Hvad er uddannelse er fortolkningen og betydningen af ordet. Hvad er den sekundære og kommunale uddannelse?

I den russiske lovgivning er der en tilstrækkelig klar definition, som forklarer, hvad uddannelse er. Det skal forstås som en målrettet proces med uddannelse og opdragelse i menneskelige, offentlige og statslige interesser. Det er bemærkelsesværdigt, at i loven om det første er udviklingen af personlighed.

Begrebet læringsproces

I den "russiske pædagogiske encyklopædi" forklares også, hvilken slags uddannelse. Her er konceptet noget bredere. Uddannelse er en proces med socialisering, pædagogisk organiseret og implementeret i personlige og offentlige interesser.

Typer af træning

Først og fremmest deler de faglig og almen uddannelse. I sidstnævnte tilfælde er det meningen at opnå en enkelt viden uanset den fremtidige specialisering af en person. Hvad er erhvervsuddannelse i denne sag? Det forstås som en læringsproces, der er orienteret om dets indhold til behovene og betingelserne for en bestemt specialisering. Selvfølgelig omfatter sammensætningen af denne proces et generelt uddannelseselement. En studerende i en specialiseret institution, sammen med en professionel, modtager også en grundlæggende almen uddannelse. Selv i universitetets læseplan er der nogle grundlæggende generelle discipliner. For dem omfatter for eksempel filosofi, psykologi, pædagogik, lov, økonomi og andre. Loven giver en ide om specialiserede og generelle uddannelsesprogrammer. De sammen med uddannelsesstandarder, systemet med institutioner, der implementerer dem, udgør de styrende organer hele uddannelsesnetværket i Rusland.

Niveauer af læringsprocessen

Hvad er uddannelse i det moderne Rusland? Det skal bemærkes, at træningssystemet har gennemgået væsentlige ændringer gennem hele dets eksistens. I dag i Rusland er almen uddannelse opdelt i førskole, primær, generel grundlæggende, komplet sekundær. Sammen med dette er der også specialiserede uddannelsesformer. Du kan forstå forskellen mellem læringsniveauer ved at se på nogle definitioner. Hvad er for eksempel førskoleuddannelse? Dette er en aktivitet, hvis fagområde er udvikling, uddannelse, uddannelse af småbørn. Og hvad er sekundær uddannelse? Dette er en proces med at opnå generel viden rettet mod den allsidige udvikling af børn. Dette niveau er mellem det indledende og det højeste niveau af viden. De, der har en sekundær generel eller erhvervsuddannelse, har adgang til næste fase. Efter at have forladt skole, college eller college, går en person ind på universitetet. Desuden kan ph.d.-studier (post-doctoral eller post-graduate) følge. Der er også valgfrie former for at opnå viden. Hvad er yderligere uddannelse, det er let at forstå. Valgfrie formularer omfatter forskellige valgfrie emner, interessegrupper, kurser for voksne, der yder avanceret træning. Tilbagevendende til spørgsmålet om, hvilken videregående uddannelse der er, skal det bemærkes, at det er dette niveau, som mange lærere anser for at være det fundament, der gør det muligt for den studerende at udvikle sine evner i overensstemmelse med interesser, idet de har erhvervet grundlæggende viden.

Typer af pædagogiske institutioner i Rusland

Mange eksperter mener, at en sådan uddannelse, som borgerne modtager i vores land, bidrager til den mest omfattende udvikling af den enkelte. For at sikre den bedste kvalitet læringsproces er der forskellige institutioner. Primærundervisning af små børn opnås i DOW. De omfatter børnehaver, børnehaver. Det skal dog bemærkes, at på grund af det faktum, at de ikke er i stand til at dække alle børn i dag, hviler hovedet på at sikre barnets første opdragelse hos familien. Næste trin er skolen. Denne institution sikrer den første generelle, grundlæggende eller komplette uddannelse af børn. Under navnet "skole" skal forstås og progymnasium, gymnasier, lyceums og andre. Nogle institutioner udøver en grundig undersøgelse af individuelle fag. I Rusland er der også institutioner til undervisning af børn, hvis muligheder er begrænsede.

Specialiserede højere uddannelsesinstitutioner

I Rusland er der erhvervsskoler og gymnasier. Læringsprocessen i institutionerne tager sigte på at opnå den studerendes første generelle viden om visse specialiteter. Borgere får sekundær erhvervsuddannelse i gymnasier og andre lignende institutioner. Universiteterne tilbyder dag og aften træning. I disse institutioner modtager elever højere uddannelse i overensstemmelse med den valgte specialisering. Der er også uddannelsesinstitutioner til videreuddannelse af børn og voksne.

Former for den pædagogiske proces

Borgerne modtager uddannelse, både højere og sekundær, hovedsagelig i dagtimerne. På samme tid er der en aften form for træning. Relativt nyt anses for at være eksternt. Denne form for uddannelse forudsætter en selvstændig undersøgelse af disse eller andre emner med efterfølgende eksamen. Til dato er der i modsætning til tidligere år sket en markant udvidelse af adgangen til extranet. Den extramural form for træning er meget populær. Det er bemærkelsesværdigt, at antallet af deltidsstuderende hvert år øges. Dette indikerer borgernes interesse for at opnå højere uddannelse. Interessen ses ikke kun af kandidater fra skolerne, men også af den unge arbejdende del. Samtidig søger mange at opnå en anden videregående uddannelse. Fjernundervisning formularen er også ved at blive populære . For at opnå viden på denne måde anvendes computerteknologi, satellit-tv, internettet. Spredningen af fjernundervisning skyldes hovedsagelig computeriseringen af uddannelsesinstitutionerne.

Forpligtelse, variabiliteten af læringsprocessen

Variabilitet i uddannelsen skal forstås som læringsproces evne til at matche evner og evner hos forskellige grupper af studerende og de personlige karakteristika for hver enkelt. For det russiske pædagogiske system betragtes denne tendens som en af de vigtigste. En anden retning, der er det modsatte, men samtidig uløseligt forbundet med den første, er standardiseringen af den pædagogiske proces. Inden for rammerne af dette emne overvejes undervisningen i statslige og ikke-statslige uddannelsesinstitutioner. Taler om dette er det nødvendigt at bestemme, hvad en kommunal formation er. Denne definition bør forstås som en gratis form for uddannelse i offentlige uddannelsesinstitutioner.

Problemer med pædagogik

Der er en enkelt statsstandard - niveauet af den nødvendige viden, som den studerende skal have i processen. For nylig er det ofte blevet sagt, at systemet med russisk uddannelse oplever alvorlige problemer. Dette forklares af indflydelsen af de demografiske reformer, der gennemføres i landet. Men disse udsagn har ikke grundlaget for sig selv. Ifølge statistikker er uddannelsesniveauet for nylig ikke kun faldet, men tværtimod vokset. Dette tyder på, at en sådan kommunal enhed i Rusland er et klart organiseret pædagogisk system. Selvfølgelig kom nogle skoler til at erstatte andre, og denne proces fortsætter selv nu. For eksempel er det nødvendigt med mere faglærte arbejdere med udviklingen af industrien. I forbindelse med dette bliver den gennemsnitlige og højere faglige uddannelse i dag mere populær.