Kommunikation levende og livløse natur. Forholdet mellem levende og livløse natur

Alt, hvad der omgiver os - luft, vand, jord, planter og dyr - er naturen. Det kan være levende og livløse. Wildlife - en person, dyr, planter, mikroorganismer. Det vil sige, det er alt, hvad der er i stand til at trække vejret, foder, vokse og formere sig. Livløse natur - det klipper, bjerge, vand, luft, sol og måne. De kan ikke ændres og forbliver i samme tilstand mange tusinde år. Kommunikation levende og livløse natur der. de alle interagerer med hinanden. Nedenfor er et diagram over levende og livløse natur, der er, og vil tale i denne artikel.

Forholdet af plante Eksempel

Vores verden omkring os, den levende, livløse natur ikke kan eksistere uafhængigt af hinanden. For eksempel planter er objekter af naturen og kan ikke overleve uden sollys og luft, som det var i luften for planterne får deres eksistens kuldioxid. Det er kendt, at i planter det begynder at fodre processer. Få næringsstoffer planter af vandet og vinden hjælper dem formere, spreder deres frø på jorden.

Sammenkoblingspunkter dyr Eksempel

Dyr kan også ikke leve uden luft, vand, mad. For eksempel, protein feeds på nødder, der vokser på et træ. Det kan ånde luft, drikkevand, og det er så godt som planter, kan ikke overleve uden solens varme og lys.

Gennemsigtig arrangement med levende og livløse natur, og deres relationer er vist nedenfor.

Fremkomsten af livløse natur

På Jorden, i første omgang syntes livløs natur. Objekter vedrørende det - solen, månen, vand, jord, luft, bjerge. Over tid, bjerget forvandlet til jorden, og solens varme og energi tillod de første mikrober og mikroorganismer vises og formere sig i vandet først, og derefter på jorden. På land har de lært at leve, ånde, spise og reproducere.

Egenskaberne af livløse natur

Livløse natur dukkede op i begyndelsen, og dens formål er primære.

Egenskaber, der er karakteristiske for objekter af livløse natur:

1. De kan være i tre tilstande: fast, flydende og gasformigt. I fast tilstand de er resistente over for miljøpåvirkninger og stærk i sin form. For eksempel er det er landet, sten, bjerg, is, sand. I flydende form, kan de være i infinitiv formen: tåge, vand, sky, dråber olie. Objekter i gasformig tilstand - er luft og damp.
2. Repræsentanter for livløse natur ikke spise, ikke trække vejret og kan ikke reproducere. De kan ændre deres størrelse, øge eller mindske det, men med det forbehold, at dette sker ved hjælp af materialet fra det ydre miljø. For eksempel kan iskrystallen vokse i størrelse af tilsætning af andre krystaller. Stenene kan miste deres partikler og falde i størrelse under indflydelse af vind.
3. Døde ting kan ikke blive født, og i overensstemmelse hermed, og at dø. De vises hvor som helst og ikke længere forsvinder. For eksempel kan bjerget ikke gå nogen steder afgrunden. Der er ingen tvivl om, at nogle af objekterne er i stand til at bevæge sig fra en tilstand til en anden af hans, men kan ikke dø. For eksempel vand. Det er i stand til at være i tre forskellige stater: i en fast (is), flydende (vand) og gasformige (damp), men den er stadig at eksistere.
4. Døde ting kan ikke bevæge sig uafhængigt, men kun af eksterne miljømæssige faktorer.

Forskelle livløse natur at leve

Forskellen fra levende organismer, et tegn på den livløse natur er, at de ikke kan formere sig. Men, som udkommer en gang i verden, døde ting vil aldrig forsvinde eller dø - undtagen når under indflydelse af den tid, de flytter til en anden stat. Så kan stenene efter en vis mængde af tid godt blive til støv, men ved at ændre dens udseende og dens tilstand, og selv rådnende, er dens eksistens ikke ophøre.

Fremkomsten af levende organismer

Kommunikation levende og livløse natur opstod umiddelbart efter forekomsten af dyrelivet. Faktisk kunne beskaffenheden og formålene i naturen kun forekommer under visse gunstige omgivelsesbetingelser direkte med særlig interaktion med døde ting - med vand, jord, luft og solen, og en kombination deraf. Forholdet mellem levende og livløse natur uadskillelige.

livscyklus

Alle repræsentanter for dyrelivet lever deres livscyklus.

1. En levende organisme kan fodres og trække vejret. Kommunikation levende og livløse natur, naturligvis, til stede. Således levende organismer er i stand til at leve, ånde og spise med hjælp af livløse objekter i naturen.
2. Levende væsener og planter kan fødes og udvikles. For eksempel planten kommer fra en lille frø. Animalske og personen vises, og udvikler sig fra embryoet.
3. Alle levende organismer har evnen til at reproducere. I modsætning til de bjerge, planter eller dyr kan endeløst ændre livscyklus og generationsskifte.
4. Livscyklus enhver levende ting altid ender med døden, det vil sige, de flytter til en anden stat og blive genstand for livløse natur. Eksempel: bladene af planter eller træer vokser ikke, ikke trække vejret, og de har ikke brug for luft. Liget af et dyr i jorden overgiver nedbrydning, dets komponenter blive en del af den jord, mineraler og kemiske elementer i jord og vand.

Genstande af Wildlife

De objekter af dyreliv er:

• folk;
• dyr;
• fjerkræ;
• planter;
• fisk;
• tang;
• parasitter;
• bakterier.

Objekter af livløse natur

De objekter af livløse natur er:

• sten;
• damme;
• stjerner og himmellegemer;
• Jorden;
• bjerge;
• luft, vind;
• grundstoffer;
• jord.

Kommunikation levende og livløse natur er til stede overalt.

For eksempel, vinden river bladene af træerne. Blade - et emne af dyreliv, og vind refererer til døde ting.

eksempel

Forholdet mellem levende og livløse natur kan ses i eksemplet med duck.

Duck - en levende organisme. Hun - genstand for naturen. Duck gør sit hjem i rørskove. I dette tilfælde, er det forbundet med planten verden. Duck mad selv kigge i vandet - forbindelsen med den livløse natur. Med hjælp fra vinden, kan det flyve, solen varmer og giver dens lys er nødvendig for livet. Planter, fisk og andre organismer er mad til hende. Solvarme, sollys og vand for at hjælpe livet for hendes afkom.

Hvis at fjerne mindst en bestanddel i dette kredsløb, er duck livscyklus forstyrret.

Alle disse undersøgelser forholdet i live og livløse natur. 5 klasse i gymnasiet om emnet "videnskab" er helt helliget dette emne.