Hvad er motivet: den teoretiske udvikling af konceptet

Teori motivation er udviklet af forskellige skoler til at tænke over en lang historisk tid, og i dag dannet en masse videnskabelige tilgange til forklaring af dette fænomen. AN Leontiev, for eksempel, mente, at motivet og motivation i psykologi er en hel kugle af videnskabelig interesse, i henhold til hvilken udforsker spørgsmål om evner, dynamikken i mentale processer, der er forbundet med viden og beherskelse. Fordi svaret på spørgsmålet, hvad der er motivet, søgte han i sine kilder - praksis. Denne tilgang kaldes kognitiv videnskab, hvor bevidsthed og viden er central.

Andre metoder har undersøgt motivation som en faktor af adfærdsmæssig oprindelse og betydning. Især Atkinson udviklet konceptet, hvorefter der ud over den faktiske viden-aspekt betragtes motiv som en regulator af adfærd, det vil sige, dens betydning udvidet, der strækker sig næsten til hele området for sociale relationer.

I den mest almindelige form for motiver kan tolkes som stabile motiver for at begå en person af enhver adfærd, handling eller endda gøre en bestemt livsstil. Motivation, i denne forbindelse forekommer som en dynamisk proces, der omfatter initialisering af menneskelig adfærd, bestemme retningen af denne adfærd, dens forklaring sig selv og andre, organisationen og aktiviteten, dvs. grad af stabilitet af aktivitet ifølge motivet.

Forstå, hvad motivet er kilden parameter af kendetegnene ved menneskelige behov. Dette manifesterer sin magt, hyppighed og forekomst af symptomer, metoder og måder at gennemføre. En anden vigtig motiv som begrebet bliver studiet mål af menneskelig aktivitet. Her i sagens natur er manifesteret i det faktum, at det bestemmer relevansen af målsætningerne og graden af bevidsthed. Faktum er, at motivationen for adfærd ofte ses som en bevidst og ubevidst

Til mere systematisk at forestille sig, hvad motiv, hvilke videnskabelige fortolkninger vedtaget og dannet i videnskaben, er det bedst at vise indholdet af de begreber, der er etableret i psykologi med hensyn til dette spørgsmål.

Darwins evolutionsteori gav nye impulser til studiet af menneskets mentale natur først på niveau med instinkter. Freud Makdaugoll, Pavlov m.fl. forsøgt at forklare mange (hvis ikke alle) former for menneskelig adfærd indflydelse af medfødte instinkter, der ses som en vigtig motiverende system. Dernæst de begrænsninger af en sådan behandling førte til udseendet af den adfærdsmæssige teori (behavioristiske).

Denne tendens i psykologi, fik den mest præcise design i værker af Watson, Hull, Skinner, hvor de forsøgte at forklare motiv af både bestemmer adfærd, stimulus-reaktivt faktor. En væsentligt bidrag til udviklingen af psykologi og beder retninger, hvilket motiv og hvad er dens natur, lavet af Bernstein og Anokhin.

I anden halvdel af sidste århundrede en velkendt doktrin om "universel forbrugersamfund", en af de teoretikere, som var William Maslow. Repræsentanter for det videnskabelige skole behandlet motivet som et dynamisk fænomen, udvikler sig i overensstemmelse med udviklingen af de menneskelige behov. Disse er de repræsenteret således. Krav dannes sekventielt og ledsage hele livet for en person. Deres dynamik er som følger: først dukke op og udvikle fysiologiske (sult, tørst osv) Behov, og derefter, i rækkefølge, sikkerhedsbehov, der tilhører og kærlighed, respekt, viden og færdigheder (kognitive), selvrealisering (realisering af deres mål) . Parallelt med denne proces er udviklingen af motiverende sfære på den person, som kan være forsinket i forhold til de behov, men kan og være på forkant med det. Denne dissonans eller harmoni i sidste ende bestemmes og menneskelig adfærd i samfundet.