Social tilpasning - en proces med tilpasning til et nyt liv første-klasses elev

Social tilpasning - er den naturlige tilstand af den enkelte, som manifesterer sig i tilpasning til nye aktiviteter, til terminaler til roller. Værdien af den periode, hvor barnet går i skole, udtrykt i muligheden uskadt forberede ham på de usædvanlige forhold, de ansatte i klassekammerater, forholdet til læreren, de nye regler og krav. Dette vil afhænge af hans holdning til skole, for at lære, og endda sundhed.

Vedtagelsen af den nye rolle opnås ved en række betingelser. Herunder - en liste over dem.

1. Udvikling af evnen til at lytte og svare handlinger læreren, til at analysere, planlægge deres aktiviteter og objektivt evaluere resultaterne. Dette vil bidrage til hurtigt og effektivt "deltage" i en kompleks pædagogisk proces.
2. Kompetenceudvikling at hjælpe med at etablere interpersonel kommunikation med undervisere og jævnaldrende.
3. Dannelse af en stabil læring motivation, som kommer til udtryk i evnen til at foretage en korrekt bedømmelse handlinger (og hans klassekammerater), bruge evalueringskriterier.

Social tilpasning - er den vigtigste fase af livet grader afhængig af selvværd. Skolen har at sammenligne sig med andre børn, der fører til dannelsen af mening om deres egne evner og muligheder, såvel som menneskelige kvaliteter. Processen med dannelse af selvværd begynder i den tidlige barndom, når et barn i familien bliver opmærksom på, om hans kærlighed, om du vil acceptere. Selv i førskolealderen udvikler en stærk følelse af velvære eller dårligt væsen af familien. I tilfælde af at disse trin være en følelse af psykologisk komfort, vil selvværdet kunne lette processen med tilpasning til skole.

Men selv om den sociale tilpasning er vellykket, er det værd at huske på, at nogle af de opgaver den studerende kan ikke klare på egen hånd. For eksempel, hvis forældrene viser øget krav til uddannelse, kan han modtage den øgede angst, frygt for at gøre noget forkert.

Social tilpasning - er en kompleks proces, fordi der på dette tidspunkt kan barnet ikke være fuldt ud klar over behovet for skolens viden. Derfor er den vigtigste opgave for lærere og forældre er ønsket om at interessere ham, at bringe til processen. Resultatet af den vellykkede afslutning af dette trin - tilpasningsevne (udseende egenskaber systemer, der giver efterfølgende vellykket socialisering identitet).

Social tilpasning af børn i løbet af denne periode kan tage forskellige tidspunkter. Den mest intense er de første fire ugers træning. Denne periode kan betegnes som akut. I de fleste tilfælde har det ikke den mest positive effekt på psyken af den studerende. Af interesse er det faktum, at den sociale tilpasning af fanger (på scenen af afhængighed til den nye situation) har en lignende psykologisk byrde. Børn helt mobil psyke. Derfor betydelige forskydninger i færd med at tilpasse sig nye situationer opstår i de første seks måneder af uddannelsen. Det er meget vigtigt for en første grader, da der er at lægge fundamentet for hele den efterfølgende periode med træning og uddannelse.

Social tilpasning - er en periode, der afhænger af mange faktorer, og succesen af sit løb er individualiseret for hvert barn. GM Chutkina skelne mellem tre niveauer, der karakteriserer tilpasning til læringsprocessen :

• Høj. Child en positiv holdning til skolen, i tilstrækkelig grad opfatter materialet og let tager besiddelse af dem er interesseret i det sociale liv, er villige til at udføre offentlige opgaver.
• Gennemsnitlige. I den første-klasses elev en positiv holdning til læring. Han er godt klar over skolens materiale i detaljer og visuelt præsentere det løser typiske problemer. Ordrer samvittighedsfuldt udfører.
• Lav. Child ligeglade eller negativ holdning til skolen, ofte klager over hans helbred, nedtrykthed hersker. Materiale sidestiller fragmenter, selvstændigt arbejde vanskeligt.

Det er underforstået, at de forkerte metoder til uddannelse, familie konflikter, utilstrækkeligt oppustet / lavt selvværd har en negativ indvirkning på den periode af barnets indrejse i skolens liv. En forudsætning er samspillet mellem forældre med lærere.