FormationUngdomsuddannelse og skoler

Processen med uddannelse - hvad er det? Process Fundamentals and Methods

Processen for uddannelse - det er en vanskelig og lang etape, der tager sigte på dannelsen af en harmonisk personlighed. For at starte med at finde ud af, hvad begrebet "pædagogiske".

Oprindelse af udtrykket

Grækerne kaldte den "lærer" en slave, der førte en klasse på barnet. Endvidere er nævnt udtrykket til pædagoger, lærere, professorer og fagfolk inden for pædagogik. Bogstaveligt oversat, ordet betyder "detovozhdenie". Processen med uddannelse - udvikling af visse kvaliteter af den yngre generation. Gradvist, denne definition gør nogle justeringer, tilføjelser, men dens grundlæggende betydning er ikke ændret.

I mange århundreder processen med at lære, uddannelse og personlig udvikling kræver ingen særlige hensyn blev anset naturligt for eksistensen af menneskeheden.

Tidligt om, udseendet af selskabet var det nødvendigt at overføre nogle erfaringer fra generation til generation. For eksempel de ældre medlemmer af familien videre til den yngre generation ved at indsamle deres erfaringer, produktion af forskellige værktøjer, organiseringen af husstanden.

Som menneskelig vækst som en person bliver mere kompliceret, da hans livserfaring, moderniserede metoder til uddannelse proces. Takket være den polske pædagog Yanu Amosu Kamensky dukkede didaktik, som er en separat gren af almen pædagogik.

History of Education

Processen med træning og uddannelse har dybe historiske rødder. For hver generation er relevante tre hovedformål:

  • lære af erfaringerne fra deres forfædre;
  • formere den erhvervede viden;
  • videregive oplysninger til efterkommere.

Kun på denne måde kan sociale fremskridt. Pædagogik - en videnskab, som studerer de basale oplysninger transmission mønstre af den ældre generation, assimilering af sin opvoksende generation af forandring. Uddannelse i læringsprocessen er rettet mod erhvervelsen af social oplevelse, som vil kræve dit barn til at arbejde og normalt liv.

Gradvist pædagogisk aktivitet begyndte at skille sig ud i et særskilt aktivitetsområde. For det første rive med filosofferne i oldtidens Grækenland. Det er i denne historiske periode, der var et begreb "skole", hvilket betød fritid. "Gymnasium" blev kendt som de offentlige skoler for fysisk udvikling.

I det 17. århundrede, er uddannelse i læreprocessen frigives til en videnskab. I denne periode aktivt udviklet de idéer og principper for undervisning i russisk pædagogik. For eksempel blev Mikhail Vasilyevich Lomonosov skabt flere instruktions bøger om grammatik og retorik.

kategorier pædagogik

I det attende århundrede pædagogiske videnskab er blevet et selvstændigt gren, som har sin egen genstand for undersøgelse. I det moderne samfund, er processen med uddannelse - det Foranstaltninger til dannelsen og udviklingen af den enkelte i form af sin uddannelse, uddannelse, uddannelse. Hvordan til at organisere denne vigtige og ansvarlig proces? Dette kræver en række forskellige metoder til uddannelse proces.

Blandt de vigtigste kategorier af pædagogik sige uddannelse, uddannelse og udvikling.

Processen med uddannelse - en personlig udvikling under indflydelse af interne og eksterne faktorer. Udvikling sker under indflydelse af naturlige og sociale faktorer.

uddannelse Egenskaber

Processen med uddannelse af den enkelte er en af de vigtigste i pædagogik. I bred forstand, uddannelse indebærer målrettet proces for dannelse af åndelig og fysisk styrke af personlighed, intelligens. Dette er en fuld forberedelse til livet, aktiv arbejdskraft.

I den snævre betydning af uddannelse er i færd med at dannelsen af den yngre generation af omhyggelig holdning til det naturlige miljø, til andre mennesker. Dette er en målrettet proces, hvor købet sker personlighed af disse egenskaber og kvaliteter, der matcher interesser i et bestemt samfund.

Udviklingen af et fuldgyldigt menneske er kun gennem uddannelse, ledsaget af overførslen af sine erfaringer, oversættelse af fædrene arv.

Grundlaget for undervisning og uddannelse

Hvad er de vigtigste komponenter i træning og uddannelse? Processen med uddannelse af den person, baseret på færdigheder, evner, viden. De er en måde at reflektere virkeligheden ved hjælp af begreber, fakta, love, begreber.

Færdigheder indebærer villighed den enkelte til selvbevidste og gennemføre teoretiske og praktiske handlinger på grundlag af en social oplevelse, viden og erhvervede færdigheder.

Uddannelse i færd med at systemet indebærer anvendelse af særlige teknikker. Dens resultat er de evner, færdigheder, viden, tænkemåder, som i sidste ende tager besiddelse af den lærende.

Grundlæggende pædagogiske kategorier

Fundamentals of processen med uddannelse, uddannelse, udvikling - det er den grundlæggende pædagogiske kategori. Uddannelse er en proces af selv-udvikling, der er forbundet med beherskelse af sin målinger, viden og kreative evner. Uddannelse kan ses som en social transmission arvelighed til de efterfølgende generationer af deres erfaringer. Organisering af processen med uddannelse i moderne uddannelsesinstitution i forbindelse med skabelsen af et gunstigt miljø rettet mod uddannelse samt fritidsaktiviteter.

Undervisning proces er en forening af undervisning og uddannelse, og dermed sikre kulturel kontinuitet i generationer, at den menneskelige vilje udføre faglige og sociale roller.

Individet i uddannelse udvikler mængde af kulturelle og moralske værdier, der svarer til de forventninger og interesser i samfundet. Uddannelse i fuld overensstemmelse med deres evner og interesser den enkelte er en grundlæggende rettighed for ethvert menneske.

Staten har altid støttet undervisning. I processen med udvikling kan påvirke den opvoksende generation til at danne en harmonisk udvikling af personlighed, som er i stand til at drage fordel sit land.

Kulturel kontinuitet er, at der ikke er nogen naturlig identitet dannelse af sociale værdier. Processen indebærer målrettet udvikling og uddannelse af den yngre generation.

Som lærer af udtrykket "uddannelse" blev introduceret i slutningen af det attende århundrede, Johann Genrihom Pestalotstsi.

I lang tid denne proces betragtes som summen af færdigheder, viden og færdigheder, som er nødvendige for gennemførelsen af praktiske aktiviteter. I øjeblikket fokuserer på socialisering som en kvalitativ og kvantitativ ændring af værdier, holdninger, overbevisninger, moralske kvaliteter der vil være behov for den yngre generation af vellykket tilpasning til det sociale miljø.

moderne uddannelse

Dag, er undervisning videnskab behandles som nogle system bestående af individuelle elementer: proces, resultat. Klassisk uddannelse didaktik giver fire aspekter: system, en sæt, værdi, effektivitet.

Værdi karakteristika indeholder tre dele: uddannelse som et offentligt, personlig, social værdi. Hvis uddannelse omfatter læsefærdighed, faglig kompetence, den mentalitet, er den uddannelse, kendetegnet ved visse moralske kvaliteter.

Begrebet pædagogiske metoder

Svært og dynamisk undervisning proces gør lærere til at løse en masse af klassiske og usædvanlige pædagogiske opgaver relateret til en harmonisk udvikling af personlighed. De har flere ubekendte, og en succesfuld løsning af problemer en lærer bør besidde pædagogiske teknikker.

De består af en række teknikker, der er indbyrdes forbundne med hinanden. For eksempel, for dannelsen af holdninger, overbevisninger hjælp klassisk samtale.

metoder til uddannelse

I den hjemlige pædagogik, de er specifikke operationer og interaktion educability pædagog, afhænger af formålet med deres anvendelse. Midlerne er objekter af åndelig og materiel kultur, anvendt i løsningen af uddannelsesmæssige problemer.

metoder til uddannelse er visse måder at påvirke adfærd, følelser og bevidsthed af børn i færd med at forberede dem til socialisering.

For dannelsen af børns begreber, domme, overbevisninger lærer giver foredrag, foredrag, diskussioner og debatter.

Oplev adfærd dannes i løbet af de rollespil, samt i forbindelse med udførelsen af de enkelte ordrer givet af læreren til barnet.

Selvevaluering, selv-stimulerende aktivitet, læreren aktivt anvender straffe og belønninger, konkurrencer og konkurrencer.

De åndelige aktiviteter med henblik på forståelsen af livet, skabelsen af en moralsk position af emnet, dannelsen af hans syn på verden, udføres i tæt forbindelse med processen med erhvervelse af videnskabelig viden. Til udvikling af motivation, bevidst adfærd i den hjemlige pædagogik, der anvendes af modtagelsen personlige eksempel.

Vi vælger nogle træningsmetoder, der har maksimal effekt.

Ved hjælp af lignelser, historier, metaforer, kammeratlig diskussion og debat, improvisation om forskellige emner, læreren efterhånden danner det grundlæggende system af værdier i sine elever.

Efter introduktionen i uddannelsesinstitutionerne for de føderale standarder af anden generation af læreren begyndte at være mere opmærksom på de kollektive kreative projekter, så ikke kun at træne, men også for at uddanne alle medlemmer af projektgruppen.

Klassifikation af pædagogiske metoder

I pædagogisk litteratur beskriver de forskellige muligheder, som kunne sikre eventuelle mål og målsætninger. Ved karakteren af deres andel i øvelsen, overtalelse, straf, opmuntring. Som et generelt træk tjener vurdering af elevernes arbejde.

To klasser af pædagogiske metoder fremhævet af resultaterne af virkningen:

  • påvirkninger, der skaber moralske motiver, holdninger, relationer, ideer, koncepter;
  • påvirkninger, der definerer en bestemt type adfærd.

Det mest objektive og den mest bekvemme klassifikation overveje pædagogiske metoder til orientering. Denne integrerende egenskab, som omfatter en meningsfuld, målrettet, proceduremæssige side af uddannelse:

  • dannelse af personlige bevidsthed;
  • Organisering af den sociale oplevelse af adfærd;
  • stimulerende aktivitet.

Bevidsthed kan dannes i løbet af de tematiske foredrag, etiske samtaler, historier, rapporter, orientering. Til stimulering (motivation) selvstændigt arbejde af studerende lærere aktivt anvender klassifikationssystemet mærker.

Lad os diskutere nogle måder at dannelsen af personlig bevidsthed. Ikke vedholdende tro, men reelle handlinger og gerninger karakteriseret ved manerer af moderne studerende. Det er derfor, i hjertet af den pædagogiske proces er socialisering.

Lærere forsøge at kombinere teoretiske og praktiske teknikker til at opnå optimale resultater. Blandt prioriteterne i moderne uddannelse fører dannelsen af en følelse af patriotisme og kærlighed til fædreland, familiens værdier.

Overtalelse er ensidig effekt på de praktiske aktiviteter børnene. For effektivt at styre den pædagogiske proces lærer anser action elever under drift over de enkelte faser, små operationer.

For dannelsen af den omhyggelige holdning til kulturen i sit fædreland, må familiens værdier anvendes i arbejdet er ikke kun et forslag, men også eksempler på kunstnerisk kultur, til at sætte de studerende med de bedste folk i landsbyen, byen, by, land.

Læreren skal bygge en klar og konsekvent kæde af handling, vejledt i deres undervisning sund fornuft, er baseret på den sociale orden. Læreren forsøger at løse ikke kun de følelser af eleven, men også til deres grund.

Foredraget er en detaljeret, vedvarende, systematisk fremstilling af essensen af en bestemt uddannelsesmæssige, videnskabelige, uddannelsesmæssige problemer. Den er baseret på en generalisering af handlinger teoretisk eller praktisk materiale. Foredraget er ledsaget af illustrationer, præsentationer, diskussioner elementer.

Tvisten er forskellig fra de foredrag og diskussioner muligheden for eleverne at udtrykke deres begrundede holdning til spørgsmålet.

At debatten giver den yngre generation til at få erfaring forsvare personlige synspunkt, argumentet stilling, holde etik diskussion.

Blandt de muligheder for pædagogisk indflydelse på den yngre generation skal bemærkes ønske om børn til at efterligne. Ser deres forældre, lærere, ældre søskende, børn udvikler deres eget system af værdier. Til udvikling af flid, patriotisme, høj moral, loyalitetspligt, for øjnene af den studerende skal være en positiv personlig eksempel på læreren eller læreren.

Til dannelse af en adfærdsmæssig erfaring nødvendig øvelse. De involverer systematisk og systematisk henrettelse af elever af forskellige aktiviteter, praktiske anvisninger rettet mod personlig udvikling.

Skolegang er en systematisk og konsekvent gennemførelse af specifikke foranstaltninger til at danne positive vaner. Under uddannelsen processen er det realiseres ved at udføre særlige øvelser, og pædagogiske arbejde indebærer gennemførelsen af de ordrer, der er forbundet med det sociale miljø.

konklusion

Undersøgelser bekræfter effektiviteten af brugen i uddannelse af den yngre generation af forskellige konkurrencer. For nutidens teenagere er præget af forbrugerisme, der har en negativ indvirkning på værdisystem. For at undgå en sådan tilgang, Undervisningsministeriet gennemført en modernisering af moderne uddannelsesinstitutioner.

I øjeblikket er virksomheden lægger særlig vægt på høj kvalitet studerende fritidsaktiviteter, oprettelsen af yderligere sport sektioner og intellektuelle kredse. Kun, kan der forventes en samlet tilgang til processen med uddannelse, erhvervsuddannelse udvikling til gennemførelse af den sociale orden i samfundet - dannelsen af harmonisk udviklede personlighed.

Lærere forstår vigtigheden og betydningen af den pædagogiske proces, så i deres arbejde, er de styret af effektive metoder og teknikker med henblik på uddannelse af den yngre generation.

Similar articles

 

 

 

 

Trending Now

 

 

 

 

Newest

Copyright © 2018 da.delachieve.com. Theme powered by WordPress.