Analyse af pædagogisk arbejde i 1. halvleg i skolen

Enhver uddannelsesinstitution har ikke kun uddannelsesmæssige, men også en pædagogisk funktion.

Formålet med skoleuddannelse

Kvalitativ analyse af pædagogisk arbejde for en fjerdedel antyder den korrekte indstilling mål. De vigtigste uddannelse opgave studerende skal skabes gunstige betingelser for læreren fulde udvikling af barnets personlighed, selvudvikling og selvudfoldelse elever. Dette mål afspejles ikke kun i den indledende arbejdsplan af klasselæreren, men i en kvart, halvårsrapporter.

Opgaver pædagogisk arbejde

Analyse af pædagogiske aktiviteter i klassen indebærer vurderingen af integrationen af faglige færdigheder i somme, somme, sightseeing aktiviteter. Opgaver, der tages i betragtning, når opsummering arbejde klasselæreren, har følgende ordlyd:

• dannelsen af borgerlige og patriotiske bevidsthed, moralske og åndelige værdier i de studerende;
• forbedring af arbejdet med klassen, dannelsen af sunde spisevaner;
• forbedre kommunikationen kvalitet, udvikling af tolerance;
• selvaktivering i klassen kollektive og kreative potentiale af studerende;
• interaktion med forældre, arbejde på dannelsen af familiens værdier.

Dele af rapporten om pædagogiske arbejde

Den sædvanlige analyse af pædagogisk arbejde bør omfatte en detaljeret rapport om aktiviteterne i civil-patriotisk, æstetisk plan. Hertil kommer, pligt til at angive klassen aktiviteter i sport og fritid, og miljømæssig retning.

Civil-patriotiske retning

Betydningen af dette område af pædagogisk arbejde af klasselæreren forklaret behovet for udvikling af den yngre generation af Common kvaliteter: kærlighed til fædreland, deres eget land. Når målrettet aktivitet af de nuværende vektorer er ikke kun lærere, men også hele skolen samfund, børnene lærer om deres forfatningsmæssige ansvar, det er vigtigt at udføre pligt. Fuld analyse af pædagogisk arbejde i seks måneder kan omfatte et foto rapport om de aktiviteter i forbindelse med den 9. maj. For nylig er det blevet populært at kalde skolens navne på Sovjetunionens Helt. For at en uddannelsesinstitution har fået tildelt denne ære og officielt modtaget retten til at kalde navnet på helten, først i skolen udviklet en handlingsplan i forbindelse med en introduktion til livet og resultaterne af denne mand. Alle konkurrencer, foredrag, ture planlægges for børn at lære funktioner af biografi af helten, og det er også inkluderet i planen for den pædagogiske proces. Ved afslutningen af de planlagte aktiviteter opnåede resultater bidrager til det pædagogiske arbejde i skolen analyse.

Ud over at en liste over alle møder i halve eller en fjerdedel af festivaler, konkurrencer, quizzer, skal du sørge for resultaterne registreres under denne overskrift.

Afslutningsvis de skriver om behovet for at fortsætte med at skabe gunstige betingelser for dannelsen af en aktiv borgerlige bevoksning af elever og systemet af menneskelige værdier.

Moralsk og æstetiske udvikling

Analyse af pædagogiske arbejde i skolen ville være ufuldstændig uden denne vigtige forbindelse, både æstetisk og moralsk uddannelse. Denne retning i aktiviteten af enhver klasselæreren indebærer udvikling af elevernes tolerance (tolerance), respekt for kulturelle værdier, kunstnerisk smag, moralske regler for kommunikation. Dette område omfatter adfærd og beretning om følgende aktiviteter: bunden af selv-dedikation til gymnasieelever og første gradere, familie sport, kulinariske kampe mellem elever og forældre. klasse pædagogiske arbejde af analysen er også i dette område kan være ledsaget af fotos fra helligdage, samt præsentation af resultaterne af dette arbejde, kompileret klasselæreren. I samme del af rapporten kan nævnes, og rengøring af området, plantning en skole websted. Resultaterne indikerer effekten af det arbejde, mindre kriminalitet, øget interesse for forældrene, samt skrive om fremtidsplaner.

Analyse af sports-og fritidsaktiviteter

For nylig, er skolerne fysisk uddannelse opmærksom. Analyse af pædagogisk arbejde i seks måneder på dette område afspejler det arbejde, der udføres af klasselæreren til at uddanne børn i området for fysisk sundhed, samt liste de specifikke handlinger, der blev rettet mod udviklingen af en sund livsstil. Næsten alle skoler har udviklet særlige programmer "Sundhed", herunder den tredje time af fysisk træning, rationel læreproces (træningssessioner, lektionsplaner, fritidsaktiviteter). En detaljeret analyse af pædagogisk arbejde for året i form af fysisk udvikling af skolebørn indebærer en liste over alle de skole, distriktet, regionale sportsbegivenheder, "Cross of Nations", "Ski styr på Rusland". Pædagogisk arbejde, som læreren fører børnene, som afspejles i rapporterne. Dette afsnit beskriver organiseringen af magt, arbejde for at forebygge forkølelse og infektionssygdomme. Som resultaterne i dette område kan optages i rapporten behovet for yderligere arbejde, til færdiggørelse af viden hos børn forbedre den fysiske sundhed. Man kan også bemærke betydningen af yderligere forøgelse motoriske aktivitet hos skolebørn gennem sportskonkurrencer, festivaler, konkurrencer.

miljømæssig retning

Detaljeret analyse af det pædagogiske arbejde i 1. halvleg er ikke mulig uden miljøarbejdet udført af klasselæreren. 2017 erklærede Miljøår i Den Russiske Føderation - det bekræfter vigtigheden af miljøundervisning af den yngre befolkning. Blandt de aktiviteter, der kan gennemføres i klasseværelset, skole, alle tager sigte på respekt for de vilde dyr, brug i hverdagen den opnåede viden. Valget af farver til plantning på skolens blomsterbede, produktion huse for fugle, at garbage collection hjælpe klasselæreren at udvikle sig i elevernes respekt for naturen og en fremragende hold til rally. Alt dette skal skrives ved at analysere pædagogisk arbejde for 1. halvår eller hele skoleåret.

Angivelse i analysen af pædagogisk aktivitet?

Gennem en analyse af den pædagogiske proces i 1. halvleg, der er foreskrevet i den oprindelige rapport, effektiviteten af opstilling af mål, samt effektiviteten af planlægningen for den periode af pædagogiske arbejde i den tildelte klasseværelset. Specifikke pædagogiske mål kan leveres som følger:

1. Opbygning af en kultur af adfærd i relationer med jævnaldrende (i kjole, tale).
2. Stimulering generering af viden.
3. Dannelsen af intelligente elever data.
4. Udvikling af teamwork og ansvar for klasseværelset og skole-dækkende sag.
5. Dannelse af organisatoriske færdigheder, samt forbedre selv-lederevner i en fornem hold.

Også, analyse af pædagogisk arbejde i 1. halvår viser, at indholdet af de vigtigste retninger og former blev valgt motiveret af klasselæreren.

På den sociale situation for dynamikken i selvstændige elever

Arbejdet i denne retning kan betragtes som en succes, hvis opnået følgende resultater:

1. Mellem fyrene i klassen kollektive har udviklet et tæt og venskabelige forbindelser. I klasseværelset er der afvises, isoleret skole, alle er i en gruppe af venner og venner. Bestået tilpasningen af den nye elev klasse, hvilket indikerer en positiv stemning i klassen kollektivt.
2. Forældre fuldt udføre deres ansvar for opdragelse, hjælpe i arbejdet i klasselæreren. Med støtte fra forældre, formået at organisere en tur (for at angive navnet på organisationen).
3. For 4 måneder formået at forene klassen, for at stimulere interessen for at lære. I en fornem hold, der består for eksempel af 25 personer, hvor drenge (Angiv antallet), piger (antal), mange var involveret i forskellige aktiviteter og workshops. Ud over undervisning i en uddannelsesinstitution, eksempelvis yderligere 15 børn involveret i sektioner, musik, sport skoler, teater studier.
4. Fyre er seriøs omkring den offentlige mening og værdsætter hårdt arbejde, beskedenhed, intelligens blandt deres klassekammerater.
5. Ledere Klasse (oplys navn fyre) er initiativtagerne til alle klasseværelser og skoler anliggender, den første mate af klasselæreren. Gennem deres aktivitet udfører klassen frivillige aktiviteter, hjælpe veteraner fra den store patriotiske krig og arbejdskraft veteraner, børn i krig.
6. Kommunikationen mellem drenge venlig, blandt dem er der færre konflikter, misforståelser, uenigheder, tvister og klager.
7. Hvis pigerne i klassen blev delt op i flere grupper, og fra tid til anden mellem de to problemer, med henblik på at udjævne over situationen, få venner mellem dem, der bliver truffet foranstaltninger, for eksempel, for at markere 8. marts. Aktive deltagere i disse begivenheder er blot pigerne: de er involveret i produktionen af de fælles væg aviser, dels glatter interpersonelle konflikter.
8. Afslutningsvis må det konkluderes på den sociale aktivitet af staten, og de studerende, der skal træffes for at afhjælpe situationen eller vedligeholde det på det rette niveau. Nødvendigvis er det nødvendigt at specificere navnene på de mest aktive børn, at bemærke deres initiativ, selvstændighed og kreativitet i fritidsaktiviteter.

konklusion

Opsummering af resultaterne af pædagogisk arbejde i den analyserede periode, klasselæreren gør nogle konklusioner (hvis arbejdet blev udført korrekt, vil de være overvejende positive):

• der er sket betydelige fremskridt i udviklingen af klassen og den kollektive dyrkning af de enkelte børn;
• øget kvantitativ måling af klasse anliggender, er antallet af deltagere steget;
• Positive tendenser blev observeret i rapporteringsperioden og i studie: procentdelen øget ydeevne, øget kvalitet af fyrene viden.

anbefalinger

For at analysere det pædagogiske arbejde i 1. halvleg tillod læreren til at stole på incitamentsaflønning (premium), er det nødvendigt at medtage alle de aktiviteter, der udføres. For at bekræfte effektiviteten af rapporten suppleres med kopier af de tildelingskriterier dokumenter: certifikater, diplomer.