelige mennesker ikke er i stand til, fordi alle ændringer akkumuleres meget langsomt. Derfor er konklusionen, der blev foretaget af K. Savigny: ingen rettigheder til den voldsomme ændring af den eksisterende orden mennesker ikke har. Han skal forsøge at tilpasse sig de herskende forhold, selv om de er i modstrid med hans natur.

En anden funktion af koncept for udvikling rettigheder var, at tyske videnskabsmænd først forsøgte at knytte de nationale karakteristika og forskelle i retssystemet. Ifølge deres koncept af loven er ved at udvikle sammen med udviklingen af de mennesker, i øvrigt i loven påvirker karakteristika for en national ånd. Således er den historiske skole af loven ville vise den ikke finder anvendelse enhver overdragelse af retsregler fra et land til et andet. Ifølge forskerne, kan en sådan låntagning kun oprette en ny arnested for spændinger i samfundet.

Historisk School of Law, på trods af den meget stærke kritik både fra samtidige og efterfølgende generationer af repræsentanter, havde en meget betydelig indflydelse på udviklingen af sociale tanke. Især er læren af retten til Hegel vid udstrækning baseret på hans forståelse af institutionen som en konstant udvikling fænomen, som har veldefinerede historiske rødder.