Hvorfor optegnelser om hånd gør dig klogere?

I dagens verden rekord fra hånden hurtigt gå i glemmebogen. Ingen respekt for selskabet ikke gør i dag uden en computer, og en sikker brug af de mange programmer iværksat ved at undersøge de genvejstaster til at gøre alt hurtigere og hurtigere.

Primære og sekundære skoler i alle udviklede lande i dag tilføje kurser trykte skrive i deres grundlæggende uddannelsesprogrammer.

Hvilket er bedre?

Vi mister betydningen af journaler i hånden, men hvad vi mister med dem? Ifølge den videnskabelige forskning, mister vi den intellektuelle potentiale. Forskere fra Princeton University og University of California i Los Angeles gennemført en række undersøgelser med henblik på at demonstrere forskellene mellem studerende, der skriver noter i hånden, og de, der i løbet af en forelæsning udskrifter oplysninger.

Forsøgspersonerne tog noter på forelæsningerne, ved hjælp af en af to metoder til notatskrivning, og efter foredraget blev han inviteret til at tage testen på bestået foredraget materiale. En anden test på det samme materiale blev holdt en uge senere. Resultaterne viste, at begge grupper af elever klarer sig godt i den første prøve, og en uge var senere i stand til at huske mere og viste en bedre forståelse af materialet de studerende, der tog notater i hånden.

Hvorfor skrive i hånden?

The University of Nebraska psykolog Kennet Kivra gennemført en lignende undersøgelse, hvor eleverne blev interviewet umiddelbart efter foredrag og PowerPoint-præsentationer, og igen efter en kort gennemgang af dine noter. De, der tog noter på en bærbar computer, havde en lille fordel i forhold til, når den første test, mens studerende med abstracts fremstillet i hånden, viste signifikant bedre resultater efter en gennemgang af journaler.

Psykologer tyder på, at årsagen er mest sandsynligt, at optagelsen af hånden er mere kortfattet, mere organiseret og bedre afspejle essensen af de indhentede oplysninger, fx grafer, diagrammer og tabeller.

Forståelse og huske

På tidspunktet for udskrivning af et sæt af oplysninger lettere at bare skitsere det ordret. Dette kan hjælpe på kort sigt udenadslære af fakta, men bidrager ikke til en dybere forståelse af emnet og gør det ikke muligt at danne en kausal og andre logiske forbindelser ikke kun ny information, men også at have assimileret kendsgerningerne. Studerende, der tager noter i hånden, viser bedre resultater: hurtigere gruble og behandler de oplysninger, skriver det på en sådan måde, at det letter den efterfølgende dybe opfattelse.

Computere i den nærmeste fremtid ikke går nogen steder, men kunsten at skrive i hånden væk fra os med stor hastighed. Alligevel er det ikke nødvendigt at fratage hjernen af den kommende generation af små fordele i opfattelsen, at forstå og huske ny information.