Selv-dyrkningMotivationer

Intern incitament - det er den vigtigste opgave for uddannelse

Hvad gør os komme videre, til at udvikle sig, til at stræbe efter mere? Er det kun en drøm eller et ønske om at overleve? Er der noget, der motiverer os stærkere? Den initiale værdi af stimulus - en skarp genstand, en pind med en spids, som opfordre på tyr. Først senere kom det ord, der skal bruges i overført betydning. Det kom til at betyde "en stærk motiverende faktor." At han er i stand til at gøre os ikke blot at udvikle og stræbe efter mere. Stimulus - det er den vigtigste motivation værktøj. I neurofysiologi dette ord har en anden betydning. Ifølge læren af Pavlov og hans, stimulus - er indvirkningen på nerveenderne, hvilket forårsager en uundværlig respons-reaktion. Det siges, at både den fysiologiske betydning af respons metoder forskellige, afhængigt af organismen, såvel som psykisk. Hvad vil være en tilskyndelse for den anden kan være en hæmmende faktor.

Ideen om motivation bruges af alle, der er involveret i menneskelige ressourcer, menneskelige ressourcer, psykologi. For arbejdsgiveren, der søger at opnå det maksimale udbytte fra medarbejderen incitament - det er alt, opfordrer medarbejderne til at bedst at udføre deres opgaver. I den forstand kan det være positiv eller negativ. Positiv - ønsket om ros eller lovede belønning. Negativ - ønsket om at undgå skyld eller straf. For medarbejderen incitament - det er først og fremmest løn. Kun på andenpladsen er selvrealisering, faglige præstation, anerkendelse, ros.

På grund af det faktum, at stimulus - det er en simpel formel "aktion - reaktion", bruge det som en bevidst (i det tilfælde, hvor der er behov for at manipulere eller kontrollere en anden person), eller ubevidst. Selv inden for familien kan spores tilbage til den samme forholdsvis enkel kæde. Incentive - det er en af de grundlæggende elementer i børneopdragelse. Hvis du bruger en positiv, motivation præmie, ikke frygten for straf og besvær, har barnet dannet mere optimistisk, aktiv position i livet. Omvendt, hvis der ikke er noget incitament, eller den er negativ, kan der være alvorlige personlige problemer. Motivation, push-to-action kan være både interne og eksterne. For en harmonisk udvikling af den enkelte er nødvendig for at danne evnen til at finde incitamenter i sig selv eller i den åndelige verden. Efter alt, uddannelse - ikke tæmme, og personen må søge en plads i livet. Men for at opnå dette indre selv-motivation er meget vanskelig.

Hvor ofte har vi erstatte det egentlige formål med udvikling - selvrealisering, kreativitet - staffage. Har noget (hus, bil), har magt eller position i samfundet synes at være vigtig. Men i dette tilfælde, hvis noget bryder, hvis formålet med undslipper, fald og menneskelig motivation. Spørgsmålet er: "hvordan vi skal leve, hvis der ikke er noget incitament?". Alle er på udkig efter svar til sig selv på grund af sin sofistikerede og spiritualitet. Den eksterne stimulus er let at miste. Indvendig vil støtte og spodvigaet til handling for at motivere til et fuldt liv. For nogle kan det være et incitament tro, for andre - kreativitet, behovet for selvudfoldelse. Dannelse af evnen til indre motivation er den vigtigste opgave for enhver lærer.

Similar articles

 

 

 

 

Trending Now

 

 

 

 

Newest

Copyright © 2018 da.delachieve.com. Theme powered by WordPress.