Innovative undervisningsmetoder - nye måder at udvikle skole og universitetsuddannelse på

Verdens pædagogiske videnskab har siden begyndelsen af det 20. århundrede arbejdet for at sikre, at innovative undervisningsmetoder anvendes i både skole og universitetsuddannelse. Resultatet af dette arbejde var fremkomsten af skoler af en ny type profil, nationale skoler, lyceums, gymnasier, gymnasier.

Ændringer har også påvirket strukturen af videregående uddannelser. Der er et system på flere niveauer, der forener institutioner for efteruddannelse, såvel som dem, der leverer højere og sekundær erhvervsuddannelse . Internationale universiteter og private universiteter begyndte at fungere, akademier og universiteter blev de vigtigste institutioner for videregående uddannelse.

I den pædagogiske proces giver innovative læringsmetoder indførelsen af innovationer i mål, metoder, indhold og former for uddannelse og opdragelse i lærerens og elevens fælles aktivitet. Disse innovationer kan specielt konstrueres, allerede udviklet eller genopstået på grund af det pædagogiske initiativ.

Metoder til innovation i skoleundervisning

I dag bruger mange lærere moderne teknologi og innovative læringsmetoder i skolen for at opnå undervisningens effektivitet. Disse metoder omfatter aktive og interaktive former, der anvendes til træning. Aktiv giver en aktiv stilling til den studerende i forhold til læreren og til dem, der er uddannet med ham. Under lektioner med deres brug, bruges lærebøger, notesbøger, en computer, det vil sige individuelle midler til træning.

Takket være interaktive metoder er der en effektiv assimilering af viden i samarbejde med andre studerende. Disse metoder tilhører kollektive læringsformer, hvor en gruppe studerende arbejder på det materiale, der studeres, og hver af dem er ansvarlig for det udførte arbejde.

Interaktive metoder bidrager til kvalitativ assimilering af nyt materiale. Til dem hører:

- øvelser, der er kreative

- gruppearbejde

- uddannelsesmæssige, rollespil, forretningsspil, efterligning

- Lektioner-udflugter;

- lektioner - møder med kreative mennesker og specialister

- klasser rettet mod kreativ udvikling - lektioner-spiller, lave film, publicere aviser;

- brug af videomateriale, internettet, visualisering

- Løsning af komplekse problemer og problemer ved hjælp af "decision tree" metoder, "brainstorming".

Derfor bidrager innovative metoder til undervisning i skolen til udvikling af kognitiv interesse for børn, de lærer at systematisere og generalisere det studerede materiale, diskutere og diskutere. At forstå og behandle den erhvervede viden, eleverne erhverver færdighederne til at anvende dem i praksis og få oplevelsen af kommunikation. Utvivlsomt har innovative undervisningsmetoder fordele frem for traditionelle, fordi de bidrager til udviklingen af barnet, lærer ham uafhængighed i kognition og beslutningstagning.

Særlige egenskaber ved anvendelse af metoder til innovation af uddannelse i universiteter

Hovedopgaven for den højere uddannelsesinstitution på nuværende tidspunkt er uddannelsen af specialister, der er i stand til at reagere fleksibelt og rettidigt på de ændringer, der opstår i verden. For at forberede eleverne til fremtidige erhvervsmæssige aktiviteter anvendes derfor innovative undervisningsformer på universitetet .

Disse metoder omfatter problemuddannelse, som indebærer dannelsen af færdigheder til løsning af problematiske problemer, der ikke har et entydigt svar, uafhængigt arbejde på materialet og udvikling af færdigheder til at anvende den erhvervede viden i praksis.

Innovative undervisningsmetoder omfatter også interaktiv træning. Det sigter mod aktiv og dyb mastering af det studerede materiale, udvikling af evnen til at løse komplekse problemer. Interaktive aktiviteter omfatter imiterende og rollespil, diskussionsmodelleringssituationer.

En af de moderne metoder er træning gennem samarbejde. Den bruges til at arbejde i små grupper. Denne metode har til formål at effektivt tilnærme uddannelsesmaterialet, udvikle evnen til at opfatte forskellige synspunkter, evnen til at samarbejde og løse konflikter i samarbejdsprocessen.

Anvendt på nuværende stadium af innovative undervisningsmetoder på universitetet giver en metode, hvis prioritet er moralske værdier. Det fremmer dannelsen af individuelle moralske holdninger baseret på faglig etik, udvikling af kritisk tænkning, evnen til at repræsentere og forsvare sin egen mening.

Innovative metoder har gjort det muligt at ændre lærerrollen, som ikke blot er en bærer af viden, men også en mentor, der initierer kreative søgninger til studerende.