Hjem og familieBørn

Projekter i børnehaven

Metode til projekter i Rusland har vundet i popularitet siden slutningen af halvfemserne i sidste århundrede. Forud for, at næsten tres år i sovjetiske pædagogik var der et tabu på "borgerlig projekt metode". Men den sovjetiske skole mødte ham i de tidlige år af sovjetmagten.

Lærere tiltrukket af muligheden for at bringe en aktiv og selvstændig personlighed, evne til at træffe beslutninger, sætte mål, planlægge deres aktiviteter, og til at forudsige udfaldet. Projektet omfatter praktiske sociale orientering og specifik socialt betydelig produkt.

I øjeblikket er projektet aktivitet er en organisk del af en ny standard for grundskolen. Men førskoleinstitutioner administreret projekt metode i børnehaven.

Projekterne er i børnehave, som regel, arten af træningen. Preschoolers i deres psyko-fysiologiske udvikling er endnu ikke i stand til selvstændigt fra start til slut for at skabe deres eget projekt. Derfor træne de nødvendige færdigheder og erfaring er det primære mål for pædagoger.

Projekter i børnehaven kan være kreative, information, kommunikation, rolle, forskning. Som den førende aktivitet af førskolebørn er et spil, så der gives fortrinsstilling til kreative og rolletyper.

Gruppe projekter i børnehaven kan være et første skridt. Men først, læreren er en pædagogisk projekt, som omfatter flere etaper:

- indstilling uddannelsesmål for projektet og forståelse af sit produkt;

- planlægning af det forberedende arbejde for eleverne;

- prognoser procesaktiviteter af elever og de forventede resultater;

- Praktisk arbejde med forberedelsen af nødvendige materialer.

For eksempel kan en familie projekt i børnehaven.

Produkt pædagogisk projekt er en detaljeret beskrivelse af det fælles arbejde for læreren og eleverne, som giver svar på følgende spørgsmål: Hvad er de færdigheder eleverne opnår i løbet af erhvervslivet? Hvilken type projekt vil blive gennemført (kreative, informativ)? Hvilken viden om familien skal have eleverne før og efter dets gennemførelse? Hvordan vil du organisere samspillet mellem børn under aktiviteten? Hvad vil være et produkt af et gruppeprojekt studerende? Hvilket udstyr er påkrævet for at gennemføre det? Hvordan er det muligt at inddrage andre fagfolk eller førskole forældre (sociale partnerskab)?

Projekterne udføres i børnehaven lærer som planlagt.

Målet, temaet og produktet erklærer en pædagog. På dette stadium, læreren er nødvendig for at hjælpe børn acceptere opgaven, motivere dets gennemførelse, for at gøre formålet med personlig betydning for hvert barn.

For eksempel er målet med projektgruppen "familie" kan være en udstilling af kreative værker af børn af hans familie. Produkt - de kreative værker lavet i forskellige teknikker. Motivation er baseret på personlige erfaringer af familien af den underordnede og familieforhold. Børn er aktivt involveret i diskussionen af muligheder for kreativt arbejde og dets resultater.

Det næste skridt er individualisering af projektets mål og produkt for hver elev. Barnet er inkluderet i planlægningsprocessen: hvad der skal gøres, når, hvilke materialer der er brug for, der kan hjælpe i arbejdet.

Praktisk arbejde på projektet tog det meste af tiden. Det er nødvendigt at arrangere den mellemliggende diskutere forberedelsesprocessen: Hvad gjorde sammen? Hvad andet at gøre? Hvad gjorde alle?

Når den fase af det enkelte arbejde er afsluttet, fyrene planlægge afslutning: præsentation af produktet. Hvor arbejdet vil blive udstillet? Hvordan laver udstillingen? Hvem vil fungere som en vejledning? etc.

Similar articles

 

 

 

 

Trending Now

 

 

 

 

Newest

Copyright © 2018 da.delachieve.com. Theme powered by WordPress.