Struktur essays, refleksioner over litteratur

Præcist og konsekvent udtrykke deres egne tanker, logisk ræsonnement uden iblanding af modsætninger - disse kvaliteter er vigtige i enhver situation. Hvis en person er i stand til at ræsonnere, så vil det være let at træffe det rigtige valg og forsvare deres egen mening eller at gøre sig gældende. Og det første skridt i at lære at tale, er evnen til at stave-ræsonnere værker. Derfor er argumentet værker, skriver struktur præsenteres i denne artikel.

Hvad er et essay-argument?

Essay-argument - denne type sammensætning, som er beregnet til at overbevise læseren om rigtigheden af et bestemt emne. Sådanne tekster findes i forskellige stilarter tale: fra det kunstneriske til den videnskabelige, hvor forfatteren er forpligtet til at bevise eller modbevise processen eller fænomen. Opbygning af ræsonnement virker i enhver variation nødvendigvis omfatter tezisno indhold, hvilket bekræfter den grundlæggende idé.

Værker, de fleste komplekse argumenter i skoleforløbet. De kræver fra forfatteren ikke kun kompetent udtryk for tanker, men også evnen til at forsvare sin position. Af samme forfatter bør være bekendt med det materiale, som lægges til argumenter.

Hvordan det sker?

Men i virkeligheden er situationen lidt anderledes karakter. Barnet kommer hjem fra skole, og forældrene viser en notesbog på en mission, de siger du har brug for at skrive et essay til i morgen. Kun i sjældne tilfælde, forældre og teksten skrevet med barnet, forsøger at hjælpe ham så lidt som muligt. Oftest voksne begynder uld webside for at få vist yderligere litteratur eller blot recitere hvad der står i lærebogen. De skriver deres egne tekster, og barnet simpelthen omskriver, ikke engang at vide, hvad der i virkeligheden er på spil.

Og alle meget overrasket, da i sidste ende læreren siger, at opgaven er udført korrekt. Hvorfor sker det? Børn er ikke altid alvorligt med anbefalingerne, der tilbydes af læreren. Glemme, at der er en vis struktur, argumentation fungerer. De voksne, til gengæld blot skrive en sammensætning, der svarer til den titel.

For at undgå sådanne akavet øjeblikke, og forældre, og de studerende vil være nyttigt at vide, hvad strukturen-ræsonnement virker, og hvorfor det er nødvendigt.

ejerforhold

Hver type værker har visse komponenter, der er nødvendige i forbindelse med udførelsen. Essay-argument sådanne komponenter er de samtaleemner og fakta, der er bevis for den grundlæggende idé. Struktur ræsonnement virker, er som følger:

1. Speciale. Dette er den vigtigste idé af teksten, som vil bevise eller modbevise. For eksempel: "Først kærlighed - en af de vigtigste perioder af menneskeliv, som har en stærk indflydelse på fremtidige relationer"
2. Argumenter. Hver af de argumenter skal bekræfte afhandlingen er selvkørende. Du kan bruge citater af kendte mennesker eller eksempler fra litteraturen.
3. Konklusioner. Ved afslutningen gentager afhandlingen, men gør det mere omfattende, hvilket bidrager til den grundlæggende idé om generalisering, prognoser og anbefalinger.

sofistikeret niveau

Det er, hvad den generelle struktur af værkerne, refleksioner over litteratur og russisk sprog. Forlader kun tre, intet kompliceret. Præcis den samme struktur af teksten på en sproglig emne, men med nogle ændringer.

Strukturen af sammensætningerne-sproglige argumenter om emnet:

1. Introduktion. Den foreslåede opgave citat er indført som en afhandling, forfatteren er enig med disse ord.
2. Hovedparten. Den består af to hovedkomponenter. Først skal du give en kort kommentar citat, nemlig forfatteren skal vise, at han forstår dets betydning. Den anden komponent - Dette er bevis, der er, skal den studerende vælge mellem den foreslåede tekst af mindst to argumenter og eksempler, som ville støtte den hovedtese.
3. Egne konklusioner.

DPA

Tja, det virker strukturen i argumentationen i det russiske sprog er klar. Nu er det nødvendigt at overveje, i praksis, hvordan man bruger det, og hvor det kan være nyttigt.

Alle gymnasieelever kender sådan en forfærdelig ord, som DPA - staten afsluttende eksamen. Studerende af 9. klasse til at skrive et essay-argumentet om læsestof, det vil sige, lille tekst.

Struktur ræsonnement værker (DPA) er ikke anderledes end den traditionelle, med et ændringsforslag - argumenter bør gives af teksten læst. Du kan også angive et citat fra kildematerialet, eller blot skrive nummer sætninger, der understøtter ideen om forfatteren.

BRUG

Til gengæld struktur argumentet fabrik (EGE - Unified State Exam, som studerende passerer 11. klasse) svarer til den oprindelige mønster. Dog skal de studerende demonstrere en højere grad af evne. Det er nødvendigt ikke kun at dømme på det læste materiale, og angiv produktet problemet. Desuden at det er nødvendigt at skrive om deres forhold til afhandlingen og arbejdet som helhed.

Du skal også medbringe mindst to argumenter i litteraturen. Du kan skrive et eksempel på livet (hvis det findes). Korrekt stavning, arbejder ræsonnement ikke kun bringe gode karakterer, men også hjælpe i fremtiden konstruktivt forsvare deres synspunkt.

Generelle anbefalinger

Når den overordnede struktur er argumentet værker demonteret, opstår spørgsmålet om, hvordan man skriver tekst.

Først og fremmest er det værd at være opmærksom på posten. Den skal føre læseren til det grundlæggende problem, som kan formuleres i form af citater eller emne. For eksempel:

• Børn Underground - hvem er det?
• Problemet med sandheden i stykket M. Gorky er "The Lower Depths".

Disse linjer fører læseren til en bestemt refleksion. Derfor, i indledningen kan vi sige, at der er flere synspunkter på dette, og peger på den ene forfølges af forfatteren.

Når skabte introer og betegnet afhandling, kan du gå videre til at skrive argumenterne - den vigtigste del. Der bør ikke være mere end 2-4, men det ophæver ikke det faktum, af overbevisning. Desuden skal de kommunikerer med hinanden. For eksempel, hvis vi taler om problemet med sandhed i stykket M. Gorky er "The Lower Depths", er det nødvendigt at bringe ordene fra Luke, Satin og Bubnov. Hver af dem har deres egen sandhed, end i virkeligheden, bestemt af problemet i produktet.

Og endelig, den konklusion, hvor det er nødvendigt at drage konklusioner og opsummere. Du kan bruge følgende retningslinjer:

• Konklusion bør starte en sætning, der opsummerer til totalen. For eksempel: "Så ..." "Så ..." "Sammenfattende ...".
• De kendsgerninger, som blev præsenteret ovenfor, er det ikke nødvendigt at recitere igen, fordi konklusionen opsummerer det vigtigste, der er skrevet i bogen. For en liste over de vigtigste ideer kan du bruge input :. "Først", "anden", og så videre.
• Det er værd at bemærke, at genren værker fokus er ikke ensbetydende med kategoriske konklusioner. Forfatteren - en forsker, der har sin egen hypotese. Så du skal ikke skrive, hvad du har brug for at tænke på den måde, og ikke som noget andet.

Glem ikke om de "dekoration" værker. Selvfølgelig denne opgave indebærer, at forfatteren vil operere med fakta og argumenter i hans arbejde. Men du behøver ikke gøre tekst tør og emotionless substans. Essay-argument - det er kreativt arbejde. Derfor er det nødvendigt at røre læserens følelser og til at provokere ham til ejer refleksioner. En god løsning er at bruge en motto eller citater fra andre værker.

Det er også vigtigt "fordybe" læseren ind i problemet, som anses for i bogen. Dette kan gøres, ikke blot at give eksempler fra teksten, men også til at sammenligne det grundlæggende problem med den nuværende. For eksempel, at forsvare sandheden problem i Gorky skuespil "The Lower Depths", kan vi sige, at i dagens verden, alle har deres egen sandhed. Og hvem manden ikke var i stand til at hvad det ville være at tro på dens sandhed og forsøge at præsentere det for andre, uanset konsekvenserne.

eksempel værker

Da strukturen-ræsonnement allerede arbejder betragtes et eksempel på en sådan tekst ville ikke være overflødig. Det viser tydeligt, hvad der skal være strukturen og hvordan man håndterer beviser.

Hvorfor har brug for en voksen eventyr?

Det er let at svare på, hvorfor børn har brug for eventyr, men hvad de læser til voksne?

Det vigtigste element i et eventyr - evnen til at uddanne, giver vitale lektioner at lære tålmodighed og ansvar. Tale har en positiv effekt på de følelser og karakter. Hvor god altid sejrer over det onde. Hver historie har en lykkelig slutning, der giver os håb i en lys fremtid og bringer god kvalitet, som er vigtigt at holde i alle situationer.

Når fortalte mig, at der er børn, der aldrig har læst eventyr. Dette er forkert! Efter barndom - det er også et eventyr, og derfra tog det vigtigste, det magiske element. Og nogle gange jeg begynde at tænke over, hvad de samme børn bliver voksne. Det er usandsynligt, at de voksede op venlige og hjælpsomme mennesker. Vrede og vold - disse kvaliteter er så almindelige i dag, at de bliver noget almindeligt. Hærværk, terrorisme, kriminalitet - hvordan kan vi forklare dette fænomen? Bare det faktum, at voksne, der begår ulovligheder, ikke i barndommen eventyr.

Konklusionen er klar: et eventyr for voksne er ikke kun nødvendigt, men hårdt brug. Kun i det er krypteret vigtige livets love, der hjælper med at holde venlighed, tro og medfølelse.

Jeg har altid kunnet lide eventyret om Askepot. Hvis alle voksne læser det, ville du være i stand til at lære venlighed og tålmodighed. Ja, den grundlæggende betydning af denne fortælling kendt af alle, det er en klassiker i genren. Men hvis du dykke ned i historien, kan vi se, at hovedpersonen altid tror på godhed, smil og ved, at hendes drømme før eller senere. Og uanset hvor meget ondt stedmor og stedsøstre eller ydmyget hende, kan mørket ikke råd til at sætte ud en lysstråle, der bor i hjertet af pigen.

Nu er det svært at finde en person, der er villig til at forstå og støtte den anden. Vi har lært at høre, men ikke lytter. At tale, men ikke til at åbne deres hjerter. Derfor er det nødvendigt at læse nogle eventyr, vil de vise, at oprigtighed er der intet galt, det onde altid taber, og gode triumfer. Først da vil vi se skønheden i denne verden og til at nyde det fuldt ud.

Hvordan til at argumentere?

For at lære den korrekte dom, skal du hele tiden spørge dig selv spørgsmålet "hvorfor?". Hvorfor gjorde denne karakter og ikke en anden? Hvorfor en person siger én ting og gør en anden? Hvorfor nogle fornærmelser ondt, og ikke forstyrrer andre?

Bare opbygge en logisk ræsonnement, vil det være muligt at finde det rigtige svar. Taler om de store og selv mindre sager, en person bliver lidt klogere og venligere. Selv hvis han ikke opdage sandheden, forstår han, at andre mennesker kan have en anden mening, og bliver mere tolerante. Men på samme tid, den viden, der blev givet til ham af lange overvejelser, han vil forsvare, hvilket resulterer i gode argumenter.