Humanismen er ...

Humanisme er et specielt verdensbillede. Ifølge det teoretiske koncept er mennesket den højeste værdi. Praktisk set er humanismen en omhyggelig holdning til mennesker.

Oprindelsen af verdensudsigten fandt sted i renæssancen i de 15-16 århundreder. På dette tidspunkt i Italien, og senere i England, Frankrig, Holland, Tyskland, blev der dannet en stor bevægelse rettet mod kirke despotisme.

Når man taler imod religions krav om at tilbringe hele sit jordiske liv i syndens forløsning, tilskrev humanister mennesket til toppen af universet og hævdede sin ret til lykke. De troede på, at folk naturligt stræber efter fornøjelse og også har kapacitet til moralsk selvopfyldelse, at være åndeligt fri.

Som reaktion på kritiske udsagn fra religiøse fundamentalister fra den humanistiske bevægelse blev sekulær humanisme udmærket . Denne retning afviser tro, idet den betragter det som en fundamentalt illusorisk måde at orientere mennesker i verden på. Evnen til at leve i overensstemmelse med etiske normer blev således hævdet uden brug af religiøse hypoteser.

Humanismen er (oprindeligt) anerkendelsen af menneskets værdi , hendes ret til ubegrænset udvikling og manifestation af de tilgængelige evner. En senere fortolkning af udtrykket angiver bekræftelsen af det menneskelige gode som en foranstaltning, hvormed der foretages en vurdering af sociale relationer.

Forsøger at udtrykke humanismens princip i en sætning, modtager forfatterne følgende sætning: "Alle har ret til at stræbe efter lykke og frihed." Ifølge teorien om verdenssyn kan folk ikke bruges. Humanisme er pleje af en person.

I overensstemmelse med synspunkterne på dette verdensbillede er folks liv uvurderlige. Særlig pleje skal vises mod de svage: børn, handicappede, kvinder. I den pædagogiske sfære er humanismen repræsenteret af udsagnet om, at hvert barn har en positiv kerne - han skal bare hjælpe med at udvikle sig.

Det antages, at alle børn er født fri. Humanismen modsætter sig at pålægge barnet en særlig verdenssyn, idet han tror at han (barnet) kan bestemme sin egen vej. Uddannelse i dette tilfælde bør udelukke manipulation og tvang. Ideelt set bør du få en harmonisk udviklet personlighed, en glad og fri person.

Det skal dog bemærkes, at humanismen altid er blevet kritiseret. Denne kritik var ofte berettiget. Alt for forsigtig holdning til mennesker (både børn og voksne) har en ulempe. For eksempel var de, der var beskyttet mod udkast i barndommen, oftere syge, og de, der var beskyttet mod vanskeligheder, var mere tilbøjelige til at opleve dem. Uden tvivl er enhver fremadrettet bevægelse uden tænkelig fejl. Samtidig forbyder det humanistiske princip "Do not harm" med hensyn til en person at lave fejl.

Det skal bemærkes en nysgerrig kendsgerning, at kirurgi indtil det 17. århundrede var en barbers forretning, ikke læger. Læger måtte overholde det humanistiske princip - de var forbudt at krænke patientens hudintegritet. Operationen blev udført af en barbermand, og den lærde læge sad ved stolen og instruerede operationen og lyttede højt retningen. I dag forstås selvfølgelig princippet ikke så bogstaveligt. Moderne kirurger har ret og pligt til at skade patientens hud for at redde sit liv.

I vores tid oplever udviklingen af verdenssynet også nogle vanskeligheder. Nogle forfattere peger på visse overskud i den humanistiske opfattelse af verden. F.eks. Er handicappede, der genkender sig som undertrykte mindretal, protesteret i dag mod at gennemføre prænatal diagnostik, som gør det muligt for kvinder at afbryde fremtidige børn med handicap. Når menneskeheden overbeskytter de svage og syge, begynder deres antal i samfundet således at stige.