FormationVideregående uddannelse og skoler

Gåder, der er baseret på beskrivelsen af egenskaber, attributter. Beskrivelser af gåder til børn

Alle kender gåderne. Denne lille form for folkekunst giver usædvanligt store muligheder for udviklingen af barnet. Hun fremstår i barnets liv selv i førskoleperioden og er blevet en af de mest foretrukne sysler i mange år.

Hvad er en gåde

Blandt de mange forskellige genrer, der hører til mundtlig folkekunst, som børnehaverymer, vittigheder, vittigheder, sange, ordsprog, ordsprog, tager gåde den mest ærefulde plads. Og det kan ikke forveksles med noget.

I puslespillet er præsentationen af spørgsmålet ekstremt komprimeret, men det forbliver rummeligt og fantasifuldt. Opgaven af forfatteren af puslespillet er, at beskrivelsen af egenskaber, som er karakteristiske for en bestemt genstand eller et fænomen, ikke må gå glip af.

Hvad er gudens mål i udviklingen af børn?

En lærer eller forældre, der tilbyder et barn et spil, hvor man kan gætte gåder, forfølger bestemte mål. Nogle af dem kan formuleres som følger:

  • Udvikling af talesimage. Dette gøres lettere ved hjælp af epiter, personifikationer, sammenligninger, rytme og rim.
  • Anvendelsen af polysemantiske ord i gåder. Det hjælper med at berige barnets ordforråd. Når man løser et puslespil, skal en lille mand tænke på ordets sekundære betydning, være opmærksom på et sådant fænomen af sprog som polysemi.
  • Udvikling af fantasi. Der er altid en opfindelse i gåden. Barnet vil ufrivilligt følge det og udvikle dermed fantasien. Egenskaberne og attributterne af objekter beskrevet i puslespillet er ikke rigtige. Og det er kun et gæt, der sætter alt på plads.
  • Forstå forbindelserne. Gådene giver mulighed for at reflektere over de forbindelser, der eksisterer i verden mellem objekter og fænomener.

Listen fremlagt her angiver kun de vigtigste mål, som voksne normalt forfølger, leger med barnet i gåder. Faktisk er denne liste meget mere omfattende.

Typer af puslespil og parternes parat til at arbejde med dem

At løse gåder løser barnet visse logiske problemer, udfører visse mentale operationer. Afhængigt af dette er alle gåder opdelt i grupper efter niveauet af deres kompleksitet.

Succesen med at gætte gåderne på et hvilket som helst niveau af kompleksitet vil afhænge af, hvor meget børnene er klar til det. De bør styres i verden af ting, handlinger, relationer, som er beskrevet i gudens tekster. For at et barn skal gøre dette, skal voksne udføre målrettet forberedende arbejde.

Udviklingen af barnets evne til at analysere gudens sprog vil i mange henseender påvirke effektiviteten af deres gætteri. Enhver gåde, der tilbydes en voksen af et barn, bør overvejes fra forskellige perspektiver: om opgaven var tilfreds, om emnet var godt beskrevet, hvad der blev bedt om det korrekte svar, hvilke ord beskriver lugten, farven og handlingen.

I betragtning af det faktum, at når en barn bliver bedt om at lave et puslespil selv, kan man inkludere sådanne spørgsmål:

  • Hvilke ord begynder gåden?
  • Hvordan slutter det?
  • Hvordan formuleres spørgsmålet?
  • Pick up dine ord for at beskrive emnet.

Gradvist vil barnet lære at finde svaret selv ved hjælp af alle tegnene, egenskaberne af objekter beskrevet i den. Og det vil hjælpe ham i dette sprog gåder.

Desuden kan resultatet påvirkes af den måde, hvorpå opgaven præsenteres for voksne, niveauet af barnets taleudvikling, hans alder, omfanget af viden om encyklopedisk karakter og andre faktorer.

Gåder af første niveau. Tegn på emnet

I opgaver af første niveau af kompleksitet er sådanne gåder præsenteret - en beskrivelse af tegn på et fænomen eller objekt. Samtidig er der en simpel liste. Navn, størrelse, form, farve, formål, lyd, fremstillingsmateriale, bevægelsesmåder og så videre hedder.

I samme gruppe kan du inkludere puslespil, hvor der er en beskrivelse af tegnene, men i deres liste er løsningen af problemet krypteret. For at gætte sådanne puslespil er det nok at lave en simpel analyse, det vil sige at fremhæve tegnene og derefter kombinere dem til en enkelt helhed, der udfører en synteseoperation.

Normalt giver puslespil relateret til det første niveau af kompleksitet motivet et tilstrækkeligt antal tegn - og den logiske opgave løses nemt og hurtigt.

Gader på andet niveau. Elementegenskaber

Denne gruppe omfatter gåder - beskrivelser af egenskaberne for objekter, som er udtrykt af en eller to karakteristika. På trods af beskrivelsens korthed må barnet genoprette hele billedet.

Den samme gruppe omfatter gåder, der er baseret på sammenligning, sammenligning af objekter og fænomener. Teksten kan bruge negationsmetoden.

For at gætte sådanne puslespil, skal barnet have en temmelig fuldstændig ide om objektet at blive caged eller fænomenet. Han skal ikke blot identificere egenskaberne i puslespillet, men også at sammenligne dem med andre karakteristika af samme emne, som ikke er repræsenteret i opgavenes tekst.

Gader på tredje niveau. Beskrivelse af egenskaber, egenskaber

For at gætte gåderne relateret til det tredje niveau af kompleksitet, skal børn udføre operationer med at sammenligne egenskaber og egenskaber, som ved første øjekast synes meget langt fra hinanden. Men det kan kun virke først. Her skal barnet forstå den gemte betydning af metaforen.

Temaer af puslespil

Valget af puslespil, som beskriver beskrivelsen af egenskaber, tegn på objekter, handlinger, fænomener påvirkes af mange faktorer. Først og fremmest skal det huskes, at børn har begrænsede ideer om den verden, de bor i. Dette skyldes deres dårlige livserfaring.

Det er derfor, at temaet gåder kan være de genstande, der omgiver barnet i hverdagen. De er tæt på barnet, har en følelsesmæssig indvirkning på ham. Oftest er ordgætningen navnet på legetøj, kæledyr, mad, hygiejneartikler og husholdningsartikler.

Med alderen udvides cirkel af emner, og niveauet for kompleksiteten af de foreslåede gåder ændres. Transport, naturfænomener, sport, erhverv, verden af planter og dyr - en liste over puslespil, der kan bruges sammen med ældre børn.

Komponere dine egne puslespil

Gætsprocessen er meget spændende for børn. Men at skabe dine egne puslespil er ikke mindre interessant, selvom det er meget vanskeligere.

I begyndelsen af udviklingen af denne type arbejde bør babyer tilbydes at skrive et puslespil - en beskrivelse af egenskaberne. De er lavet i henhold til det mønster, som den voksne demonstrerer. Det er ingen hemmelighed, at ikke alle børn er i stand til at klare denne slags opgave med det samme. Men regelmæssige klasser er i stand til at udvikle denne færdighed i ethvert barn.

Efter en vis tid vil guterne selv komme med gåder til at beskrive egenskaberne, tegn på genstande, få sand fornøjelse fra denne slags arbejde.

Resultatet af barns kreative arbejde på gådsammensætning kan blive en bog eller et album designet af dem. Ud over tekster af gåder kan du sætte billeder til dem i albummet.

Til reference

Når man arbejder med en gåde, skal man konstant fungere med begreberne "attribut" og "property". Så hvad er skiltet anderledes end ejendommen? Kort sagt kan det formuleres som følger: Et tegn er en generel karakteristik af et objekt. Ejendommen giver en detaljeret beskrivelse af objektets kvalitet.

Historien om udseendet af et puslespil i vores liv kan være af interesse for både børn og voksne.

Den gamle mand havde en særlig holdning til denne form for kreativitet. Det er kendt, at der i mange stammer var en rite af dedikation af en dreng til en mand. Til en ung mand kunne modstå testen for modenhed, han måtte bevise sin fleksibilitet, fysisk styrke og mod. For at gøre dette var det nødvendigt at modstå den alvorlige smerte, dræbe en grådig rovdyr på jagten og også vise dit sind, viden, opfindsomhed.

Blandt tyskerne og de antikke grækere var en af formerne for enkeltkamp gættet af gåder. En mand, der ikke klarte opgaven, mistede sit liv.

Slaver har en overbevisning om, at havfruer gerne gør gåder og ødelægger folk, der ikke kan finde svaret.

Gætte og gætte på gåder var en uundværlig betingelse for den russiske bryllupsceremoni. Brudepigerne måtte komme op med meget vanskelige opgaver for brudgommen og hans venner. Hvis unge ikke kunne gætte disse gåder, gav de heller ikke bruden. En sådan ceremoni kan ses i moderne bryllupper, kun nu er det en tegneserie.

Efter at have dukket op for mange årtier siden har gåder altid været og forbliver et middel til at genopfylde kendskabet til omverdenen, udvikle din evne til at tænke figurativt, unikt, for at vise observation, opfindsomhed, intelligens.

Similar articles

 

 

 

 

Trending Now

 

 

 

 

Newest

Copyright © 2018 da.delachieve.com. Theme powered by WordPress.