Homeroom: "Beskæftigelse", "Min fremtid profession", "Vi har brug for erhverv"

Blandt disse pædagogiske og uddannelsesmæssige problemer, undervisere i første omgang er helt sikkert spørgsmål vedrørende moralsk og arbejdskraft uddannelse af børn. Af særlig relevans for læreren er dannelsen af elevernes forståelse af deres betydning i livet i land med hensyn til valget af en profession.

Pædagogisk teori og praksis er styret af formirvoanie hos børn forestillingen om, at arbejdskraft er en manifestation af omsorg for hvert medlem af samfundet af hinanden.

vigtig mission

Læreren bør indføre børn til de værker, der er udført af voksne. Således gør han de første skridt, som viser deres elever ny til deres verden af erhverv. Klasse time om emnet af børn fører til den erkendelse, at alle skal blive en sand ekspert på deres felt. Mens understreger behovet for og betydningen af hver af de erhverv, og understregede, at alle de værdier, som menneskeheden er i form af genstande af åndelig og materiel kultur, er det vanskeligt at etablere mand.

primære mål

Klasse time på "Erhverv" introducerer børn til voksne arbejdskraft. Dens vigtigste formål er ikke kun at opnå specifik viden til hvert barn. Klasse time på "Erhverv" bør give den studerende et indtryk af arbejdet og ophidse interesse for ham og kærlighed.

Samtidig læreren løser problemet med at påvirke adfærden hos deres elever. Han kalder dem lysten til at arbejde omhyggeligt og samvittighedsfuldt.

Udvikling homeroom "Min fremtid profession" er en samling af planen for de fritidsaktiviteter. Overvej de vigtigste punkter i detaljer.

opgaver

Hvad skal der gøres på dette emne homeroom? Valget af profession - en alvorlig sag. Det er derfor, at læreren skal danne i deres studerende en forståelse af den rolle, arbejdskraft i livet i det menneskelige samfund. Den umiddelbare opgave læreren er at udvikle børns interesse for erhvervene forældrene. Det er også vigtigt at være opmærksom på en grad, at folk har, inden for cirklen af kontakter studerende.

Udvikling homeroom "Min fremtid erhverv" bør tage højde for, at læreren vil udføre følgende opgaver:

- identifikation af graden af dannelse hos børn personlige faglige planer, samt den grad af faglig parathed;
- bekendt med reglerne for speciale udvælgelse, som bør være baseret på arbejdsmarkedets behov og tage hensyn til personlige karakteristika en person;
- at give oplysninger om de aktuelle forhold i det moderne erhvervsuddannelser.

Homeroom "Min fremtid erhverv" (grundskole) og holdes med henblik på at udvikle børnenes hukommelse og logisk tænkning, evnen til kulturelt interagere med hinanden og have en sammenhængende tale.

Universal aktiviteter læring

I de senere år har der været en masse ændringer i uddannelsessystemet. Og de har ført til en nytænkning af lærere i teknologi og undervisningsmetoder. Til dato er det vigtigste fokus i den pædagogiske proces udført på udvikling af børns evne til at etablere kontakter med andre mennesker, deres evne til at analysere deres handlinger og ord. Desuden er det vigtigt at de studerende til at udvikle deres horisont for at være klar til at interessere lytteren og højttaler. Alle disse færdigheder er behov for GEF ECU (universelle pædagogiske handlinger).

Homeroom "Valget af profession" skal udvikle:

1. Personlig ACU. Dette bør udtrykkes i korrekt udvælgelse af børn bevidsthed om deres erhverv, såvel som i et forsøg på at forbedre deres egen udvikling, hvilket placerer den korrekte vurdering af succesen af sine uddannelsesaktiviteter.

2. Med forbehold ECU. Deres udtryk må skyldes en assimilering af ideer om profession samt en forståelse af, hvad der er det sted af byens steder, hvor børn bor, hvad produktionen sfære det udviklede, hvad er ansættelse af befolkningen, og hvad der udgør listen over erhverv, der er afgørende for velstand og fulde udvikling af landsbyen.

3. metasubject ACU. Hvordan børn forstå den nye verden af erhverv, for dem? Homeroom at hjælpe eleverne med at finde vej ind i flere og lærebøger og opslagsværker. I dette tilfælde læreren taler om mulighederne for internet teknologier og giver børn viden om den rette konstruktion og udsmykning af deres præsentationer og taler.

4. Regulatory ACU. De tillader børn at hjælpe lærerne at identificere og formulere formålet med fritidsaktiviteter, og at planlægge deres næste skridt til at løse problemet.

5. Kommunikation ACU. De hjælper børn med at lære at lytte, forstå samtidig er vi andre, til at udstede en mundtlig egne tanker, at følge reglerne for kommunikation og adfærd.

6. Kognitiv ACU. Med deres hjælp, er børnene guidet i systemet af viden, der søger efter de oplysninger, de har brug for, at finde svarene på spørgsmålene i den forelagte tekst illustrationer, identificere tegn på et erhverv og give det en kort beskrivelse.

udstyr

Homeroom "Min fremtid profession" kræver uddannelse ikke kun en teoretisk plan. Cabinet skal være udstyret med en projektor designet til at vise præsentationer, tegninger af repræsentanter for forskellige erhverv, computer, plakater, billeder, etc. Alt afhænger af den måde, hvorpå læreren vil tilbringe deres fritidsaktiviteter.

Før du starter samtalen, skal læreren tænde skærmen det første dias i præsentationen udarbejdet af ham. Det skal skrives navnet på det emne, der betragtes som en kølig time, - "Min fremtid erhverv".

introduktion

Efter klargøring af udstyr og projektoren er tændt lærer tilbringer en del af de oplysninger begivenheden. Og han begynder med en introduktion. I denne del af klasseværelset timer skal drøftes med de studerende reglerne, bør de blive vejledt i at vælge et erhverv, samt fokus på børn bevidsthed om valg. Læreren skal også oplyse eleverne, at den valgte erhverv skal passe de individuelle egenskaber af hver person.

Det moderne arbejdsmarked gør det klart, at stor betydning for en vellykket jobsøgning har visse personlighedstræk, såsom:

- Villighed til at holde erhverve nye færdigheder;
- kommunikationsevner;
- ansvar;
- uafhængighed;
- orientering til at nå dine mål mv

vigtig faktor

I sine indledende bemærkninger, bør læreren understrege, at verden eksisterer i dag erhverv stor, men inkonsekvent. I forskellige sektorer i økonomien kan få et job i næsten 50 tusinde specialiteter. Hertil kommer, hvert år er der op til fem hundrede nye arbejdspladser. Næsten som modificeret, og nogle gange forsvinder helt.

Tal om erhvervet

Tal med børn fortsætter med at homeroom. Profession, siger læreren, er et ord, der er dannet af to latin. Den første lyder som en professio, hvilket betyder, specialiseret eller formel beskæftigelse. Det andet ord - profiteor. Dens bogstavelig oversættelse - "erklære deres forretning."

Profession er ikke noget som en indfødt beskæftigelse. Det kræver en vis grad af uddannelse. Det er derfor, for hver relevant emne, der betragter klasse time. Profession kan vælges i livet mere end én gang. Først og fremmest en person bestemmes, som regel, hvis hans profession er et spørgsmål om kunst. Den seneste valg, som folk, der ønsker at gå ind i politik eller videnskab.

Hvilke krav kan præsenteres til erhvervet? Ung mand stående foran et vigtigt valg i livet, er det nødvendigt, at han modtog speciale er blevet hævdet af arbejdsgiveren, ikke kun i dag, men efter 2 eller 3 årtier. Denne situation kaldes stabil efterspørgsel.

Hvad har endnu ikke bringe lærer skole, tilbringe tid sammen med dem sådan en stor tid? Et erhverv, der anses for at være evig, er en lærer og en læge, bygherre og pædagog. Meget aktuelt på nuværende tidspunkt den kemiske industri og transport, kommunikation og high-tech. Ved krydset af de traditionelle områder af socialt arbejde fagfolk, og dem, der udfører deres aktiviteter om forvaltningen af økonomien.

Men for at arbejde med succes, skal du have motivationen til at arbejde, udvise høj kommunikationsevner og personlige egenskaber, samt at være forberedt på løbende forbedring af deres færdigheder.

On demand i samfundet i en bestemt specialisering bør også føre samtalen lærer, ledende klasse time. Besættelse af regionen, hvis på forskellige virksomheder for de ansatte region og distrikt er påkrævet. For at få en stabil indtægtskilde, bør den unge mand stræbe efter at få netop sådan en specialitet. Nå målet vil afhænge af vilje og beslutsomhed.

dit erhverv

Hvordan til at vælge en særlig specialitet, og skal forklare læreren, holder homeroom. Ønsket erhverv - det er ikke det vigtigste kriterium for afgørelsen. I denne forbindelse er det vigtigt at tage hensyn til de interesser for den enkelte, dens tilgængelige kapacitet, helbredstilstand, og behovet for virksomheder i rammerne. Konventionelt, kan alle disse kriterier beskrives med ordene "Jeg vil" og "jeg kan" og "skal".

Således betragter vi det første aspekt. Begrebet "Jeg ønsker" forstås interesser og tilbøjeligheder, lysten til at lære hvilket som helst emne og et ønske om at gøre sit studie. "Jeg kan" - er det ikke andet, som arten af datakapacitet, såvel som den menneskelige sundhed. Det første kriterium er nøglen til succes i udførelsen af enhver aktivitet, arbejdstageren nemt assimilerer deres opgaver kreativt og udfører dem. Men ordet "must" viser behov for virksomheder og organisationer i forskellige rammer.

Med kombinationen af alle disse aspekter, kan du bestemme den bedste måde at få den unge mand en specialitet.

Tal om almindelige fejl

At vælge en profession alle bør gøre deres egne. Samtidig er det vigtigt at undgå fejl som:

- efter råd fra andre mennesker;
- valget gjort "for virksomheden";
- mangel på oplysninger om speciale og uvidenhed om deres karaktertræk;
- Valg af en ekstern attraktiv profession;
- optagelse til nærmeste gymnasium hjemmefra.

Karriere-vejledning spil

Brug dem meget effektivt, hvis begivenheden er "Min fremtid erhverv" - en cool time (grad 4). For eksempel kan en lærer blive tilbudt karrierevejledning spil kaldet "O Lucky Man!". Den indeholder spørgsmål om indholdet af discipliner, objekter og arbejdsforhold samt de virkelige eksperter på deres felt.

Svarene på disse spørgsmål vil hjælpe med at guide de gode børn over temaet "Min fremtid erhverv" - en cool time (grad 4). For at systematisere viden om de yngre studerende om arbejdslivet, kan læreren gennemføre spillet "Rejsen til Master of the City". Læreren giver børn den Area Plan, som hver især hører til et bestemt fagområde. Samtidig børn bør kalde gader og stræder i byen og stedet på flyet af visse institutioner og virksomheder.

Lignende spil kan gennemføres, og på en sådan begivenhed, som en klasse time "Min fremtid erhverv" (Grade 5). De vil hjælpe børnene med at forstå den sociale betydning af menneskelig arbejdskraft.

Homeroom "Min fremtid erhverv" (klasse 5) vil blive gennemført effektivt, hvis læreren vil omfatte i sin plan for pædagogiske spil. Blandt dem, såsom "Alle for alle", "Økonomisk alfabet", osv

konklusion

Ved slutningen af homeroom lærer fortæller børnene om, hvad emne dækkes ved arrangementet, med nogle erhverv mødte fyrene.

Alt arbejde skal udføres diskret indikerer at læreren børnene, at det rigtige valg af specialisering vil afgøre deres succes i livet. Favorit arbejde og interessant erhverv - det er godt, der er dyrere. Førere af deres håndværk er ikke kun godt og ærligt tjene deres penge, bliver de respekteret af folket.