Lad os diskutere, og om arbejdet med forældrene i midten gruppe har brug for?

De fleste førskole arbejde med forældrene i den midterste gruppe er ikke udført. Og hvorfor? Børn har længe tilpasset til livet i børnehaven, og forældrene er vant til blot at donere penge til forskellige "behov" for den pædagogiske proces. Men når et barn kommer ind skole bliver fundet og huller læring, og problemer mentale udvikling på grund af samspillet mellem lærere med analfabeter forældre.

Som omfatter den traditionelle samspil mellem forældre og børnehave?

Standard i alle grupper af forældre i den første hoved introducerer den ene gang og månedlige finansielle bidrag til børnehave grupper, pædagogisk proces. Først da lærere informere mødre og fædre om pensum og indholdet af den pædagogiske proces, ekstra lektioner og aktiviteter.

Denne analfabeter arbejde med forældre i haven, fordi deres lærere ikke er informeret om de succeser og fiaskoer børnene ikke fortælle, hvad de gjorde i klasseværelset, ikke give lektier for at konsolidere materialet. Moms næppe nødt til at søge møder med specialister til at arbejde med deres børn i tilfælde af traumer, underudvikling af tale eller udviklingsmæssige forsinkelser.

Hvordan kan jeg vide, hvordan man arbejder med børn? En hel del gange pludselig kommer til deres barn til en anden tid, eller komme for sent i 40 minutter. Så vil du se, om de involverede med børn eller førskolebørn pårørende sidde på stole på det tidspunkt som lærer skriver "papir".

Psykologisk arbejde med forældre i mellemgruppen

I børnehaver, hvor lærere bekymrer sig om børn, holdes konstant uddannelse for forældre. For det første, alle af grupperne deltager smalle specialister, der udfører test og overvåge børnene. For det andet er de trådte i en notesbog listen over børn, der har behov for at arbejde tæt sammen med hvem til at udføre afhjælpende arbejde, og som er inden for normalområdet. For det tredje, disse eksperter udpeger møde forældre til specifikke børn.

Arbejde med forældre i den midterste gruppe af børnehaven kan udføres en talepædagog, der viste dårlig taler, forvirrende eller springe barn lyder. Psykolog kan tale om underudvikling, frygt, angst, adfærd, løgnagtighed, moralsk forseelse eller farlige fantasier førskolebørn. Fysisk træning instruktør vil trække forældrenes opmærksomhed på kropsholdning af børn, deres fysiske kondition, sundhed, hærdning.

Ingen begivenhed går ikke ubemærket hen specialist. Mellem lærere interaktion bliver målrettet. For eksempel, i klasseværelset musiklærer bemærkede jeg den aggressive adfærd barnet og læreren advaret om yderligere observation og deres årsager. Og i gentagne tilfælde til opgave at arbejde med en psykolog, som derefter foretager en samtale med forældrene.

Pædagogisk arbejde med forældre

Den midterste gruppe - det er den periode, hvor børn kan ikke kun underholde, men også til aktivt at lære. Undervisere organisere arbejdet med forældrene om disse spørgsmål, om tilrettelæggelse af fælles udflugter og ferie med børn. Femårige førskolebørn tage aktivt del i konkurrencer, handle hovedrollen i teaterforestillinger, master håndværk med deres forældre.

Opmærksomme lærere altid finde tid til at tilbringe med hver af forældrene, der fremhæver de daglige succeser eller fiaskoer i deres afkom. Vil bede dig om at tilbringe sammen med dit barn øvelser ordentligt opmærksomme på det spirende frygt eller angst i deres barn. Arbejde med forældre i midten gruppe af børnehaven er bygget ikke kun på diskussionen af børns problemer, men også på de positive aspekter af livet.

For eksempel er lærere informeret om regionale arrangementer og spørge forældre og børn til at deltage i konkurrencer. Kan tages sammen med deres mødre til at organisere en fælles teselskab eller uddannelsesmæssige udflugt. Derfor bør arbejde med forældre udtømmende og ikke være begrænset til indsamling af penge.