Projekt aktivitet i børnehaveklasse: mangfoldigheden og specificitet

Udtrykket "projekt" omfatter den vision for fremtiden, planlægger at opnå et bestemt resultat. Projekt aktivitet i børnehaveklasse kan realiseres gennem udvikling af projekter på forskellige niveauer af den pædagogiske proces: ledelsesmæssige, undervisning, uddannelse.

Management projekter i børnehaveklasse

De er rettet mod omlægning af førskoleundervisning i ansigtet af institutionen. Det nye styresystem skal være i virkeligheden det samme, baseret på de nye føderale regering krav og nye regler på området for førskoleundervisning. Ledelse projektaktivitet i børnehaveklasse dækker alle lærerstaben og forældre til elever. Projekter også fokusere på at forbedre forvaltningen af certificeringsprocessen for lærerne, for at forbedre deres kvalifikationer, faglig kompetence af alle deltagere i den pædagogiske proces. Teknologien af projektet aktivitet indebærer en gradvis løsning af ledelsesmæssige problemer på grundlag af den udviklede algoritme af handlinger. Det ønskede resultat vil blive opnået i en vis periode ved gennemførelse af et system af foranstaltninger. Som et resultat, før-skole kan nå et nyt niveau af kontrol, købe en ny status, ændre typen af uddannelsesmæssige aktiviteter.

Uddannelsesprojekter i børnehaveklasse

Udviklet af en eller flere lærere med et enkelt emne. Projektet kan rettes til udviklingen af personlige egenskaber førskolebørn eller deres viden på ethvert område af uddannelse, som det fremgår af projektets målsætninger. Lærere kan kombineres i kreative teams, distribuere opgaver efter alder projekt. Som et resultat, at udvikle et fælles projekt. Pædagogisk projekt aktivitet i børnehaveklasse kan rettes til reorganisering af former for træning og uddannelse for udviklingen af prioriterede retninger af udvikling af børn i børnehaven, brug af nye værktøjer og metoder i undervisningen af førskolebørn. Effektiviteten af den pædagogiske projekt vurderes gennem overvågningssystemet, som hjælper med at måle tumoren. Overvågning Resultaterne analyseres mindst to gange om året, så der er tid til at foretage justeringer af organiseringen af pædagogiske aktiviteter på projektet.

Uddannelsesprojekter i børnehaveklasse

Projekterne har til formål at arbejde sammen lærer og børnehavebørn. Projekter for førskolebørn er praktiske, således at resultaterne kan vurderes visuelt. Børn deltager aktivt i uddannelsesaktiviteter på projektet. I dette tilfælde lærerne tænke igennem, hvordan du aktiverer det maksimale antal aktiviteter i gruppen af børn, på hvilke måder du kan spore effektiviteten af hvad undervisningsmidler er nødvendige for at projicere aktivitet i børnehaveklasse har været effektiv, interessant og nyttigt for børn. For eksempel kan projektet "Garden på vinduet" i de forskellige aldersgrupper være i form af eventyr og historie begivenheder. Børn sammen med læreren at gennemtænke placeringen af improviserede senge, beslutte, hvad frø vil blive plantet. Resultaterne kan fotografere eller skitse viser datoen. et eller to børn: ansvar kan tildeles for hver landing. Plottet kan ændres i overensstemmelse med udviklingen af planter.

Projekt aktivitet i børnehaveklasse kan indsendes ingen aktiviteter og individuelle projekter, når en af dem er en del af en anden, bredere projekt. Innovation, der er ved at blive implementeret i de pædagogiske aktiviteter i institutionen, skal være videnskabeligt begrundet, opfylde uddannelses- og at være nyttig for alle deltagere.