FormationUngdomsuddannelse og skoler

Innovative pædagogiske teknologier - er nøglen til en vellykket træning?

I praksis er en flerhed af moderne skoler og andre uddannelsesinstitutioner ofte forekommer tanken om, at de aktivt bruger nye pædagogiske teknologier, som du eller dit barn vil opnå en strålende succes i udviklingen af færdigheder og viden af interesse. Sådanne udsagn er populære i dag end nogensinde før. De vendte sig mod deres skabere som kriterium og tilstrækkelig løfte om reklameskilte.

Innovativ undervisningsteknologi - er ikke kun en proces med edb

Imidlertid er sådanne formuleringer ofte fejlagtigt behandlet, hvilket reducerer lignende metoder i skole kun til brugen af moderne teknologiske innovationer. Selvfølgelig, i denne alder af de forskellige programmer test og PowerPoint-præsentationer er ekstremt nyttige og vigtige. Men det er vigtigt at tage hensyn til, at de innovative pædagogiske teknologier - er først og fremmest et sæt authoring software, som indeholder metoder til at maksimere udviklingen af mentale evner og praktiske færdigheder af studerende. Som et simpelt eksempel på disse teknikker kan resultere i en række forskellige spilelementer træning for at forberede førskole alder børn og børn i skolealderen. Sådanne pædagogiske undervisning teknologier bygget på ideen om, at spændende proces vil bidrage til en bedre udenad, samt indgyde børnene gå på jagt efter klasser. Som et andet eksempel: i talrige plakater af forskellige sprogskoler, er du sikker på at finde et slogan, at deres teknik Det vil hjælpe dig med at få mest let at lære sproget gennem simulering af hverdagssituationer, den konstante konversation praksis og så videre.

Historien om pædagogiske ideer

Af den måde, disse innovative pædagogiske teknologier - dette er ikke en nyhed af de sidste 10-15 år, synes så ofte til vore landsmænd. De findes fra tidspunktet for indtræden af de første pædagogiske ideer og forsøg på at systematisere de indhøstede erfaringer. For eksempel har mange lærere sovjetiske historikere udtrykt deres modstand mod konventionelle visdom tanken om, at historien ikke tolererer konjunktiv stemning og angiveligt ikke giver mening at tale om de mislykkede begivenheder. I stedet er de hævdede, at skolegang processen med en sådan tildeling ville være yderst nyttigt, som ville have tvunget de studerende til at tænke abstrakt. Og hvad vigtigere er, at sætte læreren i lige vilkår med de studerende - det første ville blive så vidste de nøjagtige svar på disse spørgsmål (for eksempel, hvad der ville ske med Rusland, hvis ikke for Oktoberrevolutionen) og ville ikke have været oprindeligt rettet mod kun høstet korrekte svar. Denne situation vil stimulere udviklingen af logik og kritisk tænkning mere end simpel udenadslære af skriftlige afhandlinger på de årsager, forudsætninger, effekter, og så videre. Sådanne teknikker i en moderne læringsproces blev kendt som "problematisk".

Brugen af pædagogiske ideer

Det er dog vigtigt samtidig forstå, at innovative pædagogiske teknologier - det er ikke noget, der bør nødvendigvis ske på de brede masser, helt erstatte traditionelle undervisning. Det er nødvendigt at tage hensyn til deres punkt retningsbestemt - med lokal implementering og under direkte kontrol af dens udvikler, vil de give en strålende succes, men med massen reproduktion, de ofte mister deres egen effektivitet.

Similar articles

 

 

 

 

Trending Now

 

 

 

 

Newest

Copyright © 2018 da.delachieve.com. Theme powered by WordPress.