Adaptive idrætsundervisning: basics, funktioner, mål

Til dato, næsten alle lande er der en temmelig høj hastighed på handicap i forbindelse med komplekse fremstillingsprocesser, militære konflikter, stigningen i trafikstrømmene, miljøødelæggelse og andre faktorer, der bidrager til midlertidig eller fuldstændigt tab af enhver menneskelige krops evner. Dette førte til fremkomsten af begreber som adaptiv fysisk uddannelse. Dens formål er de mennesker, der har mistet deres vitale funktioner i en længere periode eller permanent. Denne kategori refererer til syge eller handicappede, der har lidt amputation, fjernelse af organer, har mistet deres hørelse eller syn, og evnen til at bevæge sig uafhængigt af hinanden. Alle disse mennesker er medlemmer af samfundet og for den fortsatte overlevelse, de har brug transformation (så at sige, tilpasning eller enhed) til en ny livsstil. Dette er, hvad er engageret i adaptiv idrætsundervisning.

Vores samfund har udviklet og veletableret, at de kronisk syge eller handicappede bør behandles af repræsentanter for de sociale ydelser og sundhedspleje, men ikke atleternes. Teori af fysisk kultur fuldstændig ødelægger denne opfattelse, bekræfter sin position praksis. Det faktum, at i modsætning til den medicinske revalidering (som hovedsageligt til formål at genoprette kroppens funktioner med brugen af medicinsk udstyr, massage og farmakologi), adaptiv fysisk uddannelse bidrager til personlig tilfredsstillelse i et nyt miljø med naturlige faktorer (sund livsstil, sport , hærdning, god ernæring). Og det kræver maksimal indsats og total distraktion fra deres problemer og sygdomme.

Adaptive idrætsundervisning: indhold og mål

I sig selv en adaptiv fysisk uddannelse består af flere sub- klasser, det komplekse brugt og til at genoprette handicappede både fysisk og mentalt, hvilket bringer ham til et normalt livsstil: kommunikation, underholdning, deltagelse i konkurrencer, fritid og så videre.

Så hvad indebærer adaptiv idrætsundervisning? Dette først og fremmest fysisk uddannelse, adaptive sport, motor genoptræning og fysisk rekreation.

Adaptive idrætsundervisning eller uddannelse rettet mod vænne patienter eller folk med kendskab til de komplekse fremdriftssystemer og færdigheder, udvikling af særlige funktioner og kvaliteter, bevarelse, anvendelse og udvikling af de resterende krop-motoriske evner. Den vigtigste opgave for AFC er uddannelse af handicappede selvtillid. Også dannet: evnen til at overvinde fysisk og psykisk stress, nå deres mål, være selvsikker og uafhængig.

Adaptive Sports er rettet mod uddannelse og dannelse i deaktiveret grad af sportsånd. Det giver mulighed for deltagelse i konkurrencer og opnå gode resultater. Hovedformålet med AU - er tiltrækning til handicapidræt udvikling af den intellektuelle, teknologiske og mobilisering af idræt værdier.

Adaptive fysisk rekreation involverer genoprettelse af fysisk styrke, der var gået ugyldig under konkurrencen, arbejde eller studere ved hjælp af underholdning, en behagelig fritid eller genoptræning. Alle procedurer, der skal forhindre træthed eller genoprette levedygtigheden, bør bringe kun en fornøjelse, psykologisk komfort og interesse - det er det vigtigste princip i PRA.

Adaptive motor genoptræning har til formål at genoprette funktioner tabt på grund af en sygdom, skade eller bølge henføres til den primære aktivitet eller en livsstil. Dette gælder ikke for de funktioner, der er gået tabt på grund af den underliggende sygdom, der forårsagede handicap. Hovedformålet med ADR - at undervise patienten eller handicappet korrekt og med sundhed at bruge naturlige midler såsom massage, motionsfaciliteter, hærdning og andre behandlinger.

Adaptive idrætsundervisning - en retning, der hjælper syge og handicappede mentalt og fysisk til at tilpasse sig nye livsbetingelser, hæve deres selvværd og øge modstandsdygtigheden.