Typer af teatre i børnehaven og attributter til teater-spil

Psykologer har vist, at gaming aktivitet er en væsentlig bestanddel af en harmonisk all-round udvikling af børn i førskolealderen. Dette skyldes alder karakteristika for børn udvikler mentale processer. Med denne type aktivitet, førskolebørn lære om verden omkring dem og lære kommunikation og interaktion med jævnaldrende, tilpasse sig i samfundet. En af de mest effektive former for gaming aktivitet i børnehaven er teatret. I sådanne aktiviteter, førskolebørn viser kreativitet, til at realisere deres potentiale, udvikler færdigheder. Derfor er det vigtigt at teatralske spil i børnehaven. Denne aktivitet er organiseret i børnehaveklasse på mange forskellige måder. Om hvad er de typer af teatre i børnehaven og deres ret til at organisere, vil vi se på dette materiale. Desuden deler vi interessante idéer og attributter produktionsudstyr for dette arbejde.

Virkningen af den teatralske spil på udviklingen af børnehaven barn

Overvurdere den gavnlige effekt af teatralske spil på udvikling af børn i førskolealderen er umuligt. Denne aktivitet bidrager til:

• assimilation og fastholdelse af børn undervisningsmateriale;
• udviklingen af tale og finmotorik;
• udvikling af kommunikationsfærdigheder;
• udvikling af kreative evner, som identificerer børn talent;
• dannende evne til at interagere med andre;
• at blive en følsom og emotionel sfære;
• fremkomsten af en bæredygtig interesse i litteratur, bogen;
• hæve æstetiske smag;
• udvikling af personlige egenskaber såsom engagement, vilje, initiativ og andre.

Typer af huse i børnehaveklasse

Således organiseringen af teateraktiviteter i førskole uddannelse løser en række af målene for uddannelses- og undervisningsformål. Desuden bidrager til gennemførelsen af de statslige standardkrav, fordi takket være denne form for pædagogisk arbejde, børn lærer at fremsætte deres egne ideer, til at argumentere, for at vise initiativ og kreativitet.

Hvilke former for teatre i børnehaven kan organiseres? I pædagogisk litteratur er inviteret til at tilbringe med børn i førskolealderen aktiviteter såsom:

• Tabel teater;
• en plakat;
• hest;
• håndled;
• udendørs;
• Teater marionetter.

På sin side er hver af disse arter opdelt i underarter. Lær mere om hver af dem beskriver nedenfor.

plakat teater

Teater plakat er enhver overflade, hvorpå der er fastgjort figurer, figurer og landskaber. For denne slags kan nævnes:

1. Teater på flanelegrafe (bord, dækket med en klud). At organisere sådanne aktiviteter kræver industrielle eller self-made flanelegraf og figur tegn udvalgte kunstværk, som du ønsker at knytte til bagsiden af velcro. Således som historien skrider frem, bliver barnet foreslået at knytte de nødvendige tal på flanelegraf.
2. Magnetic er i det væsentlige den samme som den tidligere form, bortset fra, at bruger en metalplade, mens de magnetiske strimler fastgjort tal i stedet for velcro. Basis og dermed tegnene i teater er alle størrelser, fra små desktop indstilling til fuld skærm til visuel eller music hall.
3. Shadow teater i haven - den mest mystiske og usædvanligt for opfattelsen af børn, førskolebørn deltage entusiastisk i dette spil. For organiseringen af denne form for teater skærm er påkrævet (vertikalt strakte hvid klud) lampe eller bordlampe (afhængig af skærmstørrelse), pap tal i sort. I stedet for legetøj karakterer, kan skygger skabes direkte med hånd og fingre. Denne type kaldes en "levende teater af skygger."

tabel teater

Navnet på denne type teater taler for sig selv - legeaktiviteter udføres på bordet. Dens særlige træk er, at natur og karakterer skal være af lille størrelse, at være i stand til at rumme alle de nødvendige egenskaber af spillet på overfladen. Hvordan er altså et teater bord i børnehaven:

1. Et papir (pap). Ofte en klar teater kan findes i nogle børns magasin - bare nødt til at skære og samle alle de nødvendige oplysninger, og du kan begynde at spille.
2. Magnetic er et metal bord med magneter - karakter af et eventyr.
3. Teater fremstillet af naturmateriale, fx kegler, kastanjer, agern osv .. Hensigtsmæssigt disse tegn placeret i en kasse med sand.

"Wrist" Teater

Til denne art tilhører teateraktiviteter, for hvilke der kræves attributterne, som fingerdukker eller legetøj - "handsker" Der er følgende "Wrist" former for teatre i børnehaven:

• Finger;
• glove.

Hvad der er behov for at organisere sådan en teatralsk aktivitet? Den første ting til at dække. Dens størrelse er direkte afhængig af størrelsen af karaktererne. Til gengæld er dukkerne normalt lavet deres egen lærer. Men de studerende kan også deltage aktivt i skabelsen af tegn. For eksempel kan for at producere fingerdukker være fra pap kegler væv tennisbolde eller andre materialer.

"Handske puppet" kan for eksempel gøres, vante eller sok, sy til basis af de nødvendige elementer (ansigt, hænder, tøj og så videre. D.).

Det er vigtigt at bemærke, at Finger teater, blandt andre fordele, effektivt udvikler finmotorik af førskolebørn, som igen, direkte påvirker dannelsen af børns tale.

hest teater

Hvad er Horse Theatre? Dette udtryk blev opfundet russiske dukkeførere stadig XVI århundrede. Dens ejendommelighed ligger i det faktum, at dukkerne er over menneskelig vækst, der regulerer dem. Er følgende:

1. De teater bruges trostevom dukker, som er henholdsvis monteret på en høj stok, og den person, der kontrollerer de tegn, skjult bag en skærm.
2. Stadig mere populært teater "Bi-Ba-Bo." I princippet er det den samme "handske" som dukke kjole på armen. Den eneste forskel er, at du bruger en høj skærm, og dermed er de tegn vist til tilskuere på et niveau over dukkefører vækst.
3. Ikke mindre interessant er anset skeer teater i børnehaven. Attributter at lave din egen er meget simpelt for sådanne spil aktiviteter. Du skal bruge en træske. På den konvekse del af figurens ansigt er trukket, og håndtaget er slidt tøj eventyrlige helt. På tidspunktet for børnenes leg-dukkeførere børn holder tegn fra skeen håndtaget.

udendørs teater

Den udendørs teater hjælp marionetter. Gør dem selv er ganske vanskeligt, så ofte de er købt i specialbutikker. På grund af denne funktion, denne form for teater aktiviteter foregår i børnehaver sjældent. Men det er dukketeater i førskolebørn storm af følelser, glæde. Da babyer endnu ikke forstår virkningsmekanismen af disse dukker, børnene er, at "komme til live" legetøj selv. Det er dette element af "mirakel", "eventyr" og bidrager til fremkomsten af positive følelser i førskolebørn.

Levende teater dukke

Men oftere end andre organiserede en "live" dukketeater i børnehaven. Sådanne aktiviteter kan udføres som en klasse på udviklingen af tale, omverdenen, at lære et fremmedsprog, samt i fritiden. Desuden kan produktionen af "live" teater blive dedikeret til enhver ferie, for eksempel karneval eller nytår.

Følgende typer af aktiviteter, der beskrives i spillet:

• masque;
• Teater gigantiske marionetter.

Sidste holdt oftere som en fritidsaktivitet i børnehaveklasse. Den rolle, gigantiske dukker udføre enten voksne eller ældre førskolebørn. Yngre børn kan kun fungere som tilskuere.

Så, som den maske egnet til børn i alle aldre. Selv de yngste elever har mulighed for at "omdanne" i eventyret helten. Læreren kan tilbyde børnene at genfortælle sådan en usædvanlig måde elsket af børn historien eller forberede en fuld præsentation for forældrene.

For at gøre en maske til de kommende play førskolebørn kan selvstændigt under vejledning af læreren, for eksempel i klasseværelset for kunstnerisk og æstetisk udvikling eller under fritidsaktiviteter.

Sådan laver du din egen skærm til teatret i børnehaveklasse?

For at organisere teateraktiviteter med førskolebørn kræver forskellige attributter, herunder masker, dukker og dekorationer. Selvfølgelig kan det nødvendige udstyr købes på specialbutikker. Men ved at tilbyde børnene at gøre det nødvendige udstyr til en teatralsk eventyr, måske, ikke kun for at sprede den pædagogiske proces af førskolebørn, for at øge motivationen til at arbejde, men også for at realisere de grundlæggende uddannelsesmæssige og træningsmål.

Hvad kan der gøres teater for førskolebørn? For de fleste typer af denne skabende aktivitet er nødvendig for teater skærmen. I børnehaven, er der som regel en given bestand eller i spillelokalet, eller i musiklokalet. Men i mangel af den nødvendige størrelse af skærmen - kan du gøre dig.

Den nemmeste måde at gøre dette attribut for en teatralsk leg - træk i døren til en tyk klud. Afhængigt af hvilken type aktivitet forventes at udføre, er materialet skæres eller "vindue" eller indrykket fra toppen for at imødekomme de tegn.

Cover for blyanten Teater

At organisere Finger teater, får brug for en skærm af lille størrelse. Derfor kan fremstilling specificeres attribut fra papkasser ved bunden af hullet, der skal skæres. Denne skærm skal derefter være æstetisk problem. Det anbefales at dekorere en kasse universel natur, var det ikke nødvendigt at producere en ny skærm for hver enkelt fortælling. Så kan du tage form af en skov clearing, placere "hus på kanten."

Puppets Theater i børnehaveklasse fra skrot

Preschoolers kan virkelig godt lide at gøre dig selv ud af usædvanlige materialer, karakter marionetter for teatralske spil. Hvad kan du gøre disse egenskaber? Lærer, praktiserende kreativ tilgang til arbejdet, i stand til at producere tal fra de mest usandsynlige materialer. For eksempel, teater papir - det er den nemmeste og hurtigste måde at selvstændige foretaget tegn.

Du kan også bruge en træpind fra is, pudsede dem med filt, folie, farvet selvklæbende film. Billeder af tegn for den teatralske aktivitet kan ses nedenfor.

Materialer til fremstilling af karakterer

Hvad andet kan gøre de tegn på dukketeater :

• karton, hvilket gør bunden af to huller til fingrene;
• tændstikæsker;
• tennisbolde;
• balloner;
• engangsservice: tallerkener, kopper, skeer;
• sok, vante, handsker;
• plastflasker;
• og andre naturlige materialer.

Således er det muligt at arrangere forskellige typer af teatre i børnehaven. Læreren er vigtigt, når planlægger sådanne aktiviteter tager hensyn til alder og individuelle karakteristika for de elever, deres interesser. Desuden er det nødvendigt ikke blot at holde korrekt en teatralsk leg, men korrekt og metodisk overveje de forberedende og afsluttende faser af at arbejde med børn. Ud fra disse faktorer bestemme effektiviteten af pædagogisk arbejde med førskolebørn i almindelighed.