Hjem og familieBørn

Udvikling af tale i den anden yngre gruppe. øvelser

Udvikling af tale i den anden yngre gruppe Er et kompleks af systematiske undersøgelser rettet mod at berige barnets ordforråd, evnen til sammenhængende at udtrykke deres tanker. Klasser skal afholdes regelmæssigt, mindst to eller tre gange om ugen. Den anden yngre gruppe er en alder af børn i intervallet fra fire til fem år. Det er denne periode i moderne psykologisk videnskab, der anses for at være den mest gunstige for genopfyldning af det passive og aktive ordforråd. I denne artikel vil vi se på et par kognitive øvelser, som vil give konkrete fordele for dit barn.

Historie fra billedet

Læreren spredes billederne foran børnene og giver opgaven til at komponere historien og tegne på illustrationen. Under svaret får barnet at se på billedet, hvilket skaber en følelse af selvtillid. Selvom barnet glemmer noget, så vil han, efter at have set på billedet, kunne huske og fortsætte sin fortælling. Sammensætningen af en historie om en bestemt illustration udvikler perfekt hukommelse, tog fantasi, fremmer udviklingen af tale.

Bare tænk: Før du begynder at fortælle, skal barnet mentalt forberede sig på et svar. Han vil nødvendigvis begynde at lede efter egnede ord til at se i lærerens og klassekammeraters øjne en intelligent, kyndig dreng eller pige. Udviklingen af tale i den anden junior gruppe børnehave begynder med et bevidst ønske om at klare sig godt og bestræbe sig på at gøre det så godt som muligt. Ofte tilbydes der en sammenhængende historie om pædagogiske kommissioner og forskellige åbne klasser, når det er muligt at vurdere barnet fra voksne.

"Fjerde ekstra"

Dette er et fantastisk spil, som du kan spille hjemme hos dit barn. Det bruges også i klasser i børnehave. Udviklingen af tale i den anden yngre gruppe kan ikke uden sammenligning, analyse og syntese. Essensen af øvelsen er som følger: Før barnet er lagt billeder af dyr, fugle, genstande eller mennesker, tre billeder, hvorfra du logisk kan rangeres som en gruppe, og den fjerde forbliver overflødig. Illustrationerne af tre husdyr og en vild, genstande af møbler og tøj er ideelle som muligheder.

Synonymer og antonymer

Selv om unge børn i alderen 4-5 år endnu ikke kender disse vilkår, kan de behandles på en sådan måde, at de kan kende disse begreber. Udviklingen af tale for yngre grupper er først og fremmest baseret på den korrekte organisation og tilgang til studier. Da børn stadig er små nok til at studere det russiske sprog, bliver de naturligvis kun introduceret til de komponenter, der vækker deres interesse og nemt kan huskes. For eksempel kan læreren navngive ordet "hvid" og give opgaven at hente den modsatte betydning ("sort"). Når børnene forstår essensen, er det tilrådeligt at opfordre dem til at komme med deres egne ord med den modsatte betydning. Ungene vil virkelig godt lide denne lektion!

Formation af evnen til at vælge synonymer og antonymer til ord er en vigtig komponent i arbejdet med børnehavebørn. Udviklingen af tale i den 2. yngre gruppe bidrager til barnets overordnede mentale velfærd, dannelsen af evnen til at tænke analytisk, at ty til sammenligning, syntese af objekter.

Fantastisk arbejde

Denne øvelse kan kun udføres, hvis børnene på forhånd får en opgave at gøre noget med egne hænder. Dette kan være en artikel fremstillet af pap, farvet papir, stof eller plasticine. I hjemmet er det nødvendigt at lave en sammenhængende historie sammen med forældrene: hvorfor er det nødvendigt, hvad er brugen, hvor den bruges osv. Det er ønskeligt at diskutere emnet på forhånd, men det er muligt at forlade børnene ret til at vælge. Så bliver historien mere livlig og naturlig.

Som regel snakker børn med stor fornøjelse om deres yndlingslegetøj, når de bringer dem til en børnehave. Her spørger de selv om det ikke er nødvendigt! Brug denne metode. Hvis du ser at barnet ikke løser en overdådig kanin eller en skrivemaskine fra hånden, skal du nærme ham, bede ham om at fortælle om hende. Du vil se, med hvilken beredskab han vil begynde at dele med dig indtryk.

pet

Sikkert dine elever hjemme har noget dyr. Giv et weekendjob for at se en firbenet ven: hvordan og hvad han spiser, når han går i seng, hvilken opmærksomhed han kræver. Måske vil barnet, inspireret af denne ide, straks gøre op for dig en hel historie, hvor han sikkert vil nævne vaner af hans kæledyr og ekstraordinære evner.

Udvikling af tale i den anden yngre gruppe Opstår på entusiasmen, den viste interesse for omverdenen. Selv uden at lave en særlig lektion, kan du finde en undskyldning for at tale med børn om et bestemt emne.

Hvad er erhvervene?

Børn kan ofte forestille sig selv som modige sejlere, der går ud på farlige og spændende eventyr. Emnet for faglig træning for dem er mere end interessant, fordi det tilhører den voksne verden. Alle ved, hvordan populære spil er i læger, frisører, chauffører. En omhyggelig lærer vil altid kunne finde en individuel tilgang til hvert barn: lærer om sine hobbyer, interesser, drømme, ambitioner. Du kan spørge babyen, hvem han kommer til at være i fremtiden. Dette er udviklingen af tale. Den anden juniorgruppe er en fantastisk mulighed for at lære noget nyt, både for børnene selv og for dem, der deltager i deres opdragelse. Vær tættere på gutterne, del deres glæder og fejl, så vil de stole på dig.

Udviklingen af tale i den anden yngre gruppe er således en kompleks og højtorganiseret samspilsproces mellem en voksen og et barn.

Similar articles

 

 

 

 

Trending Now

 

 

 

 

Newest

Copyright © 2018 da.delachieve.com. Theme powered by WordPress.