Hvad er fjernundervisning system?

Moderne realiteter kræver konstant menneskelig udvikling. Hvis selv nogle tyve år siden, blev højere uddannelse anses for usædvanlige og var ikke til rådighed for alle, det er nu ikke ualmindeligt, to, tre, eller endnu flere grader. Gennemføre de ambitiøse planer tillader eksistensen af en sådan avanceret teknologi som fjernbetjening uddannelsessystem.

Hvad er det?

Selve navnet på systemet skubber svaret på dette spørgsmål. Ordet "afstand" forstås mulighed for at lære på afstand, der er ikke beregnet til nødvendigvis til stede i et bestemt sted i en specielt tildelte tid til dette. Gennemføre denne form for træning giver moderne kommunikation i et stort område netværk, audiovisuelt udstyr, satellitkommunikation.

DLS - fjernundervisning systemer, der kan karakteriseres som et kompleks, der dækker en bred vifte af software og hardware kommunikation, retningslinjer og organisatoriske foranstaltninger for at sikre studerendes uddannelsesmæssige oplysninger. Det omfatter også at udføre den nødvendige kontrol af erhvervet viden. Til dette formål computernetværk.

Det skal bemærkes, at et sådant system ikke sigter mod at fortrænge den traditionelle fuld tid, men kun søger at integrere så effektivt som det kan. Dannelsen af denne type blended learning giver en positiv indflydelse på kvaliteten af uddannelse.

værdighed

Fjernbetjening uddannelsessystem har en række fordele i forhold til andre former for pædagogisk stationær. Disse omfatter følgende:

• mulighed for at lære i et behageligt miljø - hjemme eller på kontoret;
• individuel tilgang til hver elev;
• udviklingen af sådanne vigtige kvaliteter som deres organisation og autonomi;
• betydelige besparelser af tid og kræfter;
• tilgængeligheden af kommunikation med læreren - en mulighed for at stille spørgsmål i en individuel tilstand;
• personlige vilkår, under hensyntagen til den studerendes evne.

Trin og systemet processtyring

Fjernbetjening uddannelsessystem omfatter følgende trin:

• Først - processen med at lære sig selv gennem programmer;
• sekund - tilslutning af visse elementer af uddannelse klasseværelse, hvor forskellige former for kontrol af erhvervet viden;
• tredje - selvstændigt arbejde, herunder søgning og udvælgelse af nødvendige oplysninger til hjemmearbejde.

Samspillet med de studerende, som allerede nævnt, sker ved hjælp af globale netværk. Udvikling af den nødvendige for gennemførelsen af processen med information af uddannelsesprogrammer og materialer er ret dyrt og kræver en masse tid og særlige færdigheder. Derfor skal du bruge den samme, hvad der kræves for at overveje den eksterne uddannelse system til at skabe sitet. Dette vil gøre det muligt at regulere og føre tilsyn med pædagogisk indhold og give mulighed for sin hurtige udvikling. Dette formål er systemer på plads til at håndtere indhold, - Content management systemer (CMS). Med deres hjælp, kan du oprette, dele og administrere oplysninger. De gør det muligt at konfigurere og tilpasse strukturen af hjemmesiden, udformningen af de enkelte sider og navigation.

Betydningen af begrebet fjernundervisning

elektronisk fjernundervisning system er en omfattende vifte af forskellige software produkter og løsninger, hvoraf nogle er placeret på serveren, og nogle - på de personlige computere af studerende. Samspil mellem dem baseret på datatransmissionen foregår via et wide area network. Alle de oplysninger, der vedrører den pædagogiske proces (tidsplan, program udsagn, læseplaner), gemt på serveren af uddannelsesinstitutionen.

Her er målet for levering af undervisningsmaterialer realiseres gennem elektroniske midler. Ansigt til ansigt møde mellem lærere og elever nu tjener som forbedret uddannelse og omfatter svar på komplekse spørgsmål, diskussionen af de problemer, diskussioner og så videre. D. Et sådant system til elektronisk fjernundervisning gør det muligt at inddrage eleverne i gang med at tilegne sig viden.

Formering dannelse remote form

I dagens verden er der et betydeligt antal platforme, der giver mulighed for at organisere e-læring. Oprindelsesland, som regel - USA, men i nogen tid, de har optrådt i Rusland. Alle eksisterende programmer kan opdeles i to kategorier: kommercielle - lukket-source, fri - åben. En af dem er systemet med fjernundervisning Moodle.

Funktioner af LMS Moodle

Populariteten af denne pædagogiske kompleks kan tilskrives dens alsidighed og brede ressourcer, ved hjælp af hvilken du kan oprette dine egne baner, bemanding deres tekster forelæsninger, opgaveregning-bøger, præsentationer og andre understøttende materialer. Hvis du vil bruge Moodle LMS passer enhver form for web-browseren, hvilket gør det tilgængeligt for læreren og for den studerende. Med andre ord, systemet er ikke kun en måde at organisere interaktivitet, men også som et medium for dannelsen af forskellige kategorier af undervisningsmateriale.

Forfatteren af den første version af Moodle er en australsk lærer Douzhiamas Martin, som introducerede det til offentligheden i 2002. Det var beregnet til en universitetsuddannelse, men senere begyndte at blive brugt med succes til afholdelse af pædagogiske proces i skoler og virksomheder.

Fjernundervisning systemet Moodle involverer dannelsen af det objektorienterede dynamisk læringsmiljø. Det betyder, at dens anvendelse ikke er begrænset til en hvilken som helst program, og skaber et specialpædagogisk sfære, egnet ikke kun for samspillet mellem lærer og elever, men også for at støtte fuld tid former for uddannelse. Det kan også bruges til at tilrettelægge og gennemføre de sædvanlige fjernundervisningskurser.

Berettigelsen af LMS Moodle indstillet. Blandt dem er følgende:

1. Muligheden for gratis brug, som ikke giver mulighed for licensering, giver en gratis opgradering og modtage programmer.

2. Koden er åbent, så du kan gøre deres justeringer, under hensyntagen til de elementer i den nationale uddannelse eller andre behov.

3. Kontinuerlig udvikling og forbedring af software.

4. Let at installere, opgradere og drift. Let at installere på en pc, kan det køre på alle operativsystemer.

5. Funktionalitet - gør det muligt at styre alle de pædagogiske proces.

Implementering LMS i russisk organisationer praksis

Den mest berømte af systemet anvendes i dag modtaget fjernundervisning Jernbaner, designet specielt til personalet i de russiske jernbaner. Det blev oprettet med henblik på at forene kravene i uddannelsen, i henhold til hvilken gennemførte uddannelse af Jernbaner om beskyttelse arbejdskraft og eftersyn af den erhvervede viden.

Hendes mål er at med minimal økonomisk omkostning for at skabe et uddannelsessystem, der vil forbedre kendskabet til personale Jernbaner arbejdsmiljø. Alt dette er afspejlet i de principper, som omfatter:

• oprettelsen af en kontinuerlig proces med uddannelse;
• planlægger yderligere udvikling baseret på forskning og evaluering af kompetencer;
• muligheden for ændringer i undervisningsmateriale og programmer på grundlag af en analyse af læreprocessen kontrol statistikker;
• enkelhed og tilgængelighed af den pædagogiske kompleks;
• fleksibilitet af undervisningsmateriale og virkeligheden i deres tilpasning i betragtning af funktioner i jernbaner arbejdskraft beskyttelse;
• muligheder for vurdering og forbedring af pædagogiske kursusmaterialer.

Kaskor program

Et interessant eksempel på styring af den opnåede viden gennem LMS viser fjernundervisning systemet Kaskor. Dette er en fortsættelse af ovenstående, er designet til at overvåge elevernes viden - personalet i de russiske jernbaner. Kaskor - en forkortelse, der står for dette: Corporate automatiseret system til overvågning af arbejdstagernes viden om trafiksikkerhed på grundlag af SDS.

Kaskor bruges som en del af certificeringen af medarbejdere, quizzer og intern revision viden. Programmet indeholder de kriterier, som til at bestemme graden af parathed af medarbejdere til at udføre deres opgaver, nemlig:

• kendskab til dokumentation;
• vifte af faglige færdigheder;
• niveau af psykologisk beredskab.

Den russiske udgave af SDS

Den bedste løsning, almindelig i den russisktalende miljø, - fjernundervisning system "Prometheus". Dette sæt gør det muligt at organisere et fuldgyldigt pædagogisk proces, herunder uafhængig kontrol af den erhvervede viden. Den er designet til store strøm af elever. LMS "Prometheus" kan bruges som et selvstændigt system, og som et supplement til traditionelle faste former.

Fjernbetjening uddannelsessystem omfatter en række automatiserede funktioner:

• omfordeling af muligheder og adgang Rights Management-systemet og til uddannelsesmæssige ressourcer;
• learning kontrolproces;
• styring og kontrol af brugerens aktivitet logs, der er involveret i den pædagogiske proces;
• uddannelse og vurdering af viden i det globale netværk.

LMS "Prometheus" omfatter en række komponenter, der automatiserer alt arbejdet. Blandt dem er, som et delsystem for registrering, betalinger, ordrer, administrere grupper, biblioteker, test mv

Opsummering, vi konstatere, at moderne teknologi tilbyder en bred vifte af muligheder for alle, der stræber efter selvudvikling og selv-forbedring. Argumenterne for små - at finde blandt dem deres system.