Eksempel gennemgang, indtegningsregler

Den vigtigste dag for hver elev er dagen for beskyttelse af graden arbejde. Udover det endelige arbejde, beskyttende tale og præsentation, eleverne har brug for at gennemgå, som kan fremstilles ved hans vejleder, direktør i selskabet, hvor den studerende var en praktikant, eller endda ved de studerende. Dette materiale beskriver de grundlæggende krav til at skrive anmeldelser, såvel som eksempler på at skrive anmeldelser af afhandlingen.

Hvad er en gennemgang?

Anmeldelse af afhandlingen (kurser eller nogen anden kvalificerende arbejde) - en obligatorisk officielt dokument, hvor korrekturlæseren skrive en anmeldelse om de læste. Dette dokument er nødvendig for en studerende optaget til forsvaret. Det omfatter mange aspekter. En værdig eksempel på en gennemgang af tese er den, hvor der ud over den endelige vurdering, der er et sammendrag af arbejdet og dets analyse. Så betragter korrekturlæseren alle bugs, fejl og kommentarer, der beskriver dem så mange detaljer og objektivt. Det er vigtigt at forstå, at meget afhænger af revisionen. Ofte er dette dokument er afgørende på tidspunktet for evalueringen af den studerende. En god gennemgang gør et godt indtryk på udvælgelseskomitéen der i sidste ende kunne spille i hænderne på en person, der arbejdede på en afhandling projekt.

Hvem er denne anmelder?

Naturligvis for at teste og evaluere den studerendes projekt skal ikke manden på gaden, og en professionel i emnet, der er afsat til specialet. Anmelder - en kandidat, der objektivt og upartisk kan evaluere resultaterne af den studerende. Ideelt set bør disse være engageret i den mest uafhængig person udefra, på hvis afgørelse vil ikke påvirke den personlige opfattelse og forhold med forfatteren af værket. Typisk har dette været direktør for den virksomhed eller organisation, hvor den studerende havde praksis. I dette tilfælde er revision foretaget på et særligt dokument af organisationen. Korrekturlæseren skal fuldt ud eget tema, for at forstå alle aspekter af arbejdet kompetent beskrive fordele og ulemper. Blandt andet skal dokumentet være korrekt udformet. Det skal bekræftes i form af et printhoved og en underskrift (uden denne gennemgang vil være ugyldige). Meget ofte, enterprise direktører og lærere bede eleverne om at skrive deres egen, og placer dokumentet, og læreren kan kun sætte et stempel og underskrift. Når praksis er til rådighed, bør hver elev være klar til at skrive din egen anmeldelse. For at gøre dette, er du nødt til at stifte bekendtskab med gode eksempler på at skrive anmeldelser og detaljerede instruktioner til dets gennemførelse.

generelle oplysninger

Hvordan at skrive en anmeldelse? Med eksemplet med det færdige arbejde, naturligvis, i henhold til de etablerede, konventionelle elementer. Eventuelle problemer med den vigtigste del af revisionen skulle opstå. Student bedre end nogen, kender de fordele og ulemper ved deres speciale, og de fleste vil være i stand til at beskrive dem korrekt.

Det er nødvendigt at tage hensyn til følgende vigtige krav til det arbejde, revideret og er beskrevet i revisionen:

• strukturering;
• relevans;
• entydighed;
• fuldstændighed materiale;
• registrering i henhold til kravene i GOST.

For nemheds skyld kan en bedømmelse opdeles i tre hovedelementer:

1. Prologen, hvor korrekturlæseren vil beskrive relevansen af emnet.
2. Hovedparten, hvor mere nøje overvejes aspekter af arbejdet, fordele og ulemper (den største del).
3. Endelig hvor det er hovedkonklusionen (inkluderer mærke og dommen af læreren, at den studerende er optaget på beskyttelse eller ej).

Det er bedre at undgå almindelige sætninger og forskellige klichéer. Revisionen bør være mere konkret og mindre vand.

hat

Her er alt er så simpelt som muligt. På internettet er der masser af eksempler på anmeldelser af værker af kunstnerisk karakter og andet lignende arbejde med en bestemt konstruktion, men når det kommer til eksamen, alt skal være så asketisk.

På toppen er skrevet ordet "anmeldelse", og derefter emnet beskæftigelse, stilling og navn forfatter.

For eksempel, "Review artikel" Brugen af moderne IT-teknologi i undervisningen det franske sprog "af kandidat af pædagogiske videnskaber, lektor i fremmedsprog MVGU Song Olga Petrovna."

Evaluering af videnskabelig nyhed og relevans

Enhver videnskabelige arbejde er baseret på disse to aspekter, og de er det vigtigste for arbejdet i den studerende. Uopsættelighed kan ligge i brugen af nye teknikker, udvikling af et unikt sæt af foranstaltninger for at løse de eksisterende problemer i aktivitetsområde, som anses for i afhandlingen arbejde, eller et nyt syn på velkendte ting. Anyway, bør denne gang beskrives i selve arbejdet og er afspejlet i en gennemgang af det. Hvornår du husker personligt, for at forenkle din opgave, kan du finde denne post i deres afgangsprojekt og, omskrive, indsende det til revision. Med hensyn til relevans og nyhedsværdi nok til at skrive 2-3 sætninger.

En kort analyse af indholdet

Eksempler på anmeldelser af fordele og forskellige typer af arbejde er meget forskellige. Kortfattet analyse - det er et andet vigtigt punkt, som vil blive vist den grundlæggende idé i projektet. Hvad var essensen af det arbejde, hvad er dens formål og hvilke resultater havde planlagt at nå forfatteren. Så har du brug for at passe de oplysninger, der er blevet stillet, om forfatteren af målet er nået, hvilke idéer blev gennemført i løbet af undersøgelsen.

For eksempel har forfatteren gennemført seriøst arbejde på at udforske mulighederne for at anvende moderne IT-teknologi i undervisningen det franske sprog. Der er blevet foreslået nye læringsværktøjer at hjælpe med at udvikle færdigheder i læsning, tale, lytte og skrive. Målet - at skabe et sæt af øvelser med brug af moderne teknologi er blevet opnået.

Fordelene ved at arbejde

Der er mange eksempler på anmeldelser af forskningsprogrammer og afhandlinger fra lærere og ledere af forskellige selskaber, hvor emnet er beskrevet ganske tør, fordi anmelderen ikke var særlig begejstret for projektet. Hvis den studerende bliver nødt til at skrive deres egen gennemgang, får han mulighed for at rose sig selv på følgende måde, der beskriver de positive aspekter af sin forskning og sine fordele i al sin herlighed. De vigtigste ting - ikke overdrive det, ellers får du kun det faktum, at kommissionen vil fylde dig med spørgsmål om forsvar og skabe en masse problemer.

Ulemper kursusaktiviteter eller diplom

Men problemer kan begynde med det samme. Faktisk der ønsker at bagtale på sig selv og for at afspejle eventuelle mangler i hans eget projekt? Gør det stadig har. Objektivt beskrive problemerne og mangler er usandsynligt, at lykkes. Det er bedre at stole på de fejl, der er blevet identificeret af din forskning vejleder. Rådfør dig med vejleder eller lederen af den praksis, som, hvis ikke dem, er det bedst at vide, hvad ulemper har din kvalificerende arbejde?

Vigtigst er det, føler den linje, og ikke skrive for meget om mig selv. Alt for kritisk til sig selv kan føre til en blindgyde, og gør det umuligt at udføre på forsvar.

Den praktiske værdi af undersøgelsen

Hvis man ser på eksempler på at skrive anmeldelser af afhandlingen, er det usandsynligt, at det vil finde elementet. Normalt er den praktiske værdi af undersøgelsen er kun indiceret i tilfælde, hvis det er et speciale eller en afhandling. Men hvis dit projekt har en pointe, så er det sikker på at sige det. Selvfølgelig for at indikere, at der ikke er nok praktisk værdi, anmelderen er forpligtet til at give udtryk for sin position og sige, hvad kan det gøres nyttigt arbejde.

evaluering

Evaluering af arbejdet bør have en fælles og privat karakter. Det betyder, at anmelderen har til fuldt ud at værdsætte det arbejde og den enkelte kapitel.

Den samlede vurdering inkluderer sådanne ting som det rigtige design og proportionaliteten af hvert kapitel og sektion, konsistensen af materialet, tilstedeværelsen af godt bygget terminaler til hver del. Tilstedeværelsen af professionelle vilkår, programmer, billeder, tabeller, søjlediagrammer og andre visuelle accenter.

Det første kapitel vurderer, hvor forfatteren af arbejde giver oplysninger relevante videnskabelige stil præsentation, det generelle niveau for læsefærdighed. Forfatterens evne til at formulere tanker og formidle deres synspunkter om emnet pågældende.

Andet kapitel vurderer, hvor dybt studeret emnet, som en kvalitativ analyse blev udført af forfatteren, hvilke konklusioner der er foretaget som følge heraf. Alle studerende aktiviteter for indsamling og behandling af informationer fra kilder, statistik, fortolkning af data malet på dette tidspunkt.

Det tredje kapitel omhandler den praktiske anvendelse af disse anbefalinger, der giver den studerende i sit arbejde. De ideer, der er blevet gennemført i før-diplom praksis. Specifikke forslag og muligheder, der er klar til at bruge dem i det virkelige liv og arbejde. Dette stykke kan indskrives i det andet kapitel, hvis det er praktisk.

Gør anmeldelser

Hvis vi ser på eksempler på anmeldelser af kurset eller forskning papir, er det klart, at visuelt de er lavet på samme måde som selve eksamensbeviset eller kursen. krav:

• font - Times New Roman;
• skriftstørrelse - 14 point;
• side margen - 2 cm;
• sidefødder - rum i midten nederst på siden.

eksempel

Hvordan at skrive en anmeldelse? Den nemmeste måde at gøre dette med støtte fra et bestemt arbejde. Nedenfor er tilvejebragt en enkelt prøve, som kan føres.

gennemgang

På den sidste kvalificerende arbejde over temaet "Brug af IT-teknologier i undervisningen det franske sprog" studerende Ptitsinoy Elizavety Sergeevny.

Relevansen af arbejdet afhænger af en række faktorer. Blandt dem, behovet for uddannelsesniveauet de nye krav, der er tildelt de kandidater, og den allestedsnærværende it-teknologier, der påvirker forskellige områder af livet.

Ptitsina EV Den behandler en stor mængde oplysninger, herunder videnskabelige artikler og lærebøger. Metodiske og teoretiske baser er på et højt niveau. Oplysningerne i afhandlingen arbejde, er en klar sekvens, struktureret og præsenteret i overensstemmelse med den videnskabelige stil. Fortrængning af afhandlingen er 97 sider, herunder 4 ansøgninger 7 grafik, tabeller 2 og 5 diagrammer.

I det første kapitel, forfatteren havde en dyb og detaljeret analyse af den teoretiske oplysninger om det valgte tema. I detaljer afsløres selve begrebet IT-teknologier, de vigtigste aspekter og problemer med at undervise det franske sprog. Definerede resultatmål og metoder til analyse af effektiviteten af brugen af IT-teknologier i undervisningen.

I det andet kapitel identificerer funktioner i undervisningen i gymnasiet. Forfatteren præsenterer arbejdet i skole egenskaber og foreslog et eksperiment for at identificere effektiviteten af den foreslåede uddannelse. Beskriver de værktøjer, der blev brugt i forbindelse med praksis. Udarbejdet komplekse lektioner anvender moderne IT-teknologi. Forfatteren har analyseret det udførte arbejde, og forudsat specifikke data for at øge effektiviteten af træning med IT-teknologier.

Den studerende har vist evnen til korrekt at udtrykke deres tanker. Konklusionerne har god begrundelse kan anvendes i praksis. Alvorlige mangler i arbejdet er ikke blevet fundet. Den er lavet i overensstemmelse med GOST. Anbefalet bedømmelse - "fremragende."

Dette eksempel bedømmelser af arbejde (en afhandling eller retningsbestemt) er lidt forenklet, men kan bruges sammen med mere detaljerede vurderinger.

Før du skriver du skal igen se det endelige værk. Kontroller for overholdelse. Gør dig bekendt med et par eksempler på anmeldelser af afhandlingen. Revisionen har brug for mere tid til at tjekke det unikke i projektet og genlæse flere gange klar til at gennemgå.