Hvor mange ord i minuttet bør læses første klasse - standarder og krav

I dagens verden, er forældrene betaler stor opmærksomhed på forberedelsen af børn til skole. Meget ofte, de fremtidige første gradere undervist af forældrene konto, nogle er i stand til at skrive. forældre lægge særlig vægt på at læse. Mange fremtidige første gradere ikke kun kender alfabetet, men allerede har indledende færdigheder - i stand til at kombinere bogstaverne i stavelser og stavelser i ord.

Evnen til at læse - en af de mest effektive måder at manøvrere i det omkringliggende masse oplysninger. Der lægges særlig vægt på teknik. Efter alt, er det vigtigt ikke kun evnen til at læse hurtigt og præcist, men også en bevidst opfattelse af teksten plus bevarelsen af hans kunstneriske intention, udtrykt i udtryk udtale. Med andre ord, er det nødvendigt at give betydning ikke blot for, hvordan og hvor mange ord i minuttet bør læse den første klasse, men ved at stille specifikke spørgsmål til teksten, for at finde ud af, om læseren forstår betydningen af indholdet af passagen. Det vil udvikle barnets tale og hukommelse, øge sin intellektuelt niveau. Desuden vil han lære at ræsonnere og danne meninger.

Så hvor mange ord i minuttet nødt til at læse første-klasses elev? Læreren er forpligtet til at overvåge og registrere resultaterne, som når et barn i løbet af udviklingen af kompetencer. Hastighed læsning i klasse 1 skal være inden for visse parametre. Resultaterne registreres kontinuerligt gennem hele skoleåret, og efter hvert kvartal, med undtagelse af den første, pass kontrolmålinger.

De normative krav, der fastsætter, hvor mange ord i minuttet nødt til at læse første-klasses elev. For at opnå et estimat af "fem" i den første halvdel af uddannelse den studerende skal læse mindst tyve ord i minuttet. Ved udgangen af tredje kvartal steg antallet til fem og tredive, og ved udgangen af den første klasse til at få "udmærket" barn er forpligtet til at ytre mere end fyrre ord tekst. Det er vigtigt ikke kun   kontrollere hastigheden på læsning, men også at være opmærksom på, hvordan barnet klarer sig. Lærer kræver, at studerende talte ord som helhed tydeligt fremhæve enden, og frem for alt, klar over betydningen af læsning.

Bestem, hvor mange ord i minuttet er nødt til at læse en første klasses elev, skal du tage hensyn til kompleksiteten af den foreslåede for læsning tekst. I begyndelsen af læring ord sætninger er sammensat af lignende stavelser eller stavelser med de samme vokaler, såsom ma-ma, co-lo ka-sha. Yderligere passager af værker indføres, indeholder mere komplekse stavelser. Efter den indledende udvikling af læsefærdigheder tekster omfatter polysyllabic ord, stavelser med hvislende, kompleks, med en kombination af konsonanter. Det er vigtigt, at enden af den tredje fase af den første klasses elev ikke kun læse nøje stavelser (ikke stavet) og udtryksfuld, men også var i stand til kortvarigt peresskazyvat læse. På den afsluttende fase opfordres til at læse ikke blot prosa, men også poesi.

Gradvis komplikation af tekster vil hjælpe med at opbygge et første-klasses elev på læsernes evne til yderligere at øge hastigheden på udtale, hvilket gør læsning ikke blot et instrument til at tilegne sig viden, men også en kilde til glæde. Desuden læsning - en særlig form for kunstnerisk og æstetisk, tale og intellektuel udvikling af mennesket. Under træning barnet danner sprogkundskaber, hvilket er en faktor i den vellykkede erhvervelse af viden ikke kun i skolen, men også nyttigt for ham i hans fremtid, voksenliv.