Børn og TV

Strømmen af information fra TV mange gange børnenes evne til at fornemme organer.
Det er kendt, at de fleste børn ser TV i 4-6 timer om dagen. Forældre forlader ofte et barn i nærheden af "blå skærm", tænker, at det ikke vil skade ham.

Child, nysgerrig af natur, tilbringe tid i studiet af verden omkring ham. Han søger alle at røre, føle, smage. De fleste børn hurtigt lærer at tænde og slukke for TV eller DVD-afspiller, jo mere fjern. Konstant skiftende billeder på en tv-skærm, så stærkt tiltrukket af barnet, at det bliver uinteressant og kedeligt alt hvad der sker i det virkelige liv.

evne af hjernen mest aktive udvikling i perioden fra fødsel til tre år. I de første 6 måneder efter fødslen hjernen når 50% af sin voksne potentiale, i en alder af 3 - 80%. Det er således klart, at barnet har et stort potentiale for hukommelse, og kun vi, de voksne, der er ansvarlige for, hvad hun vil blive fyldt. Det kan være en god digte og sange, historier og lignelser, eller den berømte udtryk for vores reklamer på tv.

Selv uden dypning i de medicinske aspekter i den tidlige barndom tv fad (døsighed, sløvhed, muskel, truende synshandicap), for ikke at nævne den overbelastning af sanserne, med det resultat, at barnet kan have forskellige frygt uberettiget aggression, søvnproblemer. Strømmen af information, der kommer fra skærmen, barnet gentagne gange overskrider grænserne for perception og evne til selvevaluering set. Barnet undertiden fanger et billede efter det andet, og kan ikke etablere en forbindelse mellem billedet og teksten hørt, på grund af hvad hans hjerne begynder at fungere i fragmenter. Således kan vi fast sige, at tidlig udsættelse for TV krænker et barns udvikling, som i væsentlig grad reducerer nysgerrighed og gør det passivt. Hertil kommer, at i de film, tegnefilm, og især en masse aggressive reklamer farver, skarpe og skræmmende lyde. Alt dette påvirker psyken af barnet negativt.

Meget ofte børn i familier klager over manglen på tv-visning. udsendes Så kun underholdning for dem, eller endda en form for narkotika. I fremtiden barnet, som voksede op under disse omstændigheder bliver nødt til at vente, indtil alle de nødvendige oplysninger kommer udefra, fordi han ikke lærer at tænke selv, at bruge deres egne ideer og tanker. Børn, der startede tidligt at se TV og bruge nær skærmen mere end en time om dagen, et fald i niveauet af det visuelle billede tænkning og nedsætte mængden af hukommelse. Disse børn respekterer ikke den takt til at kommunikere, ofte gør ansigter, spørg overfladiske spørgsmål eller simpelthen ikke spørge, besvare spørgsmål stereotype. Børns interesse for objekter, fakta er overfladisk, deres primitive tale begynde senere læse og genfortælle dårlig. Efter en set i transmissionen, kan uventede og uforklarlige aggression opstår, fordi aktivitet og stress, der forekommer hos børn, der er ufrivillig. Hertil kommer, at stærkt udtrykte opfattelse, kritisk tænkning, kreativitet er næppe udtrykkes. Det betyder ikke udvikle viljen og lysten til at fuldføre opgaven, fordi sidder foran skærmen, ikke barnet er aktiv. Kedsomhed ikke stimulerer den kreative impuls.

Eksperter rådgive, så sent som muligt for at sætte barnet med TV og video. Meget bedre til at stimulere sin fantasi og forskningsinteresser læser. Det er rart at tilbringe tid sammen, at opfinde historier, gætte gåder. Afspilning af musikinstrumenter, hvilket skaber et orkester hjem, dukketeater, skygge teater at gøre. Blyant og maling, til at spille med terninger og designere, til at bygge byer og eventyrlige slotte. Se og fortælle ham om regnbuen, insekter, natur og træer mv